【正文】 2103年1月底結(jié)束。二、活動目標(biāo)全員參與，實地走訪，加強溝通，攜手共建，完善家校、師生聯(lián)動機制，鞏固教育教學(xué)效果，豐富教育教學(xué)策略，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，把學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動全面引向深入?；顒有问剑阂詫嵉刈咴L為主要形式，班級家訪以班主任為主，科任老師隨班參與，覆蓋全部學(xué)生家庭，對于父母在外地的學(xué)生充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話等輔助形式進行。家訪后，教師要對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，使學(xué)校教育更具針對性。表彰獎勵。通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。擬定班級家訪計劃，并將電子檔案交學(xué)校政教處存檔。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知識學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。三、活動時間：2011年9月——2011年12月四、活動內(nèi)容為了架起家校之間、師生之間心靈溝通的橋梁，讓學(xué)生得到實惠，使教師從中得到鍛煉，我鎮(zhèn)“訪萬家”活動以“四個一”活動為抓手，將“課外訪萬家”活動抓實，促進學(xué)校、家庭和社會教育的有機整合，讓學(xué)校從中得到發(fā)展。具體做法是：每天與一名學(xué)生或是家長進行溝通；每個年級建立一份家訪檔案；教師個人撰寫一份走訪手記；搞好活動的總結(jié)評比工作，樹立一批教書育人典型人和事。四是堅持“六不準”。備好教師家訪活動記錄表和家訪活動信息反饋表。家訪活動結(jié)束后，每個家訪的教師要寫出一份家訪情況報告。12月下旬，活動結(jié)束后，學(xué)校將深入到學(xué)生家庭了解情況，依據(jù)了解到的情況，中心學(xué)校將表彰一批先進個人。同時，做好家訪信息的保管和保密工作，注意保護學(xué)生及家庭隱私。活動任務(wù)：了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等；向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；對家長關(guān)注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持；聽取家長對學(xué)校及教師工作的意見和建議。三、活動任務(wù)、生活習(xí)慣等； ，與家長共同探討促進學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持；、生理、安全等方面與知識； 。集中家訪活動分為三個階段。開展活動。1月11日20日，結(jié)合家訪報告和家訪活動組織開展的實際情況，學(xué)校對各班、各位教師進行考評、總結(jié)。班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加。即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進家庭，家庭教育指導(dǎo)進家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進家庭，教師個性化關(guān)愛進家庭。（一）宣傳發(fā)動階段（8月下旬）。9月上旬，學(xué)校結(jié)合實際，明確工作目標(biāo)，落實工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。家訪活動結(jié)束后，每個家訪的教師要寫出一份詳細的家訪情況報告。學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校將把家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，并作為教師師德考評、績效考核以及評優(yōu)、晉級的重要內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀教師、師德楷模、優(yōu)秀班主任評選的重要依據(jù)。二、活動主題樹師德、立師魂，攜手育人三、工作目標(biāo)“課外訪萬家”活動，實現(xiàn)“一個參與”、“兩個走進”，即所有的教師全部參與，走進學(xué)生家庭，走進學(xué)生心靈。家訪記錄填寫要求：學(xué)生在校基本情況，學(xué)生優(yōu)、缺點，給家長的建議，家長意見，家長簽字。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。強化考核環(huán)節(jié)，建立長效機制。要注意積累有關(guān)活動資料，形成家訪工作檔案，建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，在總結(jié)本次“課外訪萬家”活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，建立長效機制，將教師家訪工作經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。六、組織管理加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。五、活動要求家訪要面向全體學(xué)生，特別是突出重點，做到“六回訪”；要落實家訪內(nèi)容，做到“六必進”；要講求實效，做到“六知道”；要遵守紀律，做到“六不準”。通過家訪，增進學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強育人意識、責(zé)任意識，共促教育和諧發(fā)展。（四）重視家長意見，提高辦學(xué)質(zhì)量。（二）