【正文】 肯努力拼搏，相信我們一定可以，金融本本一定可以，下面我宣布本次主題班會到此圓滿結(jié)束，請大家一起唱響我們的班歌“我相信”。經(jīng)過勤奮學習，牛頓為貢獻。他快樂極了，急忙跑回家去，繼續(xù)進行研究。幾次沙塵迷了眼睛，幾次風吹走了算紙，幾次風使他不得不暫停工作，但都沒有動搖他求知的欲望。于是，便拿著用具，獨自在暴風中來回奔走。風撒野地呼號著，塵土飛揚，迷迷漫漫，使人難以睜眼。傳說中牛頓“大暴風中算風力”的佳話，可為牛頓身體力學的佐證。他研究完了歐幾里德幾何學后，又研究笛卡兒幾何學，對比之下覺得歐幾里德幾何學膚淺，便悉心鉆研笛氏幾何學，直到掌握要領(lǐng)、融會貫通。在基礎(chǔ)差的不利條件下，牛頓能正確認識自己，知難而進?！爸R在于積累，聰明來自學習”。{牛頓} 在暴風中研究和計算風力 時間對人是一視同仁的，給人以同等的量，但人對時間的利用不同，而所得的知識也大不一樣。2.《感恩的心》手語{大家全體起立一起學} {陳幫順兒子小良，十大杰出青年之一賴東進} {楊倩茹，王中橋，陳明文} +配樂{王夢瑤} 《寫給母親的詩》—冰心母親，好久以來就想為你寫一首詩但寫了好多次還是沒有寫好母親，為你寫的這首詩我不知道該怎樣開頭不知道該怎樣結(jié)尾也不知道該寫些什么就像兒時面對你嚴厲的巴掌我不知道是該勇敢接受還是該選擇逃避母親，今夜我又想起了你我決定還是要為你寫一首詩哪怕寫的不好哪怕遠在老家的你 永遠也讀不到 母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒不要驚訝他無端如夢這是你摯愛的女兒疊的萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去 {排隊} 本游戲由十人組成，共兩組，每組五人，游戲開始由主持人發(fā)表使令，隊員按照指令做出隊形，由小到大，先完成的隊擊掌向主持人示意，得一分，最終得分高者勝出。男：奮力拼搏，讓所有愛我們的人感到幸福。感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛野堰@份善良延續(xù)。男：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。男：對師長心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學習的歷程中實現(xiàn)自我。女：常懷感恩之心的人是最幸福的男：常懷感激之情的生活是最甜美的。女：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)。有請班主任講話第三篇：主題班會串詞（精選）主題班會主題:心存感恩 奮力拼搏 主持人：楊豐祝海琳 女：我們沐浴著愛的陽光長大。祝您節(jié)日快樂！最后由我們的班級代表給老師送上融入班級每個人的一份小小情意。我們這些正在接受老師教誨的學生更應(yīng)尊師。尊重老師也是一個人有良好品德、修養(yǎng)和見識的具體表現(xiàn)。他們是知識的傳播者；他們是我們的延續(xù)者；他們是靈魂的啟迪者；他們是太陽底下最高尚的人。接下來讓我們來欣賞由張紹峰、張彥、魏銀鳳、刁思琪 給老師帶來的《教師禮贊》。沒有驚天動地的聲響，卻有凈化心靈的音韻。沒有熾熱的能量，卻能激勵我們勇敢前進。(回憶跟老師的一些事情)，那就讓我們把它永遠珍藏在心底吧。在這里和您道一句:謝謝您，您辛苦了！【投影】；，不妨讓我們一起打開記憶的閥門，重溫一下這幾年和老師曾經(jīng)走過的幸福時光和光輝歲月吧！【投影、有關(guān)老師和同學之間的照片】，有開心的、有感動的、當然也有惹老師生氣??。，我想大家也猜到了。，是她和我們一起走過這校園生活的點點滴滴，每一個坎坷，每一次成功，無不伴隨著老師細心的教導和悉心的幫助。只是有些“感嘆”時間過得太快了，一眨眼今年已經(jīng)是第五個年頭了?，不管是以前的0704還是0501，如今我們相聚在08G703班就是一種緣分。全體同學：我們宣誓！為了民族，為了中華，為了二十一世紀，我們要自尊自律、自強自信、刻苦學習、勇于探索、奮發(fā)向上、走向輝煌、走向輝煌！第二篇：教師節(jié)班會串詞班會題目：飲水思源 難忘師恩（直接進入班會主題），某某，你相信“有緣千里來相會”這句話么？，這個還是我上初中那會兒最喜歡的一句話呢。主持（女）：老師，我們知道，您不需要獻花和掌聲，您不看重享樂和 金錢??主持（男）：您要的是我們的勤奮和求知；您要的是我們的進步和成才主持（合）：老師，您聽吧，我們現(xiàn)在就回答您。主持（男）：老師清貧，卻安貧樂道。不認真聽講就是不尊重老師。