【正文】 事不追求完善的人是不可能成功的。不過(guò)像做電池和螺絲釘這樣的小事時(shí)卻忘了咬牙罷了“不注重細(xì)節(jié)，不追求完善。對(duì)此一位外國(guó)友人問(wèn)余世維說(shuō)：中國(guó)人了不起，是繼前蘇聯(lián)，美國(guó)之后，第三個(gè)成功把人送到太空的國(guó)家。書(shū)中提到我國(guó)在執(zhí)行力方面存在的問(wèn)題，歸納起來(lái)主要有以下四點(diǎn)：碰到偏差缺乏敏感性，也不覺(jué)得很重要。在美國(guó)和日本，他們習(xí)慣于在桌面上爭(zhēng)論甚至面紅耳赤，一旦爭(zhēng)論完畢，出門(mén)后就只會(huì)有同一個(gè)聲音。而日本人，一個(gè)人是一條蟲(chóng)，而三個(gè)人在一起就是一條龍。為此，余世維老師指出了“贏在執(zhí)行”的觀點(diǎn)。策略可以復(fù)制，而執(zhí)行力難以復(fù)制，它是戰(zhàn)略的一部分，是各類(lèi)組織將戰(zhàn)略付諸實(shí)施的能力。為此，中國(guó)著名的企業(yè)家，聯(lián)想集團(tuán)的創(chuàng)始人柳傳志先生認(rèn)為：執(zhí)行力就是任用會(huì)執(zhí)行的人，也就是要“選拔合適的人到恰當(dāng)?shù)膷徫簧稀啊Ｗx罷《贏在執(zhí)行》，我才真正懂得了上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原委。為此，自己的定位是：做一個(gè)靠本事吃飯的人。所以社會(huì)出現(xiàn)了：“一代天子一朝臣”和“領(lǐng)導(dǎo)者喜歡用聽(tīng)話的人”的觀念和現(xiàn)象。第二篇：讀《贏在執(zhí)行》有感個(gè)人和企業(yè)發(fā)展的基石執(zhí)行力——讀《贏在執(zhí)行》有感l(wèi) 伍平作為年青人，都想通過(guò)自身的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，但成功者屈指可數(shù)。當(dāng)然，我們應(yīng)以積極的，有益的欲望投入對(duì)事業(yè)的追求，為事業(yè)的成功獻(xiàn)出一切。欲望是一切行動(dòng)的源泉，也是支持人生不斷進(jìn)取的動(dòng)力。如何組織團(tuán)隊(duì)精神呢？首先要認(rèn)同別人，其次要主動(dòng)幫助別人，還要無(wú)私奉獻(xiàn)，最后要讓團(tuán)隊(duì)成員要有團(tuán)隊(duì)自豪感，大家集合在一起，凝聚成戰(zhàn)無(wú)不勝的戰(zhàn)斗力。在這種情況下，再怎么努力也是白費(fèi)，永遠(yuǎn)也達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)。我們的執(zhí)行力絕不是個(gè)人的勇猛直前，孤軍深入，而是得到廣大教師的極力支持與密切配合，并帶領(lǐng)大家共同前進(jìn)，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，真正意義上的成功必然是團(tuán)隊(duì)的成功。這種職業(yè)道德是每個(gè)教師、每位中層領(lǐng)導(dǎo)者所必需具備的。第八個(gè)特征是有團(tuán)隊(duì)精神，人際關(guān)系良好。相反，另外一些沒(méi)受過(guò)高深教育，能力也并不強(qiáng)的年長(zhǎng)者，卻擁有全力以赴的做事態(tài)度和永遠(yuǎn)進(jìn)取的工作精神，最后他們成功了。而韌性首先表現(xiàn)為一種堅(jiān)強(qiáng)的意志，一種對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)持，“不以物喜，不以己悲”，認(rèn)準(zhǔn)的事，無(wú)論遇到多大的困難，仍千方百計(jì)完成。第六、第七個(gè)特征是對(duì)工作的投入與有韌性。這一點(diǎn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，不管是作為一個(gè)普通老師，還是作為一個(gè)教導(dǎo)處人員都迫切需要豐富的業(yè)務(wù)知識(shí)，扎實(shí)的理論功底，并經(jīng)常不斷的更新觀念，接受外界最新信息。一流的執(zhí)行力，來(lái)源于高素質(zhì)的執(zhí)行者。學(xué)習(xí)能力、思維能力、創(chuàng)新能力是構(gòu)成現(xiàn)代人才體系的三大能力。