【正文】 捶捶背或做點其他事。讓幼兒畫畫母親和自己。例如：小沙發(fā)，真舒服，我請爸爸歇一歇，我給爸爸捏捏肩，爸爸說我乖寶寶?；顒釉u價：會念唱兒歌會至少使用兩種方式表達對媽媽第二篇：幼兒小班認識顏色教學設計幼兒小班《認識顏色》教學設計教師 付紅琴活動目標：、黃、藍、綠四種顏色，感受色彩的美。，使幼兒養(yǎng)成作業(yè)認真細致的良好習慣。、水果寶寶教幼兒認識并辨別顏色。（二）認識顏色（分發(fā)積木）？。（三）送積木寶寶回家我們把他們送回家，幼兒自主操作活動。要求在家長的陪同下共同完成。情感：喜歡和同學在一起。教學重點：是使學生知道和同學在一起生活、學習十分愉快、有趣，激發(fā)他們喜歡和同學在一起的情感。教學過程： 導入新課：一、看一看。）：每天清晨當你在校園里遇見自己的同學時，你什么心情？會怎樣做？ 。二、說一說。）出示圖一 ：和同學在一起學習有什么好處？ ：和同學在一起學習時，當你有了不會的問題，同學會幫助你；當你忘帶學習用具時，同學會替你出主意、想辦法。出示圖二：幾個同學在一起做游戲時，一個同學不小心摔倒了，其他同學連忙上前扶起他，并安慰他?？矗〈蠹一ハ嚓P心、互相幫助、友好相處，多快樂呀?。含F(xiàn)在你們說說是一個人學習、游戲有意思呢，還是和同學在一起學習、游戲有意思呢？說說理由。（使學生知道和同學在一起應該怎樣做。二、唱一唱。）放音頻《找朋友》 《找朋友》。（使學生知道應該怎樣和同學交朋友。請兩位同學到前邊來。（2）說出同學的名字?！?叫多組同學到前邊表演。請認識同學的同學說說自己是怎么和同學交朋友的。每個同學都應該盡快地和同學認識并成為好朋友，因為同學都是好朋友。1．學兒歌。：和同學在一起生活是非常快樂、有趣的。板書設計：三、喜歡和同學在一起同學們，在一起，同學習，同游戲。鴨子上橋目的：通過游戲培養(yǎng)小朋友數(shù)序概念（1—8順數(shù)，8－1倒數(shù)），有節(jié)奏地走步?；緞幼鳎?．鴨走步。玩法：1．前奏時八個小朋友排隊報數(shù)，然后根據(jù)歌詞原地做鴨走步，等唱到某數(shù)，某數(shù)的小朋友就起步上橋。2．第一段尾奏［1］—［4］小節(jié)，后一個小朋友雙手拉大前一個小朋友的衣服，先右后左各四次搖擺。3．第二段尾奏［1］—［4］小節(jié)，在橋下作鴨游水狀。規(guī)則：小朋友只能在劃線范圍內(nèi)上下橋。下蛋啰目的；培養(yǎng)孩子們的觀察能力，學習十六分音符的節(jié)奏。頭戴母雞頭飾的小朋友雙手背于身后，圍成一個圓圈站立，扮生蛋的母雞。另請一名小朋友手挎放有蛋的小籃、站在圈外扮分蛋者（見圖）。到音樂［12］小節(jié)時，要把籃中的蛋分完。［13］－［14］小節(jié)：找蛋者迅速站起在圈內(nèi)做小跑步行進。［17］－［25］小節(jié)：重復［13］－［16］小節(jié)的動作三次。規(guī)則：1．每次游戲，重新選舉找蛋者。公雞玩法：由一個小朋友邊唱邊做動作，唱到最后一句時，站在邀請者面前，被邀請者站起跟在其后，兩人同時唱、做動作。猜謎語游戲一、活動目標：通過猜謎語游戲，感受山歌對唱的特點，并體驗對唱山歌的樂趣。嘗試看圖譜創(chuàng)編歌詞，能主動大膽參與活動，體驗成功與合作的樂趣。水果圖片：葡萄、香蕉、石榴、菠蘿。三、活動過程：（一）唱山歌猜水果名稱——熟悉歌曲旋律，了解問答的形式。教師出示圖譜，邊唱邊問。幼兒邊看圖譜，邊嘗試演唱歌曲。以對山歌比賽的游戲形式，開展男女幼兒對賽山歌活動，男女幼兒輪流問答。教師出示動物圖片，森林中要開動物聯(lián)歡會，動物們想請大家把它們也編到 歌曲中去。幼兒分組商量選擇自己喜歡的動物圖片，創(chuàng)編歌詞。嘗試多種合作形式演唱歌曲，并引導幼兒運用體態(tài)動作來表達歌詞?！洱斖觅惻堋方虒W目標：發(fā)揮幼兒的自主性，激發(fā)幼兒主動探索知識的潛能。學習用京劇西皮短促、拖長音、婉轉(zhuǎn)的方法演唱歌曲。教學準備：歌曲伴奏帶幼兒已有故事和創(chuàng)編過兒歌的經(jīng)驗。教學過程：一、激發(fā)興趣聽京劇《紅娘》的片段音樂出場，自由做有趣的京劇動作哼唱曲調(diào)二、引導啟發(fā)依據(jù)故事線索，引導幼兒回憶故事情節(jié)“你們知道兔子和烏龜?shù)墓适聠幔砍藭v故事，還會干什么？幼兒根據(jù)自己創(chuàng)編的內(nèi)容有節(jié)奏的念兒歌。四、游戲深化請幼兒一一分組進行表現(xiàn)，鼓勵幼兒大膽評價同伴的創(chuàng)編情況。