柳林鎮(zhèn)中心學校“課外訪萬家”活動方案-全文預覽
【正文】 教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學業(yè)上有重大變化的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。四、活動任務、生活習慣等。通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發(fā)展。表彰獎勵。1月1日至10日，各校對集中家訪活動進行自查總結，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的意見和建議，每個家訪的教師要寫出一份家訪情況報告教到學校。以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。擬定計劃。搞好宣傳動員，明確活動意義，調動全員參與的主動性和積極性。五、活動安排建立家校交流平臺和家訪長效機制，開展教師全員定期實地家訪活動，每學期每個學生家庭實地走訪一次。四、活動要求本次活動要實現(xiàn)所有的教師全部參與，覆蓋全部學生家庭。第三篇：課外訪萬家活動方案泗店中學教師“課外訪萬家”活動方案一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，緊緊圍繞辦人民滿意教育的總要求，不斷提升服務學生成長的意識，增強教師教書育人的本領，解決學生成長中的實際困難。在家訪時做到針對不同群體提出不同的建議：貧困生資助方案，學困生轉化措施，家庭教育指導，心理生理健康輔導，教師個性化關愛等。第二篇：“課外訪萬家”活動方案范文“課外訪萬家”活動方案活動目標：通過家訪活動的開展，進一步錘煉教師教書育人功底，增進學校與家庭，學校與社會，教師與家長，教師與學生之間的理解，增強育人意識，責任意識，促進學校教育和諧發(fā)展。學校要將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務檔案，并作為教師師德考評、績效考核以及評優(yōu)、晉級的重要內容之一，作為優(yōu)秀教師、師德楷模、優(yōu)秀班主任評選的重要依據(jù)，要注意積累有關活動資料，形成家訪工作檔案，建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式、方法，在總結本次“課外訪萬家”活動經(jīng)驗的基礎上，建立長效機制，將教師家訪工作經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化。家訪前，教師要精心準備個性化家訪方案，切實增強家訪的針對性和實效性，對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主。七、組織管理家訪活動組織領導小組名單組長：梁仁發(fā)副組長：張奎王延美程品海續(xù)立知周剛詹廣斌張代軍覃海波組員：各校班主任及各科科任課教師加強組織領導，建立一級抓一級，責任落實到人的工作機制，家訪活動組織領導小組成員抓好方案制定和組織實施，帶頭參加家訪活動，使家訪活動有計劃、有步驟地全面完成。考評情況將作為年度目標考核的一項重要內容。12月上旬，各校各班對集中家訪活動進行自查總結，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的意見和建議，并撰寫總結報告報學校政教處。家訪后，對學生家庭狀況、校內校外表現(xiàn)進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫《家訪手記》。各年級組結合實際，明確工作目標，落實工作職責，分解工作任務。教師可要求學生在校園網(wǎng)上建立個人博客，班主任可建立班級。六、活動安排建立家訪長效機制，開展教師全員定期家訪活動，每學期每個學生家庭實地走訪一次。三是做到“六知道”。一是實行“六回訪”。通過家訪，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法，通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發(fā)展。一、活動主題構建網(wǎng)絡踐行師德攜手育人二、活動目的教師家訪以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加，覆蓋全部學生家庭。五、活動要求家訪要面向全體學生，特別是要突出重點，做到“六回訪”，要落實家訪內容，做到“六必進”，要講求實效，做到“六知道”，要遵守紀律，做到“六不準”。即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求
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