【正文】 不解決，任何工作都不能干好，一個單位團結(jié)是最重要的工作，團結(jié)問題必須搞好，必須形成統(tǒng)一的認識和意志。檢查是否樹立了執(zhí)法為民的思想，工作中是否有為難情緒、是否有老好人思想、是否在工作中庇護自己的親友、有特權(quán)思想、有對本地車、熟人車的違法行為，不想管、不敢管、不愿意管的思想；對無牌無證車視而不見，熟視無睹；對外地車、貨運車逢車必罰、吹毛求疵等問題，要從思想上解決問題，要從思想上和上級保持一致。領(lǐng)導(dǎo)組辦公室 設(shè)在。加強學(xué)習(xí)、加強團結(jié)、嚴肅紀律、完善制度、杜絕公路“三亂”、杜絕民警違法亂紀、使隊伍的執(zhí)法理念進一步明確、執(zhí)法行為進一步規(guī)范、路面管理進一步加強、隊伍形象進一步改善、警民關(guān)系進一步和諧。深入查找隊伍中存在的執(zhí)法思想、執(zhí)法行為、紀律作風(fēng)和工作態(tài)度等方面突出的問題。要采取多種形式廣泛宣傳開展這次干部教師紀律作風(fēng)整訓(xùn)活動的重要性、必要性和好做法、好經(jīng)驗、好典型，營造濃厚的輿論氛圍，推動活動扎實開展。把開展活動與貫徹黨的十七屆四中、五中全會精神相結(jié)合；與學(xué)習(xí)貫徹實施《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》相結(jié)合；與創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結(jié)合；與領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會相結(jié)合；與推進當前教育系統(tǒng)各項工作相結(jié)合，采取召開座談會、民主生活會、發(fā)放調(diào)查問卷等多種形式，確保集中整訓(xùn)活動達到解決問題、嚴明紀律、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、促進工作的目的。嚴格執(zhí)行教體局制定的“兩個嚴禁”，“三個帶頭”，“四個一票否決”，“五個不準”，“六個嚴查”制度。強化整頓措施，確保活動取得實效。二要強化措施，注重實效。組長：萬鎖民，副組長：陳展 李啟寨，成員：陳維萍 王啟順 孫仁富 李春滿 劉德春 謝昌芳。五、幾點要求一要強化領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu)。整改措施和整改方案內(nèi)容包括：整改目標、整改責(zé)任人、重點整改事項、整改辦法、整改時限，考核督查辦法等，整改措施和整改方案在學(xué)校進行公示，接受群眾監(jiān)督，根據(jù)群眾意見進行修訂。要堅持實事求是，以教育為主，不打“棍子”，不扣“帽子”，不裝“袋子”，以解決問題為目的，真正把查、找、揭、擺出的問題徹底解決，讓群眾看到整頓的實效。要求找準問題，剖析根源，查找原因，提出改進措施，明確今后努力方向，學(xué)校要根據(jù)教職工的學(xué)習(xí)情況、心得體會和思想剖析，隨時在全體教師大會上通報。在認真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要召開專題會議，找出學(xué)校在干部作風(fēng)方面存在的突出問題，認真剖析，形成書面材料，在教職員工大會剖析，接受教工評議。問題查擺后，要進行認真梳理，并細致地查找問題存在的根源。（三）對照檢查階段（9月2日—9月15日）。（二）集中學(xué)習(xí)階段（8月28日—9月1日）。傳達貫徹全縣教育系統(tǒng)整訓(xùn)活動有關(guān)要求，具體安排我校整訓(xùn)工作，統(tǒng)一思想，明確目標。分四個階段進行：（一）宣傳動員階段（8月24日—8月27日）。教師隊伍中有的素質(zhì)不高，不重視自身學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，吃老本，用昨天的教育理念教今天的學(xué)生，不適應(yīng)教育發(fā)展新形勢；有的思想頹廢，缺乏事業(yè)心、責(zé)任感，身在講臺上，心飛教室外；有的不把精力用在教學(xué)上，一門心思托人情，拉關(guān)系、找門路、跑調(diào)動；有的組織觀念不強，工作態(tài)度不端，精神萎靡不振，教學(xué)水平低下，隨意遲到、早退、曠工；出工不出力，小病大養(yǎng)，無病呻吟；私請代教或長期不在崗；有的不備課，不批改作業(yè)，不做學(xué)生思想工作。教師隊伍中存在學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃厚，創(chuàng)新意識淡薄，不善于學(xué)習(xí)新知識新理念，對新形勢下教育體制改革創(chuàng)新不積極探索，不努力去實踐，憑經(jīng)驗處理學(xué)校日常事務(wù)，走老路子，滿足現(xiàn)狀，面對新形勢下出現(xiàn)的一系列 問題束手無策。目前在學(xué)校教師隊伍中存在以下不良工作作風(fēng)：有的應(yīng)付思想嚴重，工作得過且過，缺乏敬業(yè)精神、奉獻精神；有的見好處就上，見困難就躲，追名逐利，爭功諉過；有的在學(xué)校發(fā)展問題上不在主觀上找原因；有的頂風(fēng)違紀，不執(zhí)行上級政策，問題成堆，麻煩不斷；有的政策法制觀念淡薄，辦事不講原則，不講規(guī)矩，不講大局；有的作風(fēng)漂浮，重說輕做，重上輕下，工作不深入，只顧表面安排，不重檢查落實，不去對教育事業(yè)真正負責(zé)，不聽課、不評課，不了解一線教學(xué)工作，不去扎扎實實解決教學(xué)中存在的問題。