【正文】 ，使學習內(nèi)容廣泛豐富，有重點。通過抓學習、抓認識、抓制度，努力造就一支高素質(zhì)的學校干部隊伍。洪家中心小學2014年7月1日第二篇：洪家中心小學20132014學第一學期“創(chuàng)選評”工作總結(jié)洪家中心小學20132014學第一學期“創(chuàng)選評”工作總結(jié)我校全面貫徹落實《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，緊緊圍繞“規(guī)范管理、彰顯特色、促進均衡”的總體思路，以“做學生愛戴的老師，建家長信賴的學校、辦人民滿意的教育”為總體目標，堅持“規(guī)范管理提質(zhì)量、彰顯特色求發(fā)展、促進均衡做貢獻”的工作思路，以“上好每一節(jié)課、善待每一位學生、感動每一位家長”為具體行動，以質(zhì)量效率為主線，以改革創(chuàng)新為動力，以增強學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，竭力打造學校品牌，提升學校品位，全面提高我校的辦學水平和教育質(zhì)量，促進學校教育事業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。4．學校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。繼續(xù)加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學校教育工作中去。今后工作設(shè)想1．進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。2．家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強。這些不僅有利于社會主義精神文明建設(shè)，同時也培養(yǎng)了學生的社會責任感。4．學校和派出所、交警隊建立了共建關(guān)系。2．我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“中國夢，成才志，愛國情”演講比賽、“慶六一 ”校園藝術(shù)節(jié)等活動，并組織梁夢娜同學參加了長武縣全民讀書節(jié)演講比賽，取得全縣第一名的好成績獎；積極組織學生參加各種社會實踐活動，培養(yǎng)了學生的社會活動能力；邀請派出所同志來校作各類法制報告；組織學生定期觀看教育片；布置宣傳板報，讓學生及時了解了國際、國內(nèi)及校園大事；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。我們堅持每期召開家長會，通過家長座談，豐富家長學?；顒?，家長參與率達90％以上。四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。各科教學充分利用學科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學生在課堂上既學到了知識又受到了思想教育。4．課堂上教師嚴格要求，積極引導，發(fā)揮學生的主體作用，充分運用現(xiàn)代教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。政教處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。如紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗對全校同學的紅領(lǐng)巾、校服等進行了監(jiān)督評比，讓學生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。學生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習慣。2．加強班級文化建設(shè)。1．豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習慣教育。校園環(huán)境建設(shè)是學校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學校日常德育的載體。4．加強了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。各班教室的布置體現(xiàn)了教室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。加強對紅領(lǐng)巾廣播室、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。組織教職員工學習時事政治、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。2．加強教師職業(yè)道德建設(shè)。每學期堅持開好“三種會”即每周一次主題班會；每學期1－2次班主任經(jīng)驗交流會；每學期1次家長會。德育領(lǐng)導小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學校德育工作的新途徑。發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用。第一篇：洪家中心小學20132014學年度第一學期德育工作總結(jié)洪家鎮(zhèn)中心小學20132014學年度第二學期德育工作總結(jié)本學期學校德育工作中，圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀人才。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作中隊伍建設(shè)、過程管理、活動開展三個方面的工作情況總結(jié)如下：一、努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。加強了德育工作領(lǐng)導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，政教處具體抓，實行政教處——少隊部——班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。多年來堅持開展主題班會活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會質(zhì)量得以較大的提高。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。引導教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風范影響和教育學生。1．精心布置宣傳陣地。2．規(guī)范教室布置。3．積極做好了迎接各項檢查的準備工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。5．大力推進“書香校園”進程，提高圖書、閱覽室的開放率，規(guī)范班級圖書角建設(shè)，加強讀書指導，提倡辦好班報，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型學校、學習型家庭的良好氛圍。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個時時愛教育，處處受感染的德育環(huán)境。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講話活動傳統(tǒng)。三、加強學生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、和《小學生日常行為規(guī)范》，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風和學風建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。學生在接受管理的同時，也參與學校管理，加強自我管理，培養(yǎng)主人翁意識。3．加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。目前大部分教師能耐心細致地做好后進生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，較好地控制了學生掉隊。培養(yǎng)學生良好的學習習慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。課后教師耐心輔導不同層次學生，特別是學習困難生，教師采取各種方法，從思想、學習、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學生都得到發(fā)展。1．辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。3．我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期研究教育工作、開展活動，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致。學校充分利用社會力量作為我校德育教育基地，加強了對學生的愛國主義教育、法制教育、安全教育、勞動實踐教育。存在的問題1．全員育人方面，教師重視程度有待提高。3．需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。2．加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。3．繼續(xù)抓好班主任“幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。今后，我們要進一步結(jié)合小學德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。一、加強黨建工作，形成堅強團結(jié)的領(lǐng)導班子學校領(lǐng)導率先垂范，帶頭學習，提高認識，更新觀念，規(guī)范言行，不斷提高自身素質(zhì)，為全校教職工起表率作用