【正文】 草地上的感人事跡。戰(zhàn)士們心急如焚，無盡的擔心和難過，最后悲痛欲絕、催人淚下的呼喊。(完成目標三、四)活動四指導研讀“命令戰(zhàn)士喝魚湯”片段(完成目標三、四)活動四學生自由朗讀這一片段內容，想象小梁和老班長的心理活動(完成目標三、四)強烈的對比，鮮明的映襯，把他為誰憂愁、為誰欣喜、為啥痛苦、為啥歡樂表現(xiàn)得一清二楚(完成目標三、四)活動五指導研讀“奄奄一息讓魚湯”片段(完成目標三、四)活動五，注意自己內心的感受。(完成目標三、四)活動三指導研讀“耐心勸導小梁”片斷。(評價任務三)活動二指導研讀“夜里釣魚摸野菜”片段。(評價任務二)環(huán)節(jié)三研讀片段，談感受，練朗讀活動一指導研讀“硬咽草根魚骨頭”片段(完成目標三、四)活動一感情朗讀，注意體會人物的內心。(評價任務二)活動二學生自己多讀課文，理解課文所要表達的含義。(完成目標二)活動一自由朗讀課文，遇到難讀的句子多讀幾遍。(評價任務一)環(huán)節(jié)二精讀品析體會情感活動一自由朗讀課文，遇到難讀的句子多讀幾遍。（二）出示課件：匯報小組意見(完成目標一)活動二（一）小組內匯報自己的初讀結果。(完成目標一)活動一熟讀課文，討論總結(完成目標一)速讀課文，要求讀得正確、流利，讀的時候注意自己的感受和心情的變化，可以把感受最深的地方畫下來，多讀幾遍。任務三：作者抓住人物的語言、動作、神態(tài)等細致入微的描寫，學習時教師通過以讀代問、以讀代講、以讀代答等多種教學形式讓學生想讀、會讀，讀懂課文，讀出感情，揭示出人物崇高的內心世界，使學生受到忠于革命、舍己為人的崇高品質的教育，從而理解“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”這句話的含義。.評價任務任務一：通過以讀代問、以讀代講、以讀代答等多種教學形式讓學生想讀、會讀，讀懂課文，讀出感情。4．學習作者抓住人物的語言、動作、神態(tài)展現(xiàn)人物內心的表達方法。2．體會課文的思想感情，受到忠于革命、舍己為人的崇高品質的熏陶。作者語言樸實，像講?故事一樣按照事情的發(fā)展順序娓娓敘述，表達了對老班長的深切懷念?！棒~鉤”記錄著老班長的英雄歷程，閃耀著老班長金子般的思想光輝，象征著老班長崇高的革命精神永垂不朽。3．教材分析這是一篇略讀課文，作者滿懷深情地敘述了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導員的囑托，盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質。2．學情分析為了進一步訓練學生快速閱讀，教師引導學生有目的的讀書，邊讀邊思考，有意識地進行快速閱讀訓練，提高閱讀能力。（2）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。今天的幸福生活都是紅軍們用鮮血換來的，如果沒有他們，我能吃好，穿好嗎？我與老班長比起來，是多么的渺小啊。再想想我，一天凈吃好東西，比他們吃的要好上100倍，還不滿足。老班長多么忠于黨的事業(yè)，在這樣艱難困苦中，時刻想著黨交給他的任務，一心一意照顧好三個病號。?一讀到這，我就熱淚盈眶，老班長是那樣堅強。最讓我受感動的地方是：?走近一看，??！我不由得呆住了，他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭。我們還啟動?幫一點?的活動，我們相信只有我們都互相幫一點，遇事多為別人想一點，再大困難也會被我們戰(zhàn)勝。當無情的地震讓我們的城市毀于一旦的時候，我們的解放軍戰(zhàn)士不顧自己的安慰，幫災民脫險幫助我們修建家園；當突如其來的雪災襲擊我們郁郁蔥蔥的南國的時候，還是解放軍戰(zhàn)士勇往直前……看，到處都有你，有你老班長的精神，有你一樣的行動。你的精神,你的形象永遠活在人們的心中。草根和魚骨頭怎么能吃呀?