堅持把集中整訓(xùn)與促進各項業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，做到兩不誤、兩促進，確保整訓(xùn)之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍在宗旨意識、責(zé)任意識、工作作風(fēng)、紀律觀念、推動工作等方面都有新的提高、新的轉(zhuǎn)變、新的成效。堅持把解決干部和教師隊伍存在的突出問題作為重點，采取多種形式把問題找準，深入剖析，針對性地研究制定改進措施，認真加以解決，堅決克服糾正。堅持用“三個代表”重要思想，科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七大精神統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍的思想認識，把學(xué)習(xí)教育、武裝頭腦、提高認識同整頓思想、嚴肅紀律、改進作風(fēng)結(jié)合起來，貫穿于 1 集中整訓(xùn)全過程。堅持一切從實際出發(fā)，學(xué)習(xí)教育，自查自糾，結(jié)合本校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍的思想和工作實際，做到實事求是，管用有效。通過整訓(xùn)，提高全體教職工的執(zhí)教水平和教育教學(xué)能力，樹立從教愛教信心，形成精神振奮，雷厲風(fēng)行，開拓創(chuàng)新，勇于奉獻的園丁精神，為促進學(xué)校教育事業(yè)健康發(fā)展提供堅實的作風(fēng)保證。第一篇：紀律作風(fēng)整頓實施方案高壩店鎮(zhèn)中心學(xué)校干部教師紀律作風(fēng)整訓(xùn)活動實施方案為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神,創(chuàng)辦人民滿意教育,進一步加強全鎮(zhèn)兩支隊伍建設(shè),造就一支“愛崗敬業(yè)、為人師表、嚴謹篤學(xué)、與時俱進”的教師隊伍，全面提高教育教學(xué)管理水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)山政教體發(fā)[2011]346號和中心校發(fā)[2011]19號文件及縣教體局有關(guān)會議精神，結(jié)合我校實際，經(jīng)校委會議研究決定，開展干部教師紀律作風(fēng)整訓(xùn)活動，特制定以下實施方案。一、指導(dǎo)思想以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)辦人民滿意教育為目標，全面加強干部隊伍和教師隊伍思想紀律作風(fēng)建設(shè)，徹底鏟除系統(tǒng)內(nèi)部滋生的各種陋習(xí)和不良傾向，樹師表形象，揚教育新風(fēng)。二、基本原則一是密切聯(lián)系實際。二是立足教育提高。三是解決突出問題。四是務(wù)求取得實效。三、整頓內(nèi)容這次思想紀律作風(fēng)整訓(xùn)活動重點解決教師隊伍中存在的以下突出問題：整頓干部隊伍中工作作風(fēng)問題。整頓教師隊伍中學(xué)風(fēng)問題和教育創(chuàng)新問題。整頓教師隊伍中師德和教學(xué)理念問題。四、整頓措施和時間安排這次紀律作風(fēng)整訓(xùn)活動從8月24日開始到9月底結(jié)束。組織召開全校紀律作風(fēng)整訓(xùn)動員大會。成立紀律作風(fēng)整訓(xùn)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案。按照作風(fēng)和師德建設(shè)的有關(guān)要求和本次集中整訓(xùn)對學(xué)習(xí)內(nèi)容上規(guī)定，集中時間進行專題學(xué)習(xí)，堅持集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，以干部職工自學(xué)為主，加強學(xué)習(xí)，圍繞創(chuàng)建省級教育強縣重大工作部署，緊密結(jié)合干部作風(fēng)建設(shè)實際，領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師要深入開展一次“我為教育者，實現(xiàn)新突破，我該怎么做”的大討論，每名教師都要邊學(xué)習(xí)邊記學(xué)習(xí)筆記，認真撰寫心得體會文章，學(xué)習(xí)筆記和心得體會文章字數(shù)不少于2萬字。重點抓好“尋找問題，發(fā)現(xiàn)問題，公開問題”三個環(huán)節(jié)，要通過召開民主生活會、職工自評等形式，認真查、找、揭、擺每名教職工在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)等方面存在的突出問題，寫出自己的思想剖析材料。力求達到尋找問題在思想上有震動，發(fā)現(xiàn)問題在靈魂上有觸動，公開問題在工作上有推動。每位教職工都要認真查找自身在思想作風(fēng)、