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控輟保學(xué)自查報(bào)告及擴(kuò)展資料-展示頁(yè)

2024-10-25 10:02本頁(yè)面
  

【正文】 思想品德課教師任課,系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三法”教育。從20xx年秋季開(kāi)始,按照上級(jí)文件的要求,將“三法”(即《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《教育法》)教育課納入類(lèi)課程。做到宣傳到村、到戶(hù)、到班、到人。在每學(xué)年初的三月和九月“控輟活動(dòng)月”中,以校團(tuán)為核心,以學(xué)生會(huì)干部為骨干,分15個(gè)小組,出動(dòng)30名學(xué)生干部,利用開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)雙休日,深入15個(gè)村屯,運(yùn)用一切宣傳工具和輿論陣地,通過(guò)有線(xiàn)廣播、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、傳單、校會(huì)、班會(huì)等多種形式,廣泛深入宣傳新頒的《義務(wù)教育法》及其實(shí)施細(xì)則、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律法規(guī)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),增強(qiáng)責(zé)任;明確目標(biāo),理清思路;精心組織,全員參與;齊抓共管,相互配合,努力把輟學(xué)率控制在2%以?xún)?nèi)。分流中職9人,無(wú)人輟學(xué)。外寄1人、輟學(xué)2人,%。具體情況為:七年級(jí)3個(gè)班,小學(xué)入學(xué)121人,現(xiàn)有121人,無(wú)人輟學(xué)。本學(xué)年度(-),我校有教職工32人,9個(gè)教學(xué)班,全校學(xué)年初在生為366人,現(xiàn)有354人,減少12人。20xx年被降列為市級(jí)控輟保學(xué)監(jiān)測(cè)點(diǎn)校,20xx年7月,接受了錦州市教育督導(dǎo)團(tuán)的控輟檢查,%,達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)。20xx年以前的幾年里本校學(xué)生厭學(xué)、外寄、輟學(xué)現(xiàn)象較為嚴(yán)重,20xx年曾被列為省級(jí)控輟保學(xué)監(jiān)測(cè)點(diǎn)校?,F(xiàn)校址建于1986年,總占地面積約0平方米,建筑面積約1700平方米。控輟保學(xué)自查報(bào)告3為了全面貫徹、認(rèn)真落實(shí)國(guó)家新頒布的《義務(wù)教育法》和省、市、區(qū)各級(jí)教育主管部門(mén)的有關(guān)控輟保學(xué)的文件和會(huì)議精神,依法實(shí)施九年義務(wù)教育,保障適齡少年接受義務(wù)教育,鞏固和發(fā)展上學(xué)年“普九”成果,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)做好控輟保學(xué)工作,本學(xué)年我校始終繼續(xù)堅(jiān)持“依法治教、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路,本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”的原則,動(dòng)員和組織社會(huì)、家庭、學(xué)校等各方面力量共同參與,嚴(yán)防死守,齊抓共管,經(jīng)過(guò)艱苦努力,收到了一定的成效。人無(wú)完人,金無(wú)足赤。教師的教學(xué)水平、師德師風(fēng),在教育教學(xué)工作中時(shí)刻起到它的作用。開(kāi)拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。一是在理論素養(yǎng)上下功夫,加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。這次自查自糾使我找到了自己的問(wèn)題和不足,為下一步的`整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。對(duì)有的教師要求過(guò)于嚴(yán)格、近于苛刻,求全責(zé)備,結(jié)果適得其,此時(shí)會(huì)使他們產(chǎn)生懈怠的情緒。對(duì)每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該詩(shī)平的,對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生要一視同仁,教書(shū)育人就是我們的職責(zé)。廉潔從教。作為教師要平等地對(duì)待班級(jí)的每一名學(xué)生,當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)我給予表?yè)P(yáng),當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育。使我認(rèn)識(shí)到教師都能夠認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平。