【正文】 國學所蘊涵的關于人本的關懷、人性的向善，關于民族和國家的向心、凝聚和責任，關于堅忍、刻苦、拼搏和進取等文化精神實質。（2分）賈寨柯中學團委 技巧，語言富有表現(xiàn)力和感染力，能準確傳達出作品的韻味或意境。熟練運用誦讀或演講著裝整潔，與作品內(nèi)容相符合，儀表大方，舉止得體，恰當使用肢體語言表情達意，符合比賽時間和參賽人數(shù)規(guī)定。所選作品有意境或感染力，有哲理性或教育意義。核分時，去掉一個最高分和一個最低分，然后再求均值，保留兩位小數(shù)，即為最終得分。六、獎項設置評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎五名。語文組將提前對各班參賽作品進行驗收，時間另行通知。各班于第十二周星期五前將參賽作品及選手名單上報到團委。二、活動主題青春中國夢三、參加對象及比賽形式全年級各班每班選送兩名選手或組合（限定4人以內(nèi)）參賽。九、后勤工作安排：（1）獎狀準備、評分表、統(tǒng)計：胡榮紅 王連清 王梅（2）場地秩序維護：王玉寶、值周教師十、主持：馬星瓊 范永福 學生二人十一、場地布置及音響組：團委十二、放音：馬天明永登七中教導處 政教處二0一三年十月十六日篇三：國學經(jīng)典誦讀比賽活動方案賈寨柯中學“”暨慈弘圖書詩文朗誦比賽方案一、活動目的本次活動，旨在通過組織學生誦讀國學經(jīng)典詩文，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，展示學生青春風采。、道具要求自備，能夠切合國學內(nèi)容特點；、下場更換布景道具的工作人員；。全校分七、八兩個年級組進行比賽。二、活動主題：“書香溢滿校園，讀書伴我成長”三、參賽對象：七、八年級四、活動流程：領導致辭學生倡議國學經(jīng)典誦讀比賽頒獎五、比賽的辦法和形式參賽形式：以班級為單位參加比賽，內(nèi)容豐富，形式多樣，具有藝術性，突出國學經(jīng)典教育性、高雅性。篇二：2013年國學經(jīng)典誦讀比賽方案2013年國學經(jīng)典誦讀比賽方案一、指導思想：為了營造濃厚的讀書氛圍，傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，讓學生們在誦讀中潛移默化地熏陶道德思想，在誦讀中自然而然地養(yǎng)成一些文明禮儀，在實踐中慢慢地體味經(jīng)典的人文營養(yǎng)，在實踐中凈化自己的道德心靈。教師參與加2分八、相關事宜各班要集中精力，抓緊時間，扎實做好選材和誦讀形式的編排訓練工作。學校將對獲一等、二等、三等獎班級頒發(fā)獎狀。每個段分別設立一等獎1名，二等獎1名，三等獎若干名。根據(jù)比賽情況評分，去掉兩個最高分，去掉兩個最低分，以總分累加排名。每個節(jié)目時間38分鐘為宜。比賽形式：以集體誦讀、朗誦為基本形式，可以伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式。鼓勵教師與學生同臺誦讀。通修養(yǎng)；在學生心靈慧，讓經(jīng)典誦讀為、培養(yǎng)孩子的讀書擴大了識字量，在學生從中感受到歷興趣，逐步使學生、了解中華傳統(tǒng)文化中最優(yōu)秀、最精傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接、提高孩子的注意 在其記憶力正在發(fā)展的時候加以訓練，“不求甚解、但求熟背”，使學生的記憶力達到較高的頂峰，注意力更加集中，使學生終生受益。讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，的思想精華。通過誦讀活動幫助學生了解中華受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。3化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。在指認式誦讀中使低年級學生吟誦表演中讓中高年級學生更加感受到祖國語言的博大精深。1精神，豐富師生精神文化世界，培育博學、多思的深厚過“國學經(jīng)典誦讀”教育教給學生做人的道理，提高學生的自身 中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智孩子的一生提供營養(yǎng)。第一篇：國學經(jīng)典誦讀比賽方案篇一：國學經(jīng)典誦讀比賽方案國學經(jīng)典誦讀比賽方案“誦讀中華經(jīng)典 傳承華夏文明”——王濱希望小學國學經(jīng)典誦讀比賽方案一、指導思想：國學是中華民族的傳統(tǒng)文化，蘊含著民族精神和民族情感，承載著中華民族承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，從中華傳統(tǒng)文化里汲取精華，吸取智過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，潛移默化地提高文強民族自信心和自豪感。讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明”為主題的國學經(jīng)典誦讀比賽。2興趣，提升了語文能力。史、地理、天文、常識、藝術知識的豐富，激發(fā)學習、讀書的能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學生的語文能力。中華國學經(jīng)典即是中華文華、最有價值的典范性著作。4力、記憶力。為傳慧，讓學生在誦讀化和道德素質，增我校特開展以“誦活動具體安排如下：二、活動意義：、傳承中華文化之校園文化氛圍。三、活動內(nèi)容：參賽對象：一至六年級學生以班為單位參加誦讀比賽。誦讀內(nèi)容：《弟子規(guī)》第一至第二章為必背章節(jié)，其他為加分章節(jié)。參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術表現(xiàn)形式，但要注意，舞臺藝術表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。比賽時間：2011年12月30日比賽地點：各班教室四、評比獎勵辦法：邀請學校領導及相關老師組成評委會，根據(jù)各參賽班級的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現(xiàn)場不記名打分。分別設立三個段：一、二年級組一個段，三、四年級一個段，五六年級一個段。如一等獎有并列，取消下一等獎項，并且獎金為一、二等兩個獎項平均數(shù)。五、活動流程：（一）主持人致詞（二）誦讀展示（三）評獎（四）領導講話（五）頒獎六、比賽要求及評分標準：七、加分：按順序多背一章加2分。所賦分值為參考分，優(yōu)：10分左右；中：8分左右；差：6分左右未盡事宜，另行通知，希望各班要明確目標，落實職責，規(guī)定時限，高質量的完成工作。我校特舉辦以 “書香溢滿校園，讀書伴我成長”為主題的 “國學經(jīng)典”誦讀比賽。參考作品：中華國學經(jīng)典誦讀系列：《論語》、《大學》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》和古代詩詞等。六、評分標準：精神面貌好，班級人數(shù)齊全，缺一人扣一分（20％）普通話標準，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當，停頓合理（40％）誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現(xiàn)力、感染力（30％）誦讀時間：46分鐘（10％）七、要求、道具以簡練、明快為主，不能過于復雜和鋪張，如需要配音或配樂的，要自備卡帶或cd碟；配樂抽簽決定順序后拷貝在政教處徐主任處。七、評委：魏乃孔楊文斌 馬廷湖 包錄明 郁積榮 王妍瓊毛萬紅薛玉琴 錢春鏵 莊瑞娟 韻菊香 甘培芳八、獎勵方法：每個年級評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，優(yōu)秀組織獎1名。讓同學們在誦讀過程中獲得