小學語文二年級上冊教案最終定稿-展示頁
2024-10-25 08:52本頁面
【正文】 書的“小竅門”：一邊讀，一邊想，把文字在腦子里變成美麗的畫面。四、各展所長，贊美秋天1．啟發(fā)談話：小朋友，你眼中的秋天美嗎？你喜歡它嗎？勤勞的人們用雙手畫出了秋天的圖畫，我們也用不同的方式來贊美秋天，好嗎？2．自由組合，贊美秋天畫畫組：畫秋天寫作組：寫秋天表演組：演秋天歌唱組：唱秋天五、識記生字，書寫生字（略）第二課時一、復習導入新課：出示本課生字詞語卡片認讀2．用自己喜歡的方式再來讀讀課文，把句子讀通順。4．有感情地朗讀課文，讀中感悟“勞動創(chuàng)造了美”。如：你覺得這句話中哪些詞語很美？（課件：黑白色的秋天的圖畫），你覺得美嗎？對，色彩不僅使圖畫變美麗，而且使句子更生動。3．讀句子（讀哪句，課件演示哪句），師生欣賞、評議，練習朗讀。三、誦讀課文，讀中感悟1．用自己喜歡的方式讀課文（默讀、同桌互讀、表演讀）。2．在音樂聲中，讓孩子們畫、剪、貼，自己動手裝扮教室。教學難點：識字寫字，感悟文意。思想教育要點：培養(yǎng)學生熱愛大自然的思想感情。體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。、流利、有感情地朗讀課文。五、伴教錦囊關(guān)于秋天的詞語：一葉知秋一叢金黃一叢火紅秋意深濃秋色宜人秋蘭飄香秋風蕭瑟 春蘭秋菊春花秋月春種秋收丹楓迎秋楓林如火秋風習習秋雨綿綿知識、能力教學目標：。小組選出代表，把組內(nèi)收集到的有關(guān)秋天的詞語展示出來。組內(nèi)交流，加以整理。四、拓展實踐“慶豐收”：秋天是收獲的季節(jié)，農(nóng)民收獲了糧食瓜果，我們收獲了詞語。學生練習。說說難寫的字和容易寫錯的字。觀察“我會寫”中生字在田字格中的位置。采用多種方式讀。找朋友游戲：出示“我會讀”中的生字。二、練習出示“我會讀”中的詞語。自由讀給喜歡的小伙伴聽。看誰讀得有感情、有韻律。開火車讀，要求讀得正確、流利。第二課時一、導入（復習讀課本的詞語，引入新課。學生臨寫。教師范寫，學生點評。（四）、寫字出示“宜、實、色、華、谷”生字，引導學生認讀?？凑l讀得最美、最有感情。小組練讀，點評。要讀得正確、讀出美感。（三）、朗讀。交流識字方法。分組練讀，引導學生正確讀詞。（二）、指名讀教師范讀。找學習伙伴互助讀詞語，互相正音。三、對話平臺（一）、自讀。）二、演示：播放課件：在優(yōu)美的音樂聲中呈現(xiàn)三組與課文內(nèi)容相對應的畫面。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的圖畫。教學難點：識字寫字，感悟文意。思想教育要點：培養(yǎng)學生熱愛大自然的思想感情。、流利地朗讀課文。第一篇：小學語文二年級上冊教案識字一知識、能力教學目標：。會寫10個字。教學重點：識字寫字，感悟文意。教法選擇：自學、討論、合作交流教、學具準備：生字卡片、掛圖教學過程設計：第一課時一、談話引入：孩子們，過了炎熱的夏天，我們走進了涼爽的秋天。今天就讓我們更多的了解秋天吧?。ń處煾挥懈星榈劁秩?，將學生帶入美妙的秋天世界，激發(fā)學生了解秋天的熱情，樂于參與。引導學生觀察，談感受。憑借插圖和拼音引導學生自由試讀詞語。利用生字卡片，小組內(nèi)自主認讀。邊演示課件邊范讀，學生邊聽邊欣賞。多種形式匯報讀。引導學生說說自己是如何記憶生字的。學生自由練讀。多媒體演示秋天的畫面，配上《秋日的私語》的鋼琴曲，引導學生體會意境，談感受。匯報讀。評為“金色童音獎”。觀察生字在田字格中的位置。注意指導各部件的占格位置。同伴互相點評。）誦讀出示圖片，選出與圖上景色相對應的本課詞語，讀一讀。比讀?；ハ噘p讀。全班齊讀。分小組輪讀。小朋友，生字在這里很孤單，咱們給它找找好朋友吧！再讀。三、寫字出示“金、盡、層、豐、壯”生字，引導學生認讀。根據(jù)規(guī)律分析字形，記住字形。教師范寫，學生評說?；锇榛?
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