教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很的影響,因此作為教師時(shí)刻注重自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。教育不只是給學(xué)生傳授知識(shí),更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈?。?ài)崗敬業(yè)。我按照局發(fā)《通知》文件精神,結(jié)合自己的工作進(jìn)行了六查活動(dòng)。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人,才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。為國(guó)家培養(yǎng)高水平、高素質(zhì)、有道德、有修養(yǎng)、講誠(chéng)信、守公德的有用人材,是學(xué)校教育的主要任務(wù)。教師肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)后備人材的神圣職責(zé),教師的教學(xué)水平、師德師風(fēng),在日常的教學(xué)生活中時(shí)刻在遷移默化地影響著學(xué)生。三、整改時(shí)限保證在20xx年底改正并能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持思、查找不足。開(kāi)拓創(chuàng)新、提高業(yè)務(wù)水平。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)和工作,要做到有序、有時(shí)、有步驟的去完成。強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。缺乏思精神,工作后不能夠及時(shí)的對(duì)工作進(jìn)行思和總結(jié)。對(duì)自己的工作要求不高,不夠嚴(yán)格,有拖拉的現(xiàn)象存在,因此影響了工作效率。控輟保學(xué)自查報(bào)告2作為一名教師,不僅要教好書(shū),還要育好人,特別是教師的師德和師風(fēng)問(wèn)題。入學(xué)率、普及率、鞏固率均達(dá)到了100%,輟學(xué)率為0%。即使學(xué)生沒(méi)有及時(shí)辦理,學(xué)校會(huì)同班主任一道督促辦理有關(guān)轉(zhuǎn)入學(xué)、轉(zhuǎn)出手續(xù)。一是教導(dǎo)處建立起電子學(xué)籍管理制度,有比較科學(xué)、規(guī)范、詳?shù)膶W(xué)生學(xué)籍、學(xué)生名冊(cè)檔案資料,對(duì)學(xué)生的正常流動(dòng)和輟學(xué)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。每個(gè)教師對(duì)重點(diǎn)生家訪(fǎng),以此加大過(guò)程管理力度,提高我校在校學(xué)生的鞏固率。一是本著“主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制,凡因失職、瀆職、玩忽職守導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的,堅(jiān)決給予查處,嚴(yán)肅追究責(zé)任人的責(zé)任。建章立制,實(shí)行全員管理。我校定期排安全隱患,及時(shí)排除不安全因素,確保學(xué)生的生命安全,讓學(xué)生在校安全地度過(guò)每一天。讓他們感到學(xué)校的溫暖。(3)、嚴(yán)格按“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的要求,要求師減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。(2)、教學(xué)中做到因材施教。強(qiáng)化措施,實(shí)行全方位管理。實(shí)行“三包”,進(jìn)行全員管理。一年級(jí)16人;二年級(jí)11人;三年級(jí)18人;四年級(jí)18人;五年級(jí)21人;六年級(jí)24人。正文:控輟保學(xué)自查報(bào)告控輟保學(xué)自查報(bào)告控輟保學(xué)自查報(bào)告1為貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》,消除學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象,確保義務(wù)教育階段適齡兒童少年完成學(xué)業(yè),全面實(shí)施素質(zhì)教育,加強(qiáng)我校義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作?,F(xiàn)就我校開(kāi)展控輟保學(xué)工作的情況報(bào)告如下:一、基本情況:我校現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班,共有學(xué)生109人(轉(zhuǎn)出8人,轉(zhuǎn)入7人)。二、主要工作措施和效果成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,嚴(yán)落實(shí)《學(xué)籍管理辦法》,把每位成員的工作態(tài)度及工作表現(xiàn)、工作成績(jī)均與每學(xué)年一次的教師考核相聯(lián)系。