幼兒園小班科學沉浮教案范文-展示頁
2025-03-29 13:57本頁面
【正文】 ，結束。 師：“小朋友你們看，沉浮兄弟來 了，我們把水果送給他們吃吧?！庇?2：“我拿的是提子，我發(fā)現(xiàn)提子是沉下去的。師巡回指導，幫助幼兒正確運用“沉”和“浮”來表述。現(xiàn)在就請小朋友每人拿一樣水果，放到水里去試一試，看看你拿的水果在水里到底是沉是浮。” 師：“小朋友，你們想一想，這些水果放在水里，哪些會浮起來，哪些會沉下去呢？”幼兒自由討論后回答。我們可不要學他倆。（請客）（幼兒一一指認水果。老師準備了許多水果來招待這兩位小客人?；顒訙蕚洌? 各類時令水果若干，“↑”與“↓”的標記各一，沉浮兄弟頭飾各一，盛水容器若干，籮筐兩只。 活動目標： 觀察水果在水中的沉浮現(xiàn)象，獲得物體沉浮的經(jīng)驗。接著我沒有先讓幼兒實驗，而是５、通過猜一猜、想一想，讓幼兒運用已有經(jīng)驗進行猜想和判斷，讓他們主動建構知識經(jīng)驗，６、在此基礎上我才讓幼兒通過玩一玩，比一比來驗證自己剛才的猜想，從而調整自己的認識，并讓幼兒懂得了要得出結論必須以客觀事實為依據(jù)?！靶∈臃诺剿镌趺礃?？”?? 四、延伸： 教師提問：我覺得橡皮泥顏色很好看，我想用橡皮泥做一艘小船，我怎么能讓橡皮泥浮在水面上呢？其他沉下去的東西怎么能浮在水面上？浮在水面上的東西怎么能沉下去呢？ 第二篇：幼兒園小班科學活動教案：沉浮兄弟 幼兒園小班科學活動教案：沉浮兄弟 設計意圖 設計了浮起來和沉下去這兩個人物形象?！昂屯檎f一說的實驗結果。“請你將沉的物品放到一個玩具框里，將浮的物品放到另一個玩具框里。觀察比較哪些物體會沉，哪些物體會浮，充分感知物體的沉浮現(xiàn)象?！罢埬銓⒛愕牟孪胗涗浽谟涗浖埳稀? 活動過程： 一、猜想 教師提問：前兩天我們到植物園去玩，有的小朋友把樹上落下的小花瓣扔在水里，發(fā)現(xiàn)小花瓣浮在水面上。 學習用簡單的符號記錄物體的沉浮現(xiàn)象。幼兒園小班科學沉浮教案（范文） 第一篇：幼兒園小班科學沉浮教案（范文） 活動目標： 對物體的沉浮感興趣，感知物體沉浮的現(xiàn)象，并能根據(jù)觀察到的現(xiàn)象按沉、浮對物體進行分類。 能夠大膽與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。 活動準備：水盆、水、石子、木塊、泡沫板、空牙膏管、橡皮泥、飲料瓶、玻璃珠、記錄單、集體記錄表。今天老師給小朋友們準備了很多材料，請你們猜一猜這些東西放到水里哪些會漂在水面上，哪些會沉到水底？ 幼兒做記錄?！? 二、實驗 幼兒動手實驗，將各種物品逐一放入水中，教師提醒幼兒邊實驗邊記錄自己的實驗結果。 將沉的物品和浮的物品進行分類?！? 三、交流 請做完實驗的幼兒將自己的實驗結果與同伴交流?！? 教師和幼兒一起將結果集體進行匯總。在活動中，首先以 請客開始，先讓２、幼兒說一說水果的名稱，鞏固以前所學的知識，接下來我３、出示“↑”與“↓”的標記，講述了沉浮兩兄弟的外形特征，讓幼兒對沉浮兄弟的特征有一個了解，也是為了給后來的分類作一個鋪墊，在這當中我也４、點名了挑食的壞處。７、最后
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