柳林鎮(zhèn)中心學(xué)?！罢n外訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢、物，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷開支，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長(zhǎng)謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。（二）推進(jìn)實(shí)施階段（2011年10月上旬11月）學(xué)校各班班主任建立學(xué)生信息檔案（包括紙質(zhì)檔案和電子檔案）收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進(jìn)行分類整理。明確任務(wù)。家訪以班級(jí)為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。（三）總結(jié)表彰階段（12月）工作總結(jié)。并將工作總結(jié)報(bào)學(xué)校政教處。同時(shí)各學(xué)校要求每位家訪的教師都要上交一篇家訪手記，并組織人員對(duì)家訪手記進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)金200元；二等獎(jiǎng)4名，獎(jiǎng)金150元；三等獎(jiǎng)8名，獎(jiǎng)金100元。增強(qiáng)工作針對(duì)性，確?；顒?dòng)成效。強(qiáng)化考核環(huán)節(jié)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。柳林鎮(zhèn)中心學(xué)校二〇一一年九月隨縣中小學(xué)教師“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)家訪手記學(xué)校：填表人：注：在家訪過程中的所見所聞、心得感悟等詳細(xì)內(nèi)容可另附頁(yè)?；顒?dòng)要求：針對(duì)群體 ：面向全體，突出重點(diǎn)；學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；留守兒童（單親）學(xué)生；思想、學(xué)習(xí)上有重大變化的學(xué)生；生活困難的學(xué)生。通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。在活動(dòng)中，全體教師要廉潔自律，潔身自好，牢記“五不準(zhǔn)”“十禁止”，堅(jiān)決杜絕有損教育和教師形象的事件發(fā)生。（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（8月下旬）結(jié)合本校實(shí)際，制定學(xué)?；顒?dòng)方案，進(jìn)行工作部署。9月初，利用開學(xué)報(bào)名時(shí)機(jī)，收集整理好每名學(xué)生的詳細(xì)情況（包括姓名、性別、出生年月，家長(zhǎng)姓名，家庭詳細(xì)地址，聯(lián)系電話等），并進(jìn)一步進(jìn)行完善和分類整理（原則上以村組為單位）。9月下旬至12月。（三）總結(jié)表彰階段（2013年1月上旬）工作總結(jié)。并將考評(píng)結(jié)果記入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，作為教師師德考評(píng)、績(jī)效考核以及評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任評(píng)選的重要依據(jù)。一、活動(dòng)主題踐行師德、攜手育人二、工作目標(biāo)“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“全面參與,全面覆蓋”,即學(xué)校所有的教師全部參與,覆蓋全部學(xué)生家庭。XX鎮(zhèn)內(nèi)的學(xué)生家庭，采用實(shí)地家訪的形式進(jìn)行；鎮(zhèn)外的學(xué)生家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進(jìn)行。一是實(shí)行“六回訪”。三是做到“六知道”。六、活動(dòng)安排建立家訪長(zhǎng)效機(jī)制，開展教師全員定期家訪活動(dòng)，每學(xué)期每個(gè)學(xué)生家庭實(shí)地走訪一次。學(xué)校召開動(dòng)員會(huì)，宣傳活動(dòng)的重要意義，對(duì)該活動(dòng)進(jìn)行安排部署。（二）推進(jìn)實(shí)施階段（9月11月）。制訂實(shí)施方案，做好家訪準(zhǔn)備，有計(jì)劃、有步驟地開展活動(dòng)。家訪以班級(jí)為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。（三）總結(jié)表彰階段（12月）。組長(zhǎng)XX副組長(zhǎng)XXXXXX成員XXXXXXXXXXXXXXXXXX領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校政教處，XXX同志任辦公室主任。家訪后，教師要對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，使學(xué)校教育更具針對(duì)性。并注意積累有關(guān)活動(dòng)資料，形成家訪工作檔案，建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，在總結(jié)本次“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，建立長(zhǎng)效機(jī)制，將教師家訪工作經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化。學(xué)校將充分運(yùn)用簡(jiǎn)報(bào)、報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，廣泛宣傳報(bào)道家訪活動(dòng)情況、家訪中好的做法和先進(jìn)事跡，提高群眾知曉率，擴(kuò)大社會(huì)影響力，促進(jìn)活動(dòng)深入開展并取得實(shí)效。教師家訪以實(shí)地走訪為主要形式，班級(jí)家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加，覆蓋全部學(xué)生家庭。各班主任要和科任教師切實(shí)進(jìn)行訪前交流和培訓(xùn)，確定家訪目的，訪后認(rèn)真填寫家訪情況記錄。走訪活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)教師要寫一份家訪情況報(bào)告或感受，交學(xué)校政教處存檔。二是實(shí)施“六必進(jìn)”。四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢、物，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷開支，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的教育信息向家長(zhǎng)謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。教師每周五將家訪記錄放在辦公桌上由政教處抽查。學(xué)校將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，并作為教師績(jī)效考核以及評(píng)優(yōu)的重要內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任評(píng)選的重要依據(jù)。
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