我校成立控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立“校長(zhǎng)包全校,主任包班級(jí),教師包學(xué)生”的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制,形成層層有人抓,重點(diǎn)生有人管的全員管理模式。為提高我校學(xué)生的鞏固率,降低輟學(xué)率,我校主要強(qiáng)化以下幾個(gè)方面的工作:(1)、認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育中所規(guī)定的課程計(jì)劃,做開(kāi)足開(kāi)齊了課程,把“興趣”還給學(xué)生。以課堂教學(xué)為切入點(diǎn),以多媒體、電子白板為載體實(shí)施教學(xué),進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo),讓學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)的興趣。(4)、學(xué)校組織教師深入調(diào)查了解學(xué)困生和貧困生情況,對(duì)學(xué)困生進(jìn)行“心理健康”教育,打破輟學(xué)念頭對(duì)貧困生給予幫助。(5)、加強(qiáng)安全管理,優(yōu)化育人環(huán)境。(6)、嚴(yán)格要求教師不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,保證學(xué)生的身心健康??剌z保學(xué)工作必須天講,天天抓,我校采取了如下做法:(1)、按制度,嚴(yán)落實(shí),提高鞏固率。二是在過(guò)程管理中,嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施,按制度落實(shí),堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)常抓不懈,教導(dǎo)處對(duì)全校學(xué)生了如指掌,心中有數(shù)。(2)、加強(qiáng)學(xué)籍管理,嚴(yán)把學(xué)生流動(dòng)關(guān)。二是嚴(yán)把休、轉(zhuǎn)、入手續(xù)關(guān)。總之,我校在控輟保學(xué)工作中雖然采取了一系列措施,做了大量的工作,使學(xué)生留得住,學(xué)得進(jìn),取得了一定的成效。今后還需要加大工作力度,改善辦學(xué)條件,采取更為得力的措施,把控輟學(xué)保學(xué)工作做得更好。通過(guò)自查,認(rèn)真思自己在工作中的作風(fēng),發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,特作如下分析:一、存在的問(wèn)題缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性,對(duì)于閱讀文章沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持,導(dǎo)致業(yè)務(wù)水平提升較慢。在對(duì)學(xué)生的教育中,有時(shí)候用詞不夠嚴(yán)謹(jǐn),影響了與學(xué)生之間的溝通和交流。二、改進(jìn)措施產(chǎn)生這些的原因就是自身放松了學(xué)習(xí),對(duì)自身要求不夠嚴(yán)格,通過(guò)一段時(shí)間的自查和分析自身的情況,決定對(duì)自身的問(wèn)題從以下幾個(gè)方面提高。努力加強(qiáng)理論水平和業(yè)務(wù)水平的提升,做到理論聯(lián)系實(shí)際,促進(jìn)全面的提高。對(duì)待自己的工作要積極認(rèn)真,多動(dòng)腦、多用心。這樣才能夠促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行和有序的提高。在教學(xué)中,要多觀察、多思考,楊學(xué)生和家長(zhǎng)之所想,思學(xué)生和家長(zhǎng)之所思,急學(xué)生和家長(zhǎng)之所急,全面做好各項(xiàng)工作。百年計(jì),教育為本。但是在目前有些教師不注重自身修養(yǎng)。在開(kāi)發(fā)的現(xiàn)代化建設(shè)中,加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),提高教師隊(duì)伍素質(zhì)是非常重要的。作為教師不僅要較好書(shū),更要育好人,各方面都要為人師表。四、收獲我利用課余時(shí)間積極學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,我針對(duì)自己在思想、工作實(shí)際中的所作所為做了深刻的剖析。并深刻認(rèn)識(shí)到這次活動(dòng)的深遠(yuǎn)意義。只有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責(zé),教書(shū)育人。為人師表。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。關(guān)愛(ài)學(xué)生。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情、曉之以理,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。我沒(méi)有收受任何學(xué)生家長(zhǎng)的財(cái)物。