可是，老班長為了完成黨交給的任務，為了自己的戰(zhàn)友身體好，他寧愿吃難以下咽的草根和魚骨頭。者班長卻吃戰(zhàn)士們吃剩下的幾根草根和魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽了下去。紅軍進入草地時許多戰(zhàn)士得了病，指導員就讓老班長一路上照顧三個小戰(zhàn)士。平均每天行軍71華里，一支大軍及它的輜重要在一個地球上最險峻的地帶保持這樣的平均速度，可說近乎奇跡。幾乎平均每天就有一次遭遇戰(zhàn)，路上行軍一共368天，余下來的100天大多都在戰(zhàn)斗中渡過。長征的勝利表明中國共產黨和中國工農紅軍是一支不可戰(zhàn)勝的力量。同年10月，紅軍第一、二、四方面軍在甘肅會寧勝利會合，結束了長征。1935年11月，在湘鄂西革命根據(jù)地的紅二、六軍團也離開根據(jù)地開始長征。1934年10月，中央紅軍主力離開中央革命根據(jù)地開始長征。交流自己感受最深的地方拓展練習做個小講解員，根據(jù)課文內容，為大家介紹金色的魚鉤的故事。由于人類活動影響，沼澤截止至2013年為止還有退化跡象。丘崗地生長嵩草、驢蹄草等，丘間以苔草為主。草本泥炭沼澤的泥炭層有3公尺厚，最厚可達9～10公尺。白河、黑河北流入黃河。同時，該旅游區(qū)也是紅軍長征途經(jīng)之地，是進行革命傳統(tǒng)教育的天然基地。這里草場廣闊、牧草茂盛，畜牧業(yè)十分發(fā)達，形成了川西北獨特的草原游牧風光。教學難點：通過朗讀課文，理解重點句子?在這個長滿了紅繡的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。，體會老班長忠于革命，舍己為人的精神品質。我想：等革命勝利以后，一定要把它送到革命烈士紀念館去，讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。我們撲在老班長身上，抽噎著，很久很久。?老班長！老班長！?我們叫起來。看，你們都瘦得……?老班長用粗糙的手撫摸我的頭。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！??老班長，你吃??！我們抬也要把你抬出草地去！?我?guī)缀跻蕹鰜砹耍?不，你們吃吧。他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說：?小梁，別浪費東西了。等了好久，好容易看到漂在水面的蘆稈動了一下，趕緊扯起釣竿，總算釣上來一條兩三寸長的小魚。我們立即分了工，我去釣魚，剩下的一個人照料老班長，一個人生火。過雪山的時候有過不少這樣的例子，戰(zhàn)士用驚人的毅力支持著自己的生命，但是一倒下去就再也起不來了。我們四面尋找，最后在一個水塘旁邊找到了他，他已經(jīng)昏迷不醒了。我們的精神特別好，四處去找野菜，拾干草，好像過節(jié)似的。這天上午，老班長快活地說：?同志們，咱們在這兒停一下，好好弄點兒吃的，鼓一鼓勁，一口氣走出草地去。老班長雖然瘦得只剩皮骨頭，眼睛深深地陷了下去，還一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。挨了一天又一天，漸漸接近草地的邊了，我們的病卻越來越重。老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意。我把碗端到嘴邊，淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里。同志們，為了革命，你們必須吃下去。老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩。唉！一條好大的魚已經(jīng)上了鉤，又跑啦！?我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。第二天，老班長端來的魚湯特別少，每個搪瓷碗里只有小半條貓魚，上面漂著一丁點兒野菜。