秀娟四季公開課教案-展示頁
2024-10-25 11:23本頁面
【正文】 友都認(rèn)得了，哪位小朋友最能干，按順序把他們叫一叫，你會嗎？師：恩，真能干，都認(rèn)對了，誰倒過來也能認(rèn)師：那我們來看一看，這四位新朋友長的怎么樣呢？誰來幫我們介紹一下第一個(gè)（草芽尖尖、荷葉圓圓、谷穗彎彎、雪人大肚子）過渡：四、再讀課文，感悟內(nèi)容。請看大屏幕。去拼音讀——男女生比賽。出示11個(gè)生字。師：先請老師來讀一遍這篇課文，然后小朋友一邊聽一邊看上面（師示范讀）老師讀完了，現(xiàn)在輪到小朋友讀了，打開書，翻到61頁，小朋友自己讀一讀，不認(rèn)識的字可以看看上面的拼音，難度的地方可以多讀幾遍 生自由讀課文（生自由朗讀課文，師巡視）師：老師發(fā)現(xiàn)，剛才很多小朋友已經(jīng)讀了兩遍，有些還讀了三遍，會讀了嗎？師：要想把課文讀通順，讀流利，一定要認(rèn)識生字寶寶。老師范讀課文。生：還有春天，夏天和冬天師：哦，他一下子說了三個(gè)季節(jié)，那我們一個(gè)個(gè)來看看吧，好嗎？我們先來看看春天，大家看春天多美呀，誰來愉快地讀一讀這個(gè)詞？ 生：春天師：好的，你來讀一讀 生：春天師：好的，請坐，除了春天，剛才說還有 生：夏天師：夏天，大家看，夏天美麗的荷花開了，誰來讀讀這個(gè)詞語，你來讀 生：夏天師：好的，后面，你來讀 生：夏天師：夏天多美呀，你來讀師：還有最后一個(gè)季節(jié)，它是？ 生：冬天師：對，還有冬天，冬天要下雪，看看冬這個(gè)字下面有兩點(diǎn)，它像什么呀？ 生：雪師：多像兩點(diǎn)小雪花呀，誰來讀好這個(gè)詞語，你來讀 師：一起叫一叫 生：冬天師：一年呀，有四個(gè)季節(jié)，他們是？ 生：春天，夏天，秋天，冬天 師：把這四個(gè)季節(jié)合起來就叫做 生：初夏秋冬師：用一個(gè)詞叫做 生：四季 師板書師：帶著序號讀一讀，過渡：現(xiàn)在老師就帶小朋友一起走進(jìn)美麗的四季。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境師：同學(xué)們，我們之前學(xué)過一首兒歌《秋葉飄飄》你們還記得嗎？我們一起先來讀一讀吧，《秋葉飄飄》預(yù)備起 師：誰知道這講的是哪個(gè)季節(jié)啊？誰來？師：恩，是秋天，好的，請坐。，對學(xué)習(xí)漢字產(chǎn)生興趣，并享受成功的喜悅。過程與方法：經(jīng)歷拼讀與識記、看圖與想像、交流與游戲、朗讀與表演等學(xué)習(xí)過程，初步體驗(yàn)識字和閱讀的基本方法。第一篇：秀娟《四季》公開課教案四季一（1）班：林秀娟（201113日星期三）教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：，會寫“七”“兒”字。，知道一年有四季，初步了解四季的一些特征。態(tài)度、情感與價(jià)值觀：，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。注意培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。秋這個(gè)字有一個(gè)新偏旁，它是？ 師：哦，你知道了，真能干，這是禾字旁，我們以前學(xué)過一個(gè)字“禾”，但是當(dāng)他做偏旁的時(shí)候，捺變成（板貼禾字旁）師：跟我念，禾字旁 生：禾字旁師：左邊是禾字旁，右邊是一個(gè)火，加起來就念“秋”，誰來讀好這個(gè)詞語？你來讀師：是呀，一年中除了秋天，你還知道哪個(gè)季節(jié)?？创笃聊欢?、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。根據(jù)字音，讀讀課文。瞧，林老師把生字寶寶請上了大屏幕，你們會讀嗎？（指名、齊讀、小老師帶讀、男女生讀、小組讀）三、學(xué)習(xí)生字新詞。齊讀（順序讀、不按順序讀）、開火車讀、小老師帶讀。（生字寶寶的帽子摘掉了，你們還認(rèn)識他們嗎？）過渡：小朋友們和生字寶寶成為好朋友了，現(xiàn)在他們回到課文里，我們來看看課文。師：我們發(fā)現(xiàn)，這篇課文中呀來了四個(gè)新朋友，我們一起來認(rèn)識一下吧，誰先來跟第一個(gè)打打招呼（草芽、荷葉、谷穗、雪人）并板貼。（一）學(xué)習(xí)第一句哪些小朋友喜歡春天的？把描寫春天的句子讀一讀。（春天的小草長得嫩嫩的，綠綠的，我們要讀得輕細(xì)些?！保ú菅浚褪侵覆菅?。（二）學(xué)習(xí)第二句。（夏天到了，小青蛙跳到荷葉上，多高興呀?。ㄈW(xué)習(xí)第三、四句。讀讀課文，還可以配上自己喜愛的動(dòng)作讀。）指名讀。）“鞠著躬”（請一位小朋友來做一做這
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