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幼兒小班教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)

2024-10-25 08:21本頁(yè)面
  

【正文】 兒都會(huì)有或多或少的挑食習(xí)慣。不足之處,我讓幼兒帶了很多的蛋殼,但由于時(shí)間緊迫,沒(méi)來(lái)得及讓幼兒動(dòng)手操作,把活動(dòng)進(jìn)一步延伸?;顒?dòng)總結(jié)活動(dòng)選材很符合小班幼兒年齡特點(diǎn),在活動(dòng)第一環(huán)節(jié)中幼兒對(duì)于蛋殼的想象表現(xiàn)得很好,孩子們想出像帽子、燈罩、水杯、船、搖籃、西瓜殼等等,這對(duì)理解故事內(nèi)容讓幼兒大膽猜想故事情節(jié)做了很好的鋪墊,第二環(huán)節(jié)孩子們?cè)谶呌^看 ppt 邊猜想故事情節(jié)中表現(xiàn)出很濃厚的興趣,幼兒都能大膽的表達(dá)自己的想法為皮皮想辦法幫助皮皮,當(dāng)幼兒想出好辦法時(shí)在教師及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)下孩子表現(xiàn)得更積極。共同看圖講述故事。皮皮回到家,它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么?(出示圖五)你們看蛋殼怎么了?為什么會(huì)碎的?(幼兒回答)三、完整欣賞并講述故事教師完整講故事。小老鼠皮皮把蛋殼頂在頭上當(dāng)成什么?師:皮皮把蛋殼頂在頭上,哈哈,可以拿來(lái)當(dāng)?shù)皻っ弊?。今天,老師?qǐng)來(lái)一位神奇的小客人,它是誰(shuí)呢?(神秘的語(yǔ)氣)請(qǐng)出小老鼠皮皮。小朋友,你們看,這是什么?(蛋殼)對(duì),是半個(gè)蛋殼。活動(dòng)準(zhǔn)備完整的,半個(gè)的蛋殼若干;PPT;小老鼠皮皮圖片。樂(lè)意表達(dá)自己的想法,能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。說(shuō)一說(shuō):你最喜歡哪頂卷發(fā),為什么?把制作的漂亮的卷發(fā)回家送給媽媽,并對(duì)媽媽說(shuō)句甜甜的話。四、展示評(píng)價(jià)體驗(yàn)快樂(lè)。彩帶如何變成彎彎的卷發(fā)?學(xué)習(xí)卷的技能怎樣做成短卷發(fā)和長(zhǎng)卷發(fā)?彩條全部卷起來(lái)成短卷發(fā),彩條卷一半成長(zhǎng)卷發(fā)。出示自制卷發(fā),漂亮嗎?教師戴在頭上讓幼兒欣賞,引起幼兒的興趣。短卷發(fā)、長(zhǎng)卷發(fā)師:這兩位媽媽的發(fā)型有什么不一樣?——一個(gè)頭發(fā)長(zhǎng),一個(gè)頭發(fā)短它們的頭發(fā)都是怎樣的?——卷起來(lái)的、彎彎曲曲的、卷發(fā)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):我的媽媽也是長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)或短短的卷發(fā)。長(zhǎng)直發(fā)師:這是誰(shuí)的媽媽?她的頭發(fā)是怎樣的?——長(zhǎng)長(zhǎng)的、直直的、順順的,長(zhǎng)長(zhǎng)的直發(fā)。短發(fā)師:這是誰(shuí)的媽媽?她的頭發(fā)是怎樣的?——短短的,短發(fā)。師:小朋友,伸出你的手,我說(shuō)什么,你做什么?眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、頭發(fā)師:你的頭發(fā)是怎樣的?我的頭發(fā)呢?小結(jié):對(duì)呀,每個(gè)人的頭發(fā)都不一樣,有的長(zhǎng),有的短,還有的人扎辮子。體驗(yàn)自制發(fā)套的快樂(lè)。幼兒小班教學(xué)設(shè)計(jì) 4活動(dòng)目標(biāo):了解幾種常見(jiàn)的發(fā)型,愿意用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)發(fā)型的認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)中,孩子要根據(jù)“點(diǎn)卡上有幾個(gè)點(diǎn)子就找?guī)讉€(gè)朋友手拉手”的游戲要求進(jìn)行活動(dòng),在這一過(guò)程中,孩子要解決“我的朋友不夠,找一個(gè)朋友”以及“我們的朋友已經(jīng)夠了,需要走掉朋友”的人際沖突,這也是孩子一種社會(huì)性交往矛盾解決的契機(jī)。