柳林鎮(zhèn)中心學校“課外訪萬家”活動方案-展示頁
2024-10-25 10:27本頁面
【正文】 師師德考評、績效考核以及評優(yōu)、晉級的重要內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀教師、師德楷模、優(yōu)秀班主任評選的重要依據(jù)，要注意積累有關活動資料，形成家訪工作檔案，建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式、方法，在總結本次“課外訪萬家”活動經(jīng)驗的基礎上，建立長效機制，將教師家訪工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。同時，做好家訪信息的保管和保密工作，注意保護學生及家庭隱私。家訪前，教師要精心準備個性化家訪方案，切實增強家訪的針對性和實效性，對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主。學校要充分運用報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡等媒體和會議、簡報、廣泛宣傳報導家訪活動情況，家訪中好的做法和先進事跡，提高群眾知曉率，擴大社會影響力，促進活動深入開展和取得實效。七、組織管理家訪活動組織領導小組名單組長：梁仁發(fā)副組長：張奎王延美程品海續(xù)立知周剛詹廣斌張代軍覃海波組員：各校班主任及各科科任課教師加強組織領導，建立一級抓一級，責任落實到人的工作機制，家訪活動組織領導小組成員抓好方案制定和組織實施，帶頭參加家訪活動，使家訪活動有計劃、有步驟地全面完成。12月下旬，活動結束后，學校將深入到學生家庭了解情況，依據(jù)了解到的情況，中心學校將表彰一批先進個人?？荚u情況將作為年度目標考核的一項重要內(nèi)容。12月中旬，各校各年級組對各班教師開展家訪活動情況進行考評、總結。12月上旬，各校各班對集中家訪活動進行自查總結，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的意見和建議，并撰寫總結報告報學校政教處。家訪活動結束后，每個家訪的教師要寫出一份家訪情況報告。家訪后，對學生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫《家訪手記》。開展家訪。各年級組結合實際，明確工作目標，落實工作職責，分解工作任務。備好教師家訪活動記錄表和家訪活動信息反饋表。教師可要求學生在校園網(wǎng)上建立個人博客，班主任可建立班級。（一）宣傳發(fā)動階段（2011年9月下旬）9月下旬，組織全校教師召開動員會，宣傳活動的重要意義，對該活動進行安排部署。六、活動安排建立家訪長效機制，開展教師全員定期家訪活動，每學期每個學生家庭實地走訪一次。四是堅持“六不準”。三是做到“六知道”。二是實施“六必進”。一是實行“六回訪”。具體做法是：每天與一名學生或是家長進行溝通；每個年級建立一份家訪檔案；教師個人撰寫一份走訪手記；搞好活動的總結評比工作，樹立一批教書育人典型人和事。通過家訪，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學方法，通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發(fā)展。第一篇：柳林鎮(zhèn)中心學?！罢n外訪萬家”活動方案柳林鎮(zhèn)中心學?！罢n外訪萬家”活動方案為進一步加強教師與家長的溝通，密切學校與家庭、社會的聯(lián)系，建立學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡，取得家長和社會對教育的理解和支持，形成我校和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展的育人人文環(huán)境，努力提高我校教師職業(yè)道德水平，著力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，努力辦好人民滿意的教育，結合我校實際，特制定教師“課外訪萬家”活動方案。一、活動主題構建網(wǎng)絡踐行師德攜手育人二、活動目的教師家訪以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加，覆蓋全部學生家庭。三、活動時間：2011年9月——2011年12月四、活動內(nèi)容為了架起家校之間、師生之間心靈溝通的橋梁，讓學生得到實惠，使教師從中得到鍛煉，我鎮(zhèn)“訪萬家”活動以“四個一”活動為抓手，將“課外訪萬家”活動抓實，促進學校、家庭和社會教育的有機整合，讓學校從中得到發(fā)展。五、活動要求家訪要面向全體學生，特別是要突出重點，做到“六回訪”，要落實家訪內(nèi)容，做到“六必進”，要講求實效，做到“六知道”，要遵守紀律，做到“六不準”。即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學業(yè)上有重大變化的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健
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