今后，凡事要三思而行，不要急躁，學(xué)會(huì)靈活應(yīng)變，盡量出色的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。學(xué)校工作錯(cuò)綜復(fù)雜，每天都有新事物、新問(wèn)題產(chǎn)生，特別像我們教導(dǎo)處工作，涉及學(xué)校各方面的問(wèn)題，如果不學(xué)會(huì)冷靜分析，果斷決策，就不能把工作做好。在信息社會(huì)，分析判斷和快速應(yīng)變能力的重要性是不言而喻的。其實(shí)我們老師首先要做到誠(chéng)信，特別是我們中層領(lǐng)導(dǎo)，更要講信用，積極去實(shí)現(xiàn)自己的諾言，而當(dāng)不能履約的時(shí)候，應(yīng)該慷慨地對(duì)自己失信的行為負(fù)責(zé)，及時(shí)地采取必要的措施來(lái)彌補(bǔ)由自己的失信造成的損失。誠(chéng)信是立身處世的準(zhǔn)則，是人格魅力的體現(xiàn)，是衡量個(gè)人品行優(yōu)劣的道德標(biāo)準(zhǔn)之一。作為學(xué)校的行政人員，時(shí)時(shí)處處都須關(guān)注細(xì)節(jié)，將小事做細(xì)，在細(xì)節(jié)中尋找機(jī)會(huì)，從而使自己走上成功之路?！凹?xì)節(jié)決定成敗”，一個(gè)成功的人，對(duì)待每一項(xiàng)工作都是認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重細(xì)節(jié)，沒(méi)有半點(diǎn)馬虎及虛假，努力把事情做得完美，而不是做五成、六成就可以了。這樣長(zhǎng)期發(fā)展下去，終不會(huì)走到事業(yè)成功的最高境界。成功者還懂得為自己的行為負(fù)責(zé)，有著強(qiáng)烈的責(zé)任心，不會(huì)為某種功利或?yàn)橐痤I(lǐng)導(dǎo)的注意而努力工作。這一點(diǎn)其實(shí)就是一種態(tài)度――面對(duì)生活，面對(duì)工作，面對(duì)人生的態(tài)度。我仔細(xì)對(duì)照這九個(gè)特征，發(fā)現(xiàn)我在很多方面還做得不夠。書(shū)中講到執(zhí)行力強(qiáng)的人具備九個(gè)突出的特征。讀完《贏在執(zhí)行》這本書(shū)，我明白了如何來(lái)提高執(zhí)行力，這書(shū)中向我們介紹了很多卓越而極具操作性的有效方法。執(zhí)行力也是一所學(xué)校辦得是否成功的一個(gè)必要條件，學(xué)校離不開(kāi)好的執(zhí)行力，當(dāng)學(xué)校的辦學(xué)戰(zhàn)略已經(jīng)或基本確定，這時(shí)候執(zhí)行力就變得最為關(guān)鍵。這是一本不錯(cuò)的管理者培訓(xùn)書(shū)籍，雖然書(shū)中講的是企業(yè)管理的方法，但其中很多管理的思想和管理方式是與學(xué)校管理一致的，我看了很受啟發(fā)。該書(shū)論述了當(dāng)前中國(guó)企業(yè)執(zhí)行力的現(xiàn)狀，分析執(zhí)行力不佳的原因以及從不同角度談了如何提高執(zhí)行力。但因?yàn)榫寐勥@本書(shū)的大名，又迫于完成學(xué)校布置的讀書(shū)任務(wù)，所以還是認(rèn)真地閱讀起來(lái)。第一篇：讀《贏在執(zhí)行》有感（定稿）祝塘中心小學(xué)李初亞前一段時(shí)間，學(xué)校下發(fā)了《贏在執(zhí)行》這本書(shū)。說(shuō)心里話，我對(duì)這類(lèi)管理方面的書(shū)并不感興趣，況且這又是一本關(guān)于企業(yè)管理的書(shū)籍。真不愧是一本企業(yè)界的暢銷(xiāo)書(shū)，我?guī)缀跏菦](méi)幾天就把它拜讀完了。該書(shū)沒(méi)有高深的理論、華麗的詞藻和枯燥的大道理，而是列舉了許多中外知名企業(yè)的經(jīng)典案例，并恰如其分地對(duì)案例注上點(diǎn)評(píng)，以幫助讀者更透徹地理解案例，明白書(shū)中闡述的簡(jiǎn)單通俗道理。執(zhí)行力，就個(gè)人而言，就是把想干的事干成功的能力；對(duì)于企事業(yè)單位，則是將長(zhǎng)期戰(zhàn)略一步步落到實(shí)處的能力。執(zhí)行力強(qiáng)的、事業(yè)就會(huì)不斷發(fā)展壯大；執(zhí)行力弱的，事業(yè)就會(huì)逐步走入低谷。下面我就如何提高個(gè)人的執(zhí)行力這一內(nèi)容并結(jié)合自己的看法談一點(diǎn)體會(huì)。