五、不足之處我存在對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤不是耐心地教育,而是愛(ài)犯急躁心理,對(duì)教師、學(xué)生管理過(guò)嚴(yán)。往往把自己放在被動(dòng)的位置,有時(shí)會(huì)手忙腳亂,事倍而功半。六、整改措施:通過(guò)深刻查找剖析,針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):加強(qiáng)自身建設(shè),提高素質(zhì)。二是在業(yè)務(wù),在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。對(duì)自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時(shí)變壓力為動(dòng)力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深深地體會(huì)到愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的內(nèi)在含義,也認(rèn)識(shí)到自己工作中的不足。從職業(yè)道德范疇來(lái)看,良好的師德師風(fēng)對(duì)我們每一個(gè)教師都是一個(gè)永恒的要求,是每一個(gè)教師追求的目標(biāo)。現(xiàn)就我們區(qū)學(xué)校中學(xué)部,本年度開(kāi)展控輟保學(xué)工作的情況報(bào)告如下:一、基本情況我校位于松山新區(qū)西南部,地處錦州市區(qū)與區(qū)之間。其前身為凌海市QN鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué),20xx年3月隨著機(jī)構(gòu),中小學(xué)合并成立學(xué)校至今。同年6月,接受了遼寧省教育督導(dǎo)團(tuán)的控輟檢查,%,達(dá)到了規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),順利通過(guò)檢查驗(yàn)收。20xx年5月,又接受了錦州市和遼寧省教育督導(dǎo)團(tuán)的控輟檢查,%,達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)。其中轉(zhuǎn)出外寄1人、分流中職9人、輟學(xué)2人,%。八年級(jí)3個(gè)班,學(xué)年初在校生123人,現(xiàn)有120人。九年級(jí)3個(gè)班,學(xué)年初在校生122人,現(xiàn)有113人。二、主要工作措施及效果鑒于以上情況,為控輟保學(xué),防止生源流失、學(xué)生輟學(xué),徹底改變我校的薄弱落后的面貌,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子自20xx年初上任以來(lái),就對(duì)控輟保學(xué)工作予以了高度的重視,始終把它當(dāng)作了學(xué)校教育工作的“重中之重”來(lái)抓。(一)堅(jiān)持依法控輟:進(jìn)一步加強(qiáng)“三法”宣傳普及工作力度,努力營(yíng)造“普九”、“控輟”人人有責(zé)的社會(huì)氛圍。全校師生齊動(dòng)員、齊參戰(zhàn),加增強(qiáng)法律意識(shí)的宣傳力度。并結(jié)合實(shí)際,宣傳依靠科技、知識(shí)發(fā)家致富的典型,使全社會(huì)都認(rèn)識(shí)到接受義務(wù)教育是法定的又是實(shí)用的,造成一種良好的控輟保學(xué)工作氛圍。每班每學(xué)期4課時(shí),編排在《課程表》內(nèi)。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“普九”是法律賦予的權(quán)利和義務(wù),增強(qiáng)學(xué)生的法律知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),依法維護(hù)自身的接受教育的權(quán)利。繼續(xù)建立健全控輟保學(xué)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)。負(fù)責(zé)對(duì)全校9個(gè)班級(jí)的控輟保學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理,明確目標(biāo)及職責(zé)。各網(wǎng)絡(luò)中的責(zé)任人各司其職,各負(fù)其責(zé),齊抓共管,相互配合,扎扎實(shí)實(shí)地作好控輟保學(xué)工作。按上面的網(wǎng)絡(luò)層層簽訂責(zé)任狀,實(shí)行控輟工作“雙向目標(biāo)責(zé)任制”。并把控輟工作作為考核領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)和教師業(yè)績(jī)的主要內(nèi)容。制定出臺(tái)并修改完善了一系列相關(guān)的規(guī)章制度。(2)為把控輟保學(xué)這項(xiàng)長(zhǎng)期性、艱巨性、動(dòng)態(tài)性的工作切實(shí)抓好落實(shí),本學(xué)年初學(xué)校又先后建立健全了相關(guān)制度,使該項(xiàng)工作有章可循、有制可管、有度可量。包括:《班級(jí)出席日?qǐng)?bào)表》、《教導(dǎo)處出席日統(tǒng)計(jì)表》、《班級(jí)學(xué)生出席板》、《學(xué)校輟學(xué)月報(bào)表》。③控輟保學(xué)活動(dòng)月制度。⑤控輟保學(xué)承包制度。⑦控輟保學(xué)責(zé)任書(shū)制度。