本次活動(dòng)是貼近幼兒經(jīng)驗(yàn),滿足幼兒興趣的游戲情境式教學(xué),在課程實(shí)施過(guò)程中,孩子的參與性和投入性都很高,所以整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展地很順利,孩子也得到了經(jīng)驗(yàn)的提升和能力的展。,點(diǎn)卡上有幾個(gè)點(diǎn)子就是幾個(gè)好朋友手拉手,明白了嗎?好,我們先來(lái)玩一玩吧。它會(huì)請(qǐng)誰(shuí)呢?會(huì)請(qǐng)幾個(gè)好朋友呢?看,它請(qǐng)了誰(shuí)?現(xiàn)在巧虎來(lái)了幾個(gè)好朋友???它找哪個(gè)點(diǎn)卡做朋友呢??找哪個(gè)點(diǎn)卡做朋友呢??三、幼兒游戲,升華主題,好開(kāi)心啊!看,他們玩起了找朋友拉拉手的游戲。三四歲的幼兒還不具備對(duì)這么多色彩進(jìn)行搭配的能力,提供五種以內(nèi)就可以。在幼兒涂染帽子的時(shí)候,顏色雜亂,容易臟。在以后的錄課過(guò)程中,要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做到更好。在活動(dòng)中孩子們的參與是積極的,每個(gè)孩子都能主動(dòng)地選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行涂染并裝飾?!弊層變焊菀捉邮懿⑹炀毻咳镜姆椒?。接著老師示范涂染方法和粘貼方法。三、學(xué)習(xí)涂染帽子。二、欣賞實(shí)物帽子,了解帽子結(jié)構(gòu),感受帽子圖案和色彩的美。一、創(chuàng)設(shè)有趣的情境,激發(fā)幼兒活動(dòng)的熱情。我從認(rèn)知、操作、情感三方面制定了活動(dòng)目標(biāo),讓幼兒在玩中學(xué)、在玩中獲得發(fā)展。作為剛上小班幾個(gè)月的幼兒,對(duì)與涂染方法還不能很好的掌握運(yùn)用,所以我的重點(diǎn)在讓幼兒學(xué)習(xí)涂染方法。結(jié)合平時(shí)的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)小班孩子非常喜歡手工粘貼活動(dòng),生活中常見(jiàn)的材料和鮮艷的色彩能給孩子帶來(lái)極大的滿足與快樂(lè)。《指南》中提到,藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式,也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。隨著天氣逐漸變冷,小朋友們?cè)谠缟先雸@時(shí)都會(huì)帶上溫暖的帽子,有紅的、綠的、條紋的、小花的……顏色不同,形狀各異,讓人愛(ài)不釋手,有時(shí)候幼兒還會(huì)不經(jīng)意地拿帽子玩上一會(huì)兒。師:給帽檐也粘上雙面膠,用同樣的方法粘上衛(wèi)生紙,漂亮的帽檐就做好了。(3)示范粘貼的方法?!币部梢砸贿呁恳贿呎f(shuō):“涂,涂,從左往右涂。師:請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的帽子,用從上到下或從左到右的方法涂染,讓我們的帽子變得漂亮起來(lái)。)教師小結(jié):這些帽子的花紋是用蠟筆在邊框內(nèi)均勻的涂染出來(lái)的,帽子上的小絨球是用衛(wèi)生紙團(tuán)粘貼出來(lái)的。師:這有幾頂帽子,你們喜歡嗎?看看帽子上都有什么?是什么顏色的?帽子上有什么花紋?(引導(dǎo)幼兒觀察帽子的結(jié)構(gòu)、顏色、花紋)師:帽子有藍(lán)色、紅色、黃色……上面還有許多好看的花紋,真漂亮?。。?)出示帽子范例,引導(dǎo)幼兒觀賞?!庇谑切⊥门c兔媽媽帶上了自己喜歡的帽子,出發(fā)了。打開(kāi)門(mén),北風(fēng)呼呼的,吹得好冷啊!“天氣太冷了,我不想去拔蘿卜了?;顒?dòng)難點(diǎn):涂染時(shí)注意手眼協(xié)調(diào),不涂出邊框。:實(shí)物帽子,范畫(huà),蠟筆,衛(wèi)生紙,雙面膠,美工剪刀等?;顒?dòng)目標(biāo):,愿意自選色彩進(jìn)行裝飾。反思:中班年齡段的幼兒都存在著一些壞習(xí)慣,幼兒亂吃東西的現(xiàn)象也很嚴(yán)重,通過(guò)這節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展,很多幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)到哪些東西能吃哪些不能吃,哪些不能多吃,但還有個(gè)別幼兒沒(méi)有真正認(rèn)識(shí),還會(huì)經(jīng)常將一些不干凈的小東西放入口中,當(dāng)發(fā)現(xiàn)班級(jí)中有幼兒肚子疼時(shí),我們便會(huì)抓住時(shí)機(jī)教育幼兒亂吃東西就會(huì)有這樣的后果,以后我們將會(huì)采取更有利的方法幫助幼兒們改掉身上存在的缺點(diǎn),讓他們更好的成長(zhǎng)!