【正文】 料之間的關(guān)系。閱讀教學中要結(jié)合學生的年齡特點和認識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導，重視學生對語字的認識和積累。本教材的難點是能正確的認讀聲母和韻母，能準確地拼讀音節(jié)。在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關(guān)系，強化音節(jié)教學，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，準確拼讀和正確書寫音節(jié)，重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學生獨立認讀潛力的培養(yǎng)。本冊教材重點、難點及解決問題的策略本冊教材的重點是培養(yǎng)良好的學習習慣，讓學生掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，要求學生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學習用品，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康發(fā)展?！罢n文”的重點是識字、寫字、朗讀、背誦。(5)有關(guān)的拼音詞、拼音句練習。(3)音節(jié)拼讀練習。每課一般包括5個部分：(1)字母和配合字母教學的情境圖、表音表形圖。二是愛惜學習用品，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康發(fā)展。本冊教材以“培養(yǎng)良好的學習習慣”開篇，將低年級小學生日常語文學習和語文生活中務必具備的良好習慣，有選取、有重點地編入了課本。同時，在選文的角度，課型的安排、練習的設計等方面大膽創(chuàng)新，是教材體現(xiàn)出注重德育滲透，注重情感培養(yǎng)、注重語言積累、注重課堂教學效率、注重良好學習習慣的養(yǎng)成等諸方面特點。本冊教材根據(jù)新課程標準有關(guān)語文課程性質(zhì)的論述，進一步明確了小學語文課程的性質(zhì)和地位。(10)對學生的語言潛力進行綜合性開發(fā)。(8)喜歡聽故事、看圖書。(6)能理解日常用語的意思。會用禮貌用語。(3)能與別人交談，太度自然大方，有禮貌?？谡Z交際(1)學說普通話，?步養(yǎng)成說普通話的習慣。(3)掌握漢字的基本筆劃，能按筆順規(guī)則寫字字寫得正確端正整潔。識字與寫字(1)喜歡學習漢字有主動識字的原望。(2)能借助漢語拼音識字，正音，學說普通話。并且，要在學生中大力開展古詩文閱讀和大閱讀的活動，培養(yǎng)學生閱讀的興趣。透過識字、學習課文，培養(yǎng)學生扎實的語文基本功。培養(yǎng)目標培養(yǎng)學生良好的學習習慣和正確的讀書寫字的姿勢。每個學生都抱著完美的愿望來上學，開始他們的真正好處上的學習，來理解正規(guī)的教育。能認讀簡單的獨體字。六、教學進度表學前班語文教學計劃2一、基本狀況分析：全班學生剛進校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜歡玩耍，對于學校的生活充滿了渴望，對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，良好的學習習慣處于初步構(gòu)成期。直觀的教學，加上豐富的意象，學生就能掌握所學的漢字。引導學生去學。富有童趣，讓學生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。掌握抽象的`漢語拼音。四、主要措施根據(jù)本地區(qū)本班的實際情況，精心設計好教案、認真上好每一節(jié)課、及時反饋、認真批改每個學生的作業(yè)、耐心輔導學生、使用普通話教學。三、教材分析內(nèi)容主要有語言。（2）能認真聽別人講話，能了解講話的主要內(nèi)容。（4）對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂與他們交流。（2）認識常用漢字80個、會寫40個。（2）能借助漢語拼音識字，正音，學說普通話。一部分未上過幼兒園，教育起來相當困難。關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學習階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事，讀拼音兒歌等，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到習太累太苦。關(guān)注教學形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學生感受到學習的快樂，但并不要一弄一些花架子。關(guān)注學習過程，眼情要盯住學生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細節(jié)。關(guān)注全體學生，一個孩子都不能落下。通過形象。識字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強直觀性形象化。（9）對學生的語言能力進行綜合性開發(fā)。（7）能清楚地說出自己想說的事情。（5）注意傾聽對方講話。（3）能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌?？谡Z交際（1）學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。端正整潔。（3）掌握漢字的基本筆劃，能按筆順規(guī)則寫字。