小班科學(xué)探究活動(dòng)沉浮-展示頁
2024-10-25 08:39本頁面
【正文】 觸過，而且本次活動(dòng)除了觀察“沉浮”，還要求幼兒進(jìn)行簡單的記錄，應(yīng)該說這是一個(gè)容量不小的活動(dòng)?；顒?dòng)前，我在區(qū)域角提供水盆、毛巾、水果等材料，目的就是為了讓兒童在自然的情況下與材料相互作用，在玩水的過程中無意識(shí)的發(fā)現(xiàn)和獲得初淺的“沉”“浮”經(jīng)驗(yàn)，再通過這次集體活動(dòng)幫助幼兒歸納和形成有關(guān)物體沉浮的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)果證明我的目的達(dá)到了，這是一種區(qū)域活動(dòng)與集體活動(dòng)交互運(yùn)用的嘗試。四、結(jié)束活動(dòng)。在第一次實(shí)驗(yàn)中，沒有完成的孩子，也可以利用這段時(shí)間完成實(shí)驗(yàn)。（反思：第一次實(shí)驗(yàn)的是完整的水果，如果把整體分成局部、把外部變成內(nèi)部，結(jié)果會(huì)一樣嗎？這是一個(gè)遞進(jìn)性的探索。教師提出要求，幼兒再次實(shí)驗(yàn)。）小結(jié)：一開始我們亂猜猜，有的猜蘋果是沉下去的，有的猜小番茄是浮起來的，后來我們做了實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)蘋果、香蕉、桔子都是浮起來的，小番茄是沉下去的。）請幼兒說說記錄結(jié)果。于是我運(yùn)用了操作探究法，陶行知先生說過在“做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”，在這一環(huán)節(jié)我就安排了孩子自由探索，在這次探索過程中我就鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒多觀察，多操作，多實(shí)驗(yàn)。（先拿一個(gè)水果，把它放在水里，仔細(xì)看，它是浮在水面上還是沉在水底，趕快給水果拍個(gè)照，把它的照片貼在記錄表上，然后把水果拿起來擦干、送回家。）三、試一試，記一記，講一講。）記錄幼兒的猜想和判斷。）二、想一想，猜一猜。（反思：水果是孩子們喜歡的食物，而這些水果又是孩子們比較熟悉的，這就能較好的調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。猜測香蕉。今天，我們小一班來了許多的水果娃娃，我們一起去看看，都有些什么水果？觀察蘋果，說一說蘋果的形狀、顏色、觸感。水果卡片，記錄卡?；顒?dòng)準(zhǔn)備：水果若干（蘋果、桔子、香蕉、小番茄）。能簡單地記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。課后反思：這節(jié)活動(dòng)想讓幼兒通過猜測、實(shí)驗(yàn)、能發(fā)現(xiàn)有的物體沉在水底，有的物體浮在水面，本節(jié)課對孩子來講很感興趣，結(jié)合本班孩子的興趣，知道幼兒平時(shí)洗手時(shí)喜歡玩水，就在本節(jié)課用水和孩子玩游戲，讓他們在玩水的過程中，知道放在水中的物體有些是可以沉下去，有的是可以浮上來的，在活動(dòng)中，孩子門結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)讓孩子猜測，哪些會(huì)浮，哪些會(huì)沉，猜測環(huán)節(jié)就想讓孩子們積極發(fā)言說出自己的想法，不給于肯定或否定，孩子們都很積極，興趣很高，再次讓孩子們自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，這樣更能讓孩子自己體驗(yàn)?zāi)切〇|西是沉是浮，孩子們興趣也很高，在這個(gè)環(huán)節(jié)我的準(zhǔn)備不是很充分，表現(xiàn)沉浮的物體準(zhǔn)備的有些少，而且能引起孩子爭論的物品少，在討論時(shí)有些孩子能正確的說出是浮是沉，我應(yīng)該找一些中間的物品，讓他們大膽猜測，感覺這個(gè)游戲還是很符合本班年齡特點(diǎn)，但因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，到了結(jié)束部分還是有好多幼兒想繼續(xù)玩，但孩子非常樂于參與，整潔活動(dòng)下來雖然沒有什么失誤，但我希望以后可以針對孩子的年齡特點(diǎn)準(zhǔn)備一些更能讓孩子思考的物品，做到讓孩子是在玩樂中學(xué)習(xí)到更多。(2)互相交流在操作中的發(fā)現(xiàn)，并提出疑問，它們?yōu)槭裁磿?huì)浮在水面上，又為什么沉在水底？（幼兒可以自由回答,教師不給于答案）那等我們下一次再來討論吧。3放進(jìn)一樣?xùn)|西觀察過后一定要把它拿出來，方便其他小朋友實(shí)驗(yàn)。請幼兒說說我們都準(zhǔn)備了哪些材料？猜猜這些材料哪個(gè)能沉哪個(gè)能?。?，去發(fā)現(xiàn)沉浮的現(xiàn)象。(2)把石子，放入水中，觀察它們又會(huì)怎樣?；顒?dòng)過程：一、老師請來了我的好朋友他們要玩跳水的游戲，我們來看看他跳進(jìn)水里發(fā)生了什么？教師操作，請幼兒觀察物體的沉浮現(xiàn)象；知道有的物體浮在水面上，有的物體沉到了水底?；顒?dòng)準(zhǔn)備：。第一篇：小班科學(xué)探究活動(dòng) 沉浮活動(dòng)名稱：好朋友跳水 活動(dòng)目標(biāo)：、實(shí)驗(yàn)、能發(fā)現(xiàn)有的物體沉在水底，有的物體浮在水面。2愿意參與活動(dòng)，感受探究的樂趣。（石頭、磁鐵、乒乓球、積木、毛巾、空塑料瓶、樹葉、橡皮泥等若干）。(1)把樹葉放入水中，觀察樹葉在水中會(huì)怎樣（在浮上來還是在沉下去）。，并提出疑問。要求：1把你的小袖子挽的高高，2請你的朋友跳水的時(shí)候，一定要輕輕放否則他會(huì)摔疼的。(1)將準(zhǔn)備的材料一一放入水中，看看哪些物體浮在水面上，哪些物體沉在水底。結(jié)束延伸：請幼兒想一想，在我們的生活中，幼兒把家里的東西放在水里是沉的還是浮的?帶來與老師、小朋友們分享。第二篇：小班科學(xué)活動(dòng)——水果沉浮小班科學(xué)活動(dòng)《水果沉浮》——執(zhí)教：張燕 時(shí)間：20131219 活動(dòng)目標(biāo)：觀察水果在水中的沉浮現(xiàn)象，初步獲得有關(guān)物體沉浮的經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)對探索活動(dòng)的興趣。每張桌子上放有水果，一盆水?；顒?dòng)過程：一、看一看，說一說。觀察桔子。
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