幼兒小班教學(xué)設(shè)計(jì) 2設(shè)計(jì)意圖:冬天來(lái)臨氣溫降低,幼兒出門(mén)總少不了一頂溫暖的帽子。”教師小結(jié)—不生病亂吃藥,也會(huì)對(duì)身體造成傷害;冷的東西吃多了對(duì)胃寶寶不好;玻璃球放在嘴里很危險(xiǎn)。提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。幼兒小班教學(xué)設(shè)計(jì) 1健康活動(dòng):不亂吃東西目標(biāo):引導(dǎo)幼兒通過(guò)錄象懂得亂吃東西的危害性。第一篇:幼兒小班教學(xué)設(shè)計(jì)[本站推薦]幼兒小班教學(xué)設(shè)計(jì)作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)輔助教學(xué),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編精心整理的幼兒小班教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,歡迎大家閱讀。引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索、交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力。準(zhǔn)備:錄象《卡在喉嚨里的五角星》、每組一小筐圖片圖片:老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物過(guò)期的食物腐爛變質(zhì)的食物假冒、劣質(zhì)的沒(méi)洗干凈的過(guò)程:一、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》教師提問(wèn)—“剛剛你們看到了什么?”“小男孩的做法對(duì)嗎?”幼兒相互交流討論—“他這樣做了會(huì)怎樣?”“你有沒(méi)有這樣做過(guò)?”教師做適當(dāng)小結(jié)二、看圖片教師提問(wèn)—“這些東西你吃過(guò)嗎?”引導(dǎo)幼兒討論—“這些東西為什么不能吃?”教師適當(dāng)小結(jié)三、游戲判斷對(duì)錯(cuò)教師提問(wèn)—“上幼兒園時(shí),沒(méi)有病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園;夏天快來(lái)了,天氣太熱,我喝了飲料又吃雪糕;小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里。四、操作活動(dòng)請(qǐng)幼兒自由抽取圖片,并說(shuō)一說(shuō)這些東西為什么不能吃?教師巡回觀察,引導(dǎo)幼兒互相討論。為了培養(yǎng)小班幼兒對(duì)色彩的感知能力和操作能力,設(shè)計(jì)這節(jié)小班藝術(shù)領(lǐng)域的美工活動(dòng),結(jié)合當(dāng)下的季節(jié)特點(diǎn),幼兒能在活動(dòng)中感受生活趣味,享受自由創(chuàng)作的快樂(lè)?;顒?dòng)準(zhǔn)備::幼兒冬天戴帽子出門(mén)的生活經(jīng)驗(yàn)?;顒?dòng)重點(diǎn):自選色彩,練習(xí)用從上往下或從左往右的方式涂染帽,并進(jìn)行裝飾?;顒?dòng)過(guò)程:一、開(kāi)始部分欣賞故事,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的欲望:在一個(gè)寒冷的冬天,兔媽媽和小兔種的蘿卜都長(zhǎng)大了,他們準(zhǔn)備去拔蘿卜?!蓖脣寢屨f(shuō):“戴上帽子就不冷了。小朋友們,今天我們也做一頂自己喜歡的帽子吧!二、基本部分,了解帽子結(jié)構(gòu),感受帽子圖案和色彩的美。師:我這里還有一頂漂亮的帽子,你們猜猜我是怎么變出來(lái)的呢?(教師出示帽子范例,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)并回答。(2)示范涂染方法。師:用蠟筆從帽子的一側(cè)開(kāi)始,我們可以一邊涂一邊說(shuō):“涂,涂,從上往下涂?!边@樣在帽子邊框里涂上自己喜歡的顏色,我們的帽子就變得漂亮了。師:請(qǐng)小朋友把雙面膠粘在帽子的三個(gè)圓點(diǎn)上,然后把衛(wèi)生紙撕成小塊放在手心里,上下手心一起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),衛(wèi)生紙就變成一個(gè)小圓球了,最后把它粘到雙面膠上面。(可以用膠棒或膠水代替雙面膠)三、結(jié)束部分我們的帽子做好了!小朋友們,快給爸爸媽媽也做一頂溫暖的帽子吧!