老班長忽然嚴厲地說：?小梁同志，共產黨員要服從黨的分配。??不，咱們不是早就分好工了嗎？再說，你的病也不輕，不好好休息會支持不住的。?他輕輕地搖搖頭，?小梁，說真的，弄點兒吃的不容易??！有時候等了半夜，也不見魚上鉤。我估計，還要二十天才能走出去。一路上，你是上級，是保姆，是勤務員，無論多么艱苦，也要把他們帶出草地。??可是，你也要愛惜自己啊！??不要緊，我身體還結實！?他抬起頭，望著夜色彌漫的草地。?我打斷了他的話。我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來：?老班長，你怎么……?老班長猛抬起頭，看見我目不轉睛地看著他手里的搪瓷碗，就支吾著說：?我，我早就吃過了。走近前一看，啊！我不由得呆住了。我一起鍋就吃，比你們還先吃呢?？墒抢习嚅L自己呢，我從來沒見他吃過一點兒魚。第二天，他總能端著熱氣騰騰的鮮魚野菜湯給我們吃。盡管沒加作料，可我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了，端起碗來吃了個精光。他喜出望外地跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成個釣魚鉤。饑餓威脅著我們。到了宿營地，他就到處去找野菜，和著青稞面給我們做飯。三個病號走不快，一天只走二十來里路。炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。第一篇：金色的魚鉤_教案紅色故事閱讀金色的魚鉤故事1935年秋天，紅四方面軍進入草地，許多同志因此得了腸胃病。我和兩個小同志病得實在趕不上隊伍了，指導員派炊事班長照顧我們，讓我們走在后面。因為全連數(shù)他歲數(shù)大，對大家又特別親，大伙都叫他?老班長?。一路上，老班長帶我們走一陣歇一陣。不到半個月，兩袋青稞面吃完了。老班長到處找野菜，挖草根，可是光吃這些東西怎么行呢？老班長看我們一天天瘦下去，他整夜整夜地合不攏眼，其實，這些天他比我們瘦得還厲害呢！一天，他在一個水塘邊給我們洗衣裳，忽然看見一條魚跳出水面。這天夜里，我們就吃到了新鮮的魚湯。以后，老班長盡可能找有水塘的地方宿營，把我們安頓好，就帶著魚鉤出去了。我們雖然還是一天一天衰弱下去，比起光吃草根野菜來畢竟好多啦。有一次，我禁不住問他：?老班長，你為什么不吃魚??？?他摸了摸嘴，好像回味似的說：?吃過了。?我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟著他。他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去?？吹酵肜镞€沒吃干凈，扔了怪可惜的……??不，我全知道了。老班長轉身朝兩個小同志睡覺的地方看了一眼，一把把我摟到身邊，輕聲說：?小聲點兒，小梁！咱們倆是黨員，你既然知道了，可不要再告訴別人。好久，才用低沉的聲音說，?指導員把你們三個人交給我，他臨走的時候說：‘他們年輕?！×海憧催@草地，無邊無涯，沒個盡頭。熬過這二十天不簡單啊！眼看你們的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上東西，說不定就會起不來，真有個三長兩短，我怎么去向黨報告呢？難道我能說，‘指導員，我把同志們留在草地上，我自己克服了困難出來啦’？??可是，你總該跟我們一起吃一點兒呀！??不行，太少啦。為了弄一點兒魚餌，我翻了多少草皮也找不到一條蚯蚓……還有，我的眼睛壞了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸……?我再也忍不住了，搶著說：?老班長，以后我?guī)湍阋黄鹫?，我看得見?我還堅持我的意見。你的任務是堅持走路，安定兩個小同志的情緒，增強他們的信心！?望著他那十分嚴峻的臉，我一句話也說不上來，竟撲倒在他懷里哭了。他笑著說：?吃吧，就是少了點兒。兩個小同志不知道為什么，也端著碗不往嘴邊送。他說：?