作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)如果這九個(gè)特征中你不具備其中六個(gè)那你就是個(gè)不部稱(chēng)職的干部，如果不具備四個(gè)特征，那連做員工的資格都不夠。首先要做到自動(dòng)自發(fā)，就是要充分發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性與責(zé)任心，在接收工作后想盡一切辦法把工作做好。面對(duì)人生道路上的困難與挫折，如果不退卻，不怨天尤人，始終保持一種積極向上的人生態(tài)度，那就會(huì)從普通人中脫穎而出，成為強(qiáng)人或名人。在我們生活實(shí)際中，缺乏自動(dòng)自發(fā)的人還很多，包括我自己，生活中遇到一些問(wèn)題，就會(huì)失去信心，打退堂鼓，或怨天尤人，尋找借口擺脫。第二個(gè)特征就是要注重細(xì)節(jié)。在我工作中經(jīng)常因?yàn)槟骋画h(huán)節(jié)的疏忽，而導(dǎo)致毀壞了一個(gè)宏偉的計(jì)劃，毀壞了自己在教師面前的形象。第三個(gè)特征是為人誠(chéng)信，敢于負(fù)責(zé)。我們對(duì)學(xué)生加強(qiáng)誠(chéng)信教育，教育學(xué)生要講信用，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。第四個(gè)特征是善于分析判斷，應(yīng)變力強(qiáng)。對(duì)于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)必須加強(qiáng)這方面的能力，是企業(yè)興衰存亡的重要因素，但同樣也是反應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力強(qiáng)弱的重要方面。其實(shí)這一點(diǎn)是我執(zhí)行力不強(qiáng)的最突出的體現(xiàn)，我常常碰到突如其來(lái)的問(wèn)題束手無(wú)策，缺乏理智的思考，冷靜的分析，急于求成，結(jié)果往往把事情搞砸。第五個(gè)特征是樂(lè)于學(xué)習(xí)，追求新知、具有創(chuàng)意。要想適應(yīng)世界的變化，跟上社會(huì)的變化速度，必須努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能力是一個(gè)成功者必須具備的能力，是未來(lái)新一代成功人士的第一特質(zhì)。我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)作內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象的重要舉措來(lái)抓，要塑造一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、肯讀書(shū)、能學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)中層領(lǐng)導(dǎo)形象。試想一個(gè)知識(shí)貧乏、思想陳舊的教導(dǎo)主任怎么來(lái)創(chuàng)造性的開(kāi)展學(xué)校教學(xué)工作？怎么來(lái)面對(duì)一個(gè)個(gè)活生生的，充滿(mǎn)智慧、富有好奇心的新一代。這兩點(diǎn)也是提高執(zhí)行力的重要因素，作為一名學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)者，我們應(yīng)該全身心投入工作，對(duì)自己的事業(yè)充滿(mǎn)激情，不吝嗇付出和奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取?，F(xiàn)在我們周?chē)芏嗄贻p人正缺少這種韌性，剛走上崗位雄心勃勃，立志要干一翻大事業(yè)，可堅(jiān)持不了多久，在工作中遇到挫折就停滯不前了。的確，決心固然寶貴，但有時(shí)會(huì)因?yàn)榱α坎蛔?、能力有限而受阻，而唯有借助韌性，方能不斷向目標(biāo)邁進(jìn)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是一種良好的職業(yè)道德。它對(duì)每個(gè)人的成功起著舉足輕重的作用。脫離了團(tuán)隊(duì)，即使得到了個(gè)人的成功，往往也是變味的和苦澀的。我在開(kāi)展工作時(shí)，往往疏忽這一點(diǎn)，而導(dǎo)致教師不理解、不配合，甚至?xí)a(chǎn)生敵對(duì)情緒。那么。最后一個(gè)特征是要有強(qiáng)烈的求勝欲望。