小班藝術(shù)《溫暖的帽子》活動(dòng)反思這是一節(jié)小班藝術(shù)領(lǐng)域的美工活動(dòng),這個(gè)活動(dòng)很符合當(dāng)下季節(jié)特征。針對(duì)這種現(xiàn)象,我根據(jù)《綱要》的精神,各領(lǐng)域內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系、相互滲透,并且注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性,寓教與活動(dòng)、游戲之中,因此設(shè)計(jì)了《溫暖的帽子》這節(jié)藝術(shù)活動(dòng)。然而幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的表現(xiàn)在往往帶有“情緒色彩”,常停留在“好玩、我喜歡"的水平上。因此我為本次活動(dòng)設(shè)定的目標(biāo)是自選色彩進(jìn)行裝飾和涂染。而衛(wèi)生紙是幼兒生活中很熟悉的物品,幼兒易于接受與使用,非常適合小班幼兒。在本節(jié)活動(dòng)中,我從激發(fā)幼兒的興趣入手,圍繞目標(biāo)將多種教學(xué)形式相整合,使師、幼始終處于積極的探索狀態(tài)。首先在活動(dòng)導(dǎo)入中,我使用玩偶聲情并茂地講述了“小兔與媽媽”的故事,這個(gè)故事適合小班幼兒理解,一下能把幼兒的注意力緊緊吸引住,由此很好激起幼兒參與活動(dòng)的積極性。通過(guò)實(shí)物帽子讓幼兒認(rèn)識(shí)了解各種帽子,引導(dǎo)幼兒觀帽子上的圖案、花紋,給幼兒一種感性的認(rèn)識(shí),并讓幼兒觀察每一種顏色在帽子上的分布,使幼兒通過(guò)自己的觀家去感受色彩的搭配。首先由老師出示帽子范例,引導(dǎo)幼兒觀賞并了解制作方法。示范涂染方法時(shí)重點(diǎn)突出順口的兒歌“涂,涂,從上往下涂;涂,涂,從左往右涂。四、本節(jié)活動(dòng)操作性強(qiáng),孩子參與積極,作品成功率高。在活動(dòng)結(jié)束后,孩子們臉上洋溢著燦爛的笑容,他們的心中充滿了成功的喜悅!在此次視頻錄制過(guò)程中,中間有一小部分焦距沒(méi)有調(diào)整好畫(huà)面有些模糊,在展示粘貼雙面膠的時(shí)候沒(méi)有給到特寫(xiě)鏡頭。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)就是讓幼兒在既定的輪廓里用自己喜歡的色彩、線條和粘貼材料來(lái)裝飾帽子。而造成顏色臟亂的原因是提供給幼兒的蠟筆顏色過(guò)多。幼兒小班教學(xué)設(shè)計(jì) 3活動(dòng)目標(biāo):,并說(shuō)出總數(shù),體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、點(diǎn)卡、“禮物”(糖果)活動(dòng)過(guò)程:一、出示點(diǎn)卡,引發(fā)興趣提問(wèn):今天有些朋友要來(lái)我們班做客,認(rèn)識(shí)他們嗎?二、情景導(dǎo)入,切入正題,誰(shuí)來(lái)了?巧虎今天過(guò)生日,它要請(qǐng)好朋友來(lái)做客。我們也來(lái)玩一玩吧?;顒?dòng)反思:。孩子在其中這一能力也得到了提升。學(xué)習(xí)用卷、粘貼等技能來(lái)制作卷發(fā)。活動(dòng)準(zhǔn)備:發(fā)型圖(短發(fā)、長(zhǎng)直發(fā)、短卷發(fā)、長(zhǎng)卷發(fā))課件,音樂(lè)(恰?。?,浴帽人手一個(gè),彩紙,膠棒活動(dòng)過(guò)程:一、游戲“找五官”,引出發(fā)型。老師這兒還有幾種發(fā)型圖,看看,這些頭發(fā)是怎樣的?二、欣賞四種發(fā)型(課件媽媽的發(fā)型)。還有誰(shuí)的媽媽也是短發(fā)?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):我的媽媽也是短發(fā)。還有誰(shuí)的媽媽也是長(zhǎng)長(zhǎng)的直發(fā)?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):我的媽媽也是長(zhǎng)長(zhǎng)的直發(fā)。你最喜歡哪個(gè)媽媽的發(fā)型,為什么?三、學(xué)習(xí)制作卷發(fā)??纯催@頂漂亮的卷發(fā)是用什么材料做的?——浴帽和彩條教師示范制作的方法。你想制作一頂漂亮的卷發(fā)送給媽媽嗎?幼兒制作媽媽的卷發(fā)。播放音樂(lè)幼兒頭戴自制的卷發(fā)展示。幼兒小班教學(xué)設(shè)計(jì) 5活動(dòng)目標(biāo)理解故事內(nèi)容,知道蛋殼易碎的特點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)樂(lè)意表達(dá)自己的想法,能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象?;顒?dòng)過(guò)程一、引導(dǎo)幼兒觀察半個(gè)蛋殼,并運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。