怎么了，吃不下？要是不吃，咱們就走不出這草地。小梁，你不要太脆弱！?最后這句話是嚴厲的，意思只有我知道。我悄悄背轉身，擦擦眼睛，大口大口地咽著魚湯?？墒俏业男睦锖孟袢算U塊似的，沉重極了。我還能勉強挺著走路，那兩個小同志連直起腰來的力氣也沒有了。我們就這樣扶一段，攙一段，終于走到草地邊上，遠處，重重疊疊的山峰已經(jīng)看得見了。?說罷，他就拿起魚鉤找水塘去了。但是過了好久，還不見老班長回來。我們都著慌了。要挽救老班長，最好的辦法是讓他趕快吃些東西。我蹲在水邊，心里不停地念叨：?魚啊！快些來吧！這是挽救一個革命戰(zhàn)士的生命??！?可是越性急，魚越不上鉤。當我俯下身子，把魚湯送到老班長嘴邊的時候，老班長已經(jīng)奄奄一息了。我……我不行啦。你們一定要走出草地去！見著指導員，告訴他，我沒完成黨交給我的任務，沒把你們照顧好。突然間，他的手垂了下去。但是老班長，他，他的眼睛慢慢地閉上了。擦干了眼淚，我把老班長留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜里。在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！《金色的魚鉤》教案教學目標：，簡要地復述故事。教學重點：體會文章中蘊含的思想感情，通過人物的語言、動作、神態(tài)等方面，感受人物的內心世界。?教學準備：課件教學過程：本文背景本文的發(fā)生地是在松潘草原，是紅軍長征?翻雪山，過草地?，即進入大草原。這里屬安多藏族（牧區(qū)藏族）聚居區(qū)，在這片神奇的土地上，遍布著大大小小莊嚴神秘的寺院廟宇，有著眾多虔誠善良的佛教信徒，充滿著濃厚的藏傳佛教文化氛圍。松潘草原四周山地海拔4000多公尺，草原平均海拔3400公尺，丘崗相對高度50～60公尺，谷地寬闊。黑河流域泥炭沼澤連片，中下游沼澤率多達20～30%，沼澤總面積3,000平方公里。氣候寒冷，常年無夏，無絕對無霜期。在熱量條件較好的盆地可栽培耐寒青稞、燕麥，也可培育貝母、大黃等藥材。學生讀課題，說說從課題中你讀到了什么速讀課文，概括故事內容，想想課文講了一件什么事情。板書設計：金色的魚鉤肩負重任忠于革命老班長彎鉤釣魚舍己為人壯烈犧牲關于長征的資料中國工農紅軍主力從長江以南各革命根據(jù)地向陜甘革命根據(jù)地的戰(zhàn)略轉移。同年11月和次年4月，在鄂豫皖山地的革命根據(jù)地的紅二十五軍和川陜革命根據(jù)地的紅四方面軍分別離開原有根據(jù)地開始長征。1936年6月，第二、六軍團組成第二方面軍。其中紅一方面軍長征歷時一年，轉戰(zhàn)十一個省，最遠行程約二萬五千里。從1934年10月16日紅軍在江西渡過于都河，直至1936年10月紅軍三大主力勝利會師，中國工農紅軍從江西到陜北，歷時兩年整，行程上萬里，其間經(jīng)過無數(shù)次激烈的戰(zhàn)斗。據(jù)美國著名記者統(tǒng)計：紅軍一共爬過了18條山脈，其中5條終年冰雪覆蓋；渡過24條河流；經(jīng)過12個省份；占領過60座城市；突破10個地方軍閥組織的包圍，此外還打敗或躲過追擊的中央軍。這就是中華人民的精神!金色的魚鉤讀后感《金色的魚鉤》講的是長征途中過草地的一段感人的故事。為了讓戰(zhàn)士們能走出草地，老班長為他們釣魚做湯吃，為了弄魚餌，他不知翻了多少草皮，晚上，老班長還要一棵一棵地找野菜，給戰(zhàn)士們煮著吃。讀到這里，我的喉嚨像被魚刺卡住了似的，難受極了。多么偉大，多么可敬的老班長呀!他這種無私奉獻、舍己為人的精神，多么值得我們學習呀！老班長,課文中說你死了,我卻認為你還活著。而且在當今社會像你一樣的人層出不窮。再看，我們紅領巾也行動起來了！我們開展?手拉手?活動，我們?yōu)樨毨和钑鲃訛闉膮^(qū)人民捐款。老班長請你放心我們新一代的少先隊員不會忘記革命先烈的囑托，我們一定會把你們的精神發(fā)揚光大。嚼了一會，就皺緊眉頭硬咽下去。吃草根和魚骨頭是多么困難和痛苦啊，可老班長卻從來