以上各項(xiàng)制度便于隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),對(duì)生源的去向了如指掌,為及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)做好輟學(xué)學(xué)生和家長(zhǎng)的工作,提供準(zhǔn)確信息,防止出現(xiàn)管理上的空區(qū)。加強(qiáng)學(xué)籍管理,嚴(yán)把學(xué)額流動(dòng)關(guān)。對(duì)學(xué)生的正常流動(dòng)和輟學(xué)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。要求外寄轉(zhuǎn)出、中職分流的學(xué)生及家長(zhǎng)或所在學(xué)校必須開(kāi)回回執(zhí)證明。學(xué)校將根據(jù)教導(dǎo)處、總務(wù)處提供的相關(guān)數(shù)據(jù),逐班、逐個(gè)排查清理結(jié)果,安排班主任或其他教師專(zhuān)人家動(dòng)員,趁熱打鐵,嚴(yán)防、緊追、死保??剌z重心放在八年級(jí),我們的口號(hào)是“看住七年、保住八年、留住九年”。針對(duì)本??剌z保學(xué)的嚴(yán)峻形勢(shì),學(xué)校班子多次例會(huì)研究對(duì)策。要求有關(guān)部門(mén)和責(zé)任人做好學(xué)額統(tǒng)計(jì)情況匯總,對(duì)輟學(xué)生按其所在村屯、班級(jí)分別統(tǒng)計(jì),安排班主任或教師逐個(gè)家動(dòng)員,填寫(xiě)好《家登記表》、輟學(xué)生和復(fù)學(xué)生名單。僅上學(xué)期的九月末和本學(xué)期的三月初,全校就下午停課兩節(jié),每次家學(xué)生都達(dá)到30多人、領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)、出動(dòng)老師20多人、涉及全校9個(gè)班、20多個(gè)村屯,成功保學(xué)共10多人。與年終的評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、獎(jiǎng)金等掛鉤,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。上學(xué)期已評(píng)出七年級(jí)三個(gè)班為“無(wú)輟學(xué)班”,LSY、ZLY、WXH等3名同志為“控輟保學(xué)先進(jìn)班主任”,給予物資獎(jiǎng)勵(lì),用以輻射帶動(dòng)其他。幾年來(lái),我校干部和群眾都牢固地樹(shù)立起“有生則校在,無(wú)生則失業(yè)”的觀念,明白了“皮之不存,毛將焉附?”的道理。加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè),樹(shù)立教師眼中無(wú)差生的觀念。通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教師的培訓(xùn)教育,不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。使領(lǐng)導(dǎo)、教師都深刻認(rèn)識(shí)到,學(xué)生只有“親其師”才能“信其道”。特別是對(duì)四種學(xué)生更應(yīng)給以“特別的愛(ài)”,讓他們充分體味到“師之愛(ài),校之暖”?!矮I(xiàn)愛(ài)心,送溫暖”的宗旨是“激活偏科生、專(zhuān)注學(xué)困生、扶助僻生、關(guān)愛(ài)單親生”,不要讓任何一名學(xué)生因你的不當(dāng)或過(guò)失而輟學(xué)。和規(guī)范教育教學(xué)行為,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育行政部門(mén)的有關(guān)規(guī)定,不以考試成績(jī)排名次、排學(xué)號(hào)、排座次;不歧視學(xué)困生、學(xué)差生;不強(qiáng)行或變相要求其退、休、轉(zhuǎn)學(xué);切實(shí)減輕學(xué)生的過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),不擅自補(bǔ)課;學(xué)校還倡導(dǎo)教師為學(xué)困生、學(xué)差生知識(shí)補(bǔ)差,在課堂教學(xué)中開(kāi)展梯次教學(xué),為他們營(yíng)造一個(gè)相對(duì)寬松的學(xué)習(xí)氛圍,使每個(gè)學(xué)生都有展示自我,發(fā)揮特長(zhǎng)的機(jī)會(huì),增加他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。本學(xué)年,學(xué)校成功地組織舉辦了本?!暗谄邔盟囆g(shù)節(jié)”暨全鄉(xiāng)中小學(xué)“慶十一”型文藝匯演和才藝展示;成功地舉辦了各班級(jí)課間操、籃球、排球、羽毛球踢毽子、跳繩、拔河、“一二九”冬季長(zhǎng)跑比賽等體育活動(dòng);還舉辦了十一、元旦、五一、五四、七一書(shū)法繪畫(huà)詩(shī)文展覽和演講比賽等;并由學(xué)校團(tuán)發(fā)出《“開(kāi)卷有益”讀書(shū)倡議》活動(dòng),在全校掀起了“讀好書(shū)、求真知、做正人”的讀
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