這半個(gè)蛋殼象什么呀?二、感受故事。小老鼠皮皮它要去旅行,它來(lái)到了什么地方?看到了什么?(播放 PPT 出示圖一)它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么了?(幼兒回小老鼠皮皮到底把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么?(出示圖二)提問(wèn)。走著走著,前面一條小河擋住了去路,沒(méi)有橋沒(méi)有船,皮皮怎樣過(guò)河呢?皮皮會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢?(出示圖小老鼠皮皮真聰明,它一下子就想到頭上的蛋殼,拿下來(lái)放到河里,蛋殼輕飄飄,一艘小船起錨了!小船劃呀劃,一會(huì)兒劃到河對(duì)岸,前面有座小山坡,小老鼠皮皮爬呀,爬呀,上山好累??!下山怎么辦?它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢?(提示:要是有輛小車多好呀?出示圖四)皮皮坐上蛋殼車,劃下高山坡,皮皮心里真快活。提問(wèn):皮皮聰明嗎?它把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么?為什么要把它當(dāng)成小車呢?皮皮把蛋殼當(dāng)椅子坐,不小心跌了一跤,蛋殼怎么樣了?現(xiàn)在我們一起來(lái)講述這個(gè)故事。四、延伸部分引導(dǎo)幼兒觀看 ppt,蛋殼可以做成各種工藝品、可以做成肥料等等把蛋殼分發(fā)給孩子們,讓孩子們自由玩耍,自由創(chuàng)作,體驗(yàn)蛋殼的易碎,知道易碎的物品要輕拿輕放。第三環(huán)節(jié)利用圖片將故事重現(xiàn),將故事整個(gè)畫(huà)面呈現(xiàn)。幼兒小班教學(xué)設(shè)計(jì) 6設(shè)計(jì)意圖:小班孩子初上幼兒園,一切都還不適應(yīng),不論是身心發(fā)展還是在生活與學(xué)習(xí)上都還有諸多不適應(yīng)。因此,想通過(guò)這節(jié)活動(dòng)課幫助孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,從而促進(jìn)其身心健康全面和諧發(fā)展,從小抓起,對(duì)其今后的發(fā)展也是利大于弊。初步養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。(配合ppt課件)PPT好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步,它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)圓圓的蘋(píng)果。PPT好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步,它發(fā)現(xiàn)了一根黃色的香蕉。PPT好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步,它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)三角形的飯團(tuán)。PPT好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步,它發(fā)現(xiàn)了一串紫色的葡萄。PPT好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步,它發(fā)現(xiàn)一個(gè)帶刺的菠蘿。PPT1好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步,它發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿紅蘋(píng)果的樹(shù)。PPT1“啊—真好吃”。教師:(1)小朋友們,在剛才的故事中有誰(shuí)告訴我小蛇都吃了哪些食物呢?最后小蛇還餓嗎?(2)孩子邊說(shuō)邊出示圖示,讓孩子對(duì)照并再一次加深印象。原來(lái)小蛇每次遇到食物時(shí)從不挑食,它什么都吃,所以最后好餓的小蛇再也不會(huì)感到饑餓,并且一天天地在茁壯成長(zhǎng)。出示常見(jiàn)水果類的圖片(PPT19)(1)、請(qǐng)小朋友對(duì)照?qǐng)D片依次說(shuō)出水果名稱,并想一想這些水果對(duì)人身體有哪些益處,隨即教師依次對(duì)圖片做以小結(jié)。(PPT2
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