因為尊師，最主要的是尊重老師的勞動。題二：有位同學上課經(jīng)常不聽講，有時還與其他同學講話，老師批評他，說他不尊重老師。問：他的看法對嗎？女生j：不對。老師，學習成績也不錯，就是作業(yè)不認真，書寫潦草，老師對他講了多次他都沒改正?，F(xiàn)在我出兩道判斷題，要求大家能更深刻的理解尊師的深層含義。男生i：對老師說話要有禮貌；認真聽老師講課。我們正在接受老師教誨的學生更應(yīng)尊師。尊重教師也是一個人有良好品德、修養(yǎng)和有見識的具體體現(xiàn)。女生g：講毛主席尊敬徐特立老師的故事。主持（女）：我國是一個文明古國，自古以來就有尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng)。主持（男）：老師的形象是平凡的，但老師的精神確是偉大的。教我做人，催我成長。學生ｄ：我把老師比作小草默默無聞但精神高尚。學生c：我把老師比作大海。學生b：我把老師比作鋪路石。學生ａ：我把老師比作太陽。從古到今有許多贊美老師的詩句和文章。主持（女）：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（獨）：您的生命——（合）：因耕耘而芬芳，因開拓兒閃亮，因奉獻而充實。② 集體詩朗誦 ：“我愛您——老師”（領(lǐng)）老師啊老師 多少個日日夜夜、多少個嚴寒酷暑（合）：您默默無聞地奉獻著自己的一切。主持（合）：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。主持（男）：同學們，我們進入初中時間雖只短短兩年多，然而卻得到過無數(shù)老師的教導和關(guān)懷。主持（女）：同學們，以往都是我們坐著，老師站著，今天我們應(yīng)該，讓老師歇一歇，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福。主持（女）：同學們，“長大后我就成了你”這首歌道出了老師的崇高 和偉大。班會過程：放錄音：“長大后我就成了你”。參加人員：本班全體學生和學校部分老師。第一篇：班會教案：教師節(jié)主題班會串詞紅燭贊班會目的: 通過本次主題班會，使學生能深刻地理解老師的品質(zhì)和尊師的內(nèi)涵，把對老師的尊敬化為發(fā)奮學習的動力，做一個遵紀好學的好學生。班會形式：用朗誦、講故事、小品等形式。主 持 人：地 點：本班教室。一歌飛出，引出主題班會。主持（男）：今天我們就是要借此機會來表達我們對老師的熱愛之情，崇敬之情，感激之情。全體同學：對，請老師歇著，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福！女生跑上前去給老師獻花，給老師安座。主持（女）：我們雖然還不夠懂事，卻深知老師的博愛和偉大。主持（女）：大家想不想借此機會來表達自己對老師的敬愛之情？① 幾位女生給老師獻上一只歌：《每當我走過老師窗前》。（獨）：老師啊老師，您的家在何方？（合）：您的家在學校?。í殻耗男脑谀睦?？（合）：您的心在您的學生中?。í殻耗橹甲呱现v臺，又踏著月色歸去??您為我們付出的太多太多了?。ê希耗钦嬲膱@丁。（獨）：您的生命是一團火，您的生活是一曲歌，您的事業(yè)是一首詩?。ê希喊?，我愛您，我親愛的老師?！边@句詩正是我們老師奉獻精神的真實寫照。同學們，根據(jù)自己的體驗，發(fā)揮自己的想象力，我們還可以把老師比作什么？ 同學們紛紛舉手發(fā)言。她給我溫暖，給我力量，照我成長。讓我踏著她走向遠方。她有廣博知識和寬廣胸懷。學生ｅ：我把老師比作媽媽。??三男生一女生，跑上要求表 演小品《家訪》，表現(xiàn)一女教師犧牲休息時間，不顧體弱和勞累，幫助一對教子無方的家長來教育子女。他們是知識的傳播者；他們是文明的延續(xù)著；他們是靈魂的啟迪者；他們是太陽底下最高尚的人。哪位同學來講講名人名家尊師的故事？男生f：講宋代學者楊時《程門立雪》的尊師的故事。主持（男）：尊重教師就是尊重知識，尊重文明。那些學者、為人始終都把尊師視為很重要的品質(zhì)。誰能說說平時是怎樣尊師的？ 男生h：見到老師熱情打招呼；下課時，請老師先走；上下樓梯請老師先過；進老師辦公室先喊“報告”老師允許了再進去；老師遇到困難去幫助。主持（女）：兩位男同學講得很好，他們所列舉的都是我們應(yīng)該做到的。題一：有位同學平時對老師很有禮貌，見到老師熱情打招呼，有時還主動替老師打開水。他的好朋友說他潦草作業(yè)是不尊敬老師，而他說這與尊師無關(guān)。我們尊師，不僅在日常行為上要有禮貌，更要聽從老師的教育，虛心接受老師的意見。問：老師的說法對嗎？ p副標題e 女生k：對。老師為了上好課，要花費很多時