（2）認識常用漢字80個。但是還談不上什么勤奮、鉆研、細心的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。而有的學生，沒有上過學前班，對于語文的學習了解不多，學生的程度深淺不一。正文：學前班語文科教學計劃學前班語文科教學計劃新的學期又開始了，我將一如既往地認真開展教育教學工作，針對新學期教學工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，我作如下的計劃：一、基本情況分析班里學生年齡小，愛說、愛動、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜歡玩耍，對于學校的生活充滿了渴望，老生對于學校班級的各項紀律、規(guī)定有一定的了解，良好的學習習慣處于初步形成期。本班學生的程度不一，有的孩子提前上學前班，能認讀簡單的獨體字。每個學生都抱著美好的愿望來上學，開始他們的真正意義上的學習，來接受正規(guī)的教育。二、教學目標和要求識字與寫字（1）喜歡學習漢字有主動識字的原望。會寫30個。字寫得正確。（4）對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂與他人交流。（2）能認真聽別人講話，能了解講話的主要內(nèi)容。（4）引導學生樂意與人交談，講話要有禮貌，會用禮貌用語。（6）能理解日常用語的意思。（8）喜歡聽故事、看圖書。三、教學措施根據(jù)本地區(qū)本班的實際情況，精心設計好教案、認真上好每一節(jié)課、及時反饋、認真批改每個學生的作業(yè)、耐心輔導學生、使用普通話教學。引導學生去學。直觀的教學，加上豐富的意象，學生就能掌握所學的漢字。關(guān)注學生差異，要關(guān)注稍微慢一點的學生。關(guān)注教學評價，要善于鼓勵學生，多表揚。關(guān)注自身成長，為了讓學生學好，老師要先學，即活到老學到老。擴展資料：學前班語文教學計劃學前班語文教學計劃學前班語文教學計劃1一、基本情況我班學生共有46人，有小部分學生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過漢語拼音，基礎(chǔ)還好，但不規(guī)范。二、教學目標和要求漢語拼音（1）能讀準聲母，韻母，聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母和6個單韻母。識字與寫字（1）喜歡學習漢字有主動識字的原望。（3）掌握漢字的基本筆劃，能按筆順規(guī)則寫字、字寫得正確、端正整潔。口語交際（1）學說普通話，蓫步養(yǎng)成說普通話的習慣。（3）能與別人交談，太度自然大方，有禮貌。拼音兩類，語言包括兒歌等古詩《憫農(nóng)》拼音類包括18復韻母、23個聲母。由于小孩小。是相當枯燥無味的所以在教學中力求做到漢語拼音的教學具有趣味性。識字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強直觀性形象化。通過形象。五、重難點能記住6個單韻母、23個聲母。他們學生的程度不一，有的孩子提前上學前班，已初步認識了漢語拼音，會讀拼音字母，能拼簡單的音節(jié)。而有的學生，沒有上過學前班，對于語文的學習了解不多，學生的程度深淺不一。但是還談不上什么勤奮、鉆研、細心的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步構(gòu)成的階段。能夠熟練的認讀漢語拼音和音節(jié)。本學期我要狠抓學生的良好的學習習慣和正確的讀寫姿勢，培養(yǎng)學生透過多種途徑識字的潛力。二、教學目標和要求漢語拼音(1)能讀準聲母，韻母，聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母和6個單韻母。(3)學會復韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。(2)認識常用漢字80個會寫40個。(4)對讀物中感興趣的資料，樂與他們交流。(2)能認真聽別人講話，能了解講話的主要資料。(4)引導學生“樂意與人交談，講話要有禮貌。(5)注意傾聽對方講話。(7)能清楚地說出自我想說的事情。(9)能聽懂和會說普通話。三、全冊教材分析本冊教材安排及特點博采眾長，富有新意。注意從我國豐富的語文傳統(tǒng)教學經(jīng)驗中汲取精華，從長期以來我國小學語文教學的成功經(jīng)驗中吸收營養(yǎng)。突出重點，便教利學。主要資料有兩個：一是持續(xù)正確的讀寫姿勢，目的是要求學生重視用眼衛(wèi)生?！皾h語拼音”共安排15課，分5個單元。(2)漢語拼音書寫教材。(4)拼音詞和與之相配的插圖。要求是讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，準確拼讀和正確書寫音節(jié)。同時，有關(guān)讀寫姿勢的要求，每篇課文的作業(yè)設計、每個單元的練習設計等，明確具體，操作性強，既便與教師的教，也利于學生的學。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練習。培養(yǎng)學生識字、寫字、朗讀、背誦的潛力。能按筆順在田字格里書寫、默寫129個生字。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進行聽力訓練，結(jié)合范寫，進行觀察訓練，全面提高學生的素質(zhì)。利用每課一幅的圖畫為學生帶給學習字母的情景。在培養(yǎng)習慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。素質(zhì)。激發(fā)興趣。(寫字姿勢