沒(méi)有欲望，任何事情都不可能堅(jiān)持和成功，其人生也將變得空洞平淡。以上是我就書(shū)中關(guān)于執(zhí)行力強(qiáng)的人的特征談了自己的看法，從中找到了自己存在的問(wèn)題，明確了今后努力的方向，以此不斷提升個(gè)人的執(zhí)行力，爭(zhēng)取早日在事業(yè)上有所成就。經(jīng)過(guò)努力而受挫敗的人一般都把它歸結(jié)為自己運(yùn)氣不好、生不逢時(shí)或者是懷才不遇。在讀《贏在執(zhí)行》一書(shū)之前，我只是簡(jiǎn)單地將其理解為“領(lǐng)導(dǎo)者私心的表現(xiàn)”，也未深究其中的原因，只認(rèn)為世界上有兩種人：一是靠本事吃飯的人，二是靠溜須拍馬生存的人。也只有這樣，無(wú)論誰(shuí)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)我都不會(huì)餓飯。作為領(lǐng)導(dǎo)者，要將自己的策略貫徹下去，就必須提拔使用執(zhí)行力強(qiáng)的人（這就是人們所說(shuō)的聽(tīng)話的人），否則，領(lǐng)導(dǎo)者的意圖難以貫徹，也就更談不上目標(biāo)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)了。在大多數(shù)情況下，企業(yè)與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的差別就在于雙方的執(zhí)行力。執(zhí)行力強(qiáng)，企業(yè)才有望欣欣向榮，逐步走向輝煌。是?。∧阍儆胁?，但你不能很好地貫徹領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略意圖，領(lǐng)導(dǎo)者憑什么要提拔你使用你呢？人們常說(shuō)：“在中國(guó)，一個(gè)人是一條龍，三個(gè)人在一起就是一條蟲(chóng)。這就是因?yàn)橐粋€(gè)人時(shí)戰(zhàn)略意圖容易得到貫徹執(zhí)行，而三個(gè)人時(shí)卻因各有一個(gè)想法，難以統(tǒng)一執(zhí)行。對(duì)此中國(guó)古代早就有”三個(gè)和尚沒(méi)水吃“的典故來(lái)諷刺國(guó)內(nèi)這種現(xiàn)象了。例如“神舟五號(hào)”發(fā)射成功，不但圓了中國(guó)人幾千年的飛天夢(mèng)，也向世界人民證明了中國(guó)人有著無(wú)比的智慧和創(chuàng)造力。這么偉大的國(guó)家為什么連電池和螺絲釘都做不好呢？對(duì)此，余世維只能回答說(shuō)：“中華民族是非常優(yōu)秀的，它要想做的事，只要一咬牙，沒(méi)有辦不到的。在中國(guó)想做大事的人很多，而愿把小事做完美的人太少。而要做好事，就必須注重細(xì)節(jié)。環(huán)顧周?chē)?，馬馬虎虎的毛病隨處可見(jiàn)，“差不多“先生比比皆是，好像、大約、大概、應(yīng)該可能等成了“差不多”先生的常用詞。所以，汪中求提出了這樣一句名言：簡(jiǎn)單的招式練到極致就是絕招。執(zhí)行力是企業(yè)所有員工都應(yīng)共同擔(dān)負(fù)的責(zé)任。如果一個(gè)人連分內(nèi)的事都做不好，在其位而不謀其政，事事請(qǐng)示匯報(bào)，那拿你何用呢？不能也不想堅(jiān)持公司的制度與標(biāo)準(zhǔn)。廠里員工都盼望日本企業(yè)能帶來(lái)先進(jìn)的管理方法。結(jié)果不到一年，企業(yè)就扭虧為盈。鑒于以上問(wèn)題余世維提出有效執(zhí)行，拒絕借口的觀念。布置目標(biāo)任務(wù)，大家都不會(huì)提出異議，甚至?xí)f(shuō)：保證完成任務(wù)！沒(méi)有方案措施和執(zhí)行力，自然導(dǎo)致失敗。余世維提出：沒(méi)有任何借口是執(zhí)行力的表現(xiàn)。話說(shuō)到此，那么執(zhí)行力強(qiáng)的人有哪些特征呢？歸納起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：自動(dòng)自發(fā)。在人生的風(fēng)浪面前，有的人退縮了，終生碌碌無(wú)為，怨天尤人，有的人戰(zhàn)勝困難脫穎而出成了強(qiáng)者。注重細(xì)節(jié)，工作就是責(zé)任。看不到細(xì)節(jié)的人是對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，這種人永遠(yuǎn)難以走向成功。誠(chéng)信是