五、總結(jié)評價十二生肖歌活動目標： 在熟悉旋律的基礎創(chuàng)編十二生肖歌的歌詞。能積極愉快地參加音樂活動，體驗創(chuàng)作的樂趣。4今年是什么年？（馬年）今年出生的孩子都屬馬，小朋友是五年前出生的，那就屬牛，六年前出生的孩子就屬鼠。（1）出示節(jié)奏圖，幼兒一起打節(jié)奏。教師將幼兒編的歌詞寫在節(jié)奏圖下。（4）跟隨音樂朗誦歌詞。）激發(fā)幼兒積極跟隨音樂旋律，輕學唱歌曲，初步唱準旋律。小動物聽了小朋友的歌高興得表演起來了，我們也來學學它們吧。小燕子，是孩子們非常喜歡、熟悉的小動物?！缎⊙嘧幽眉舻丁愤@首歌曲，把春天的畫面描述得如此美麗，孩子們在歌唱時一定能感受到春天的詩意與韻律美。同時，這個音樂活動也是作為我下一個活動《春天的禮物》的一個鋪墊，從小燕子帶來的禮物自然地引向孩子們也動手制作春的禮物，進一步體驗春天的美好！活動目標：感受歌曲歡快的節(jié)奏，樂意表達、表現(xiàn)。活動準備：柳條、浪花、桃花、雨絲、音樂、錄音機、禮物、小燕子一個 活動過程：一、直接導入◇ 春天悄悄地來了，有個朋友唱著歌兒，也飛回來了，你們聽！二、欣賞活動第一遍欣賞，初步感受歌曲旋律 ◇ 呀！誰來了?。浚ㄐ⊙嘧樱?原來是小燕子飛來了??？小燕子從哪來的？ ◇ 小燕子為什么從南方飛回來了啊？第二遍欣賞，感受歌曲輕快的節(jié)奏，體會小燕子愉悅的心情。）第三遍欣賞：和小燕子一起感受春天的美麗景象?！?教師一遍做手勢，一遍用語言引導： 小燕子快樂地從南方飛回來啦?；顒訙蕚? ,黑筆人手一支。,錄音機 活動過程:一、開始部分：創(chuàng)設情景表演《小老鼠上燈臺》，引出新歌曲。歌唱活動《頑皮的杜鵑》 活動目標：傾聽歌曲，了解歌詞大意，初步跟唱歌曲。在歌曲意境感染下，體驗喜愛杜鵑鳥（布谷鳥）的美好情感?？苫顒拥男∨笥选⒍霹N鳥圖片。（1）教師繼續(xù)操作教具并講述歌詞內(nèi)容，進一步感受歌曲旋律。小朋友走在什么地方，聽見杜鵑在唱歌？最后杜鵑怎么了？（2）教師：“你們也跟我來找找小杜鵑吧。（3）幼兒輕輕地學唱第一段歌曲。（5）教師邊演示教具，邊講述第二段歌詞內(nèi)容。（7）教師提醒幼兒唱準跳音“咕咕”。（1）幼兒完整地演唱歌曲一遍?！洞中牡男‘嫾摇?活動目標：，吐字清楚，唱好附點。活動準備：螃蟹、小鴨、小兔、大馬貼絨教具；錄音磁帶；準備每人一份需改正的畫；請一名幼兒扮演丁丁?！靶∨笥眩銈冎蓝《?？今天老師來給大家講一講丁丁的故事。（二）直觀學習歌詞。幼兒回答后，教師說：“我們把丁丁的故事編成幾句話來說一說吧！引導幼兒按歌曲節(jié)奏來學說歌詞。教師啟發(fā)引導幼兒說，丁丁這個小畫家畫畫太粗心，一點都不認真，我們應該叫他什么樣的小畫家呢？引出《粗心的小畫家》。進行發(fā)聲練習，復習歌曲《畫媽媽》在教唱過程中，重點學習附點音符的正確唱法，學習節(jié)奏型： | |欣賞錄音機里的歌曲。（四）現(xiàn)場操作，請幼兒改畫。為了使每個小朋友都有改舞蹈——炒米粉活動目的：觀察炒米粉過程的基礎上，用夸張的肢體動作進行模仿和表現(xiàn)。激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。炒米粉錄像帶?；顒舆^程：談話引入：你們都看過媽媽炒米粉了，現(xiàn)在請你們說說媽媽是怎么炒米粉的？ 教學設想：讓孩子回憶媽媽炒米粉的情景，孩子感到開心、有趣、十分活躍，他們指手劃腳地用語言和動作把媽媽炒米粉的情景再現(xiàn)出來，這樣激發(fā)了幼兒對舞蹈創(chuàng)編活動的興趣，為舞蹈創(chuàng)編活動做充分的準備和鋪墊。師：（出示一塊米粉）多奇怪呀，原來硬硬的、四四方方的一塊米粉，是怎么在鍋里變的軟軟的、細細的，象一條條白線一樣呢？讓我們一起來看一段錄象。由于錄象配有音樂，所以在引導幼兒觀賞錄象時，師有意識地引導幼兒欣賞音樂，初步實現(xiàn)舞蹈與音樂相結(jié)合。（1）水還沒開時，音樂安靜。《花兒朵朵》活動目標：在輕松愉快的氛圍中熟悉旋律。從小培養(yǎng)幼兒對自然、對藝術、對生活的熱愛。錄音機，音樂磁帶?；顒舆^程：一、引題：小朋友們，今天何老師帶你們到花園里玩，你們排好隊，咱們出發(fā)啦！（繞場兩圈：音樂1）到我身邊來，隨便找個空位子坐好！（提示：分開點）二、引導幼兒嘗試創(chuàng)編各種表現(xiàn)花朵的動作在花園里，你們都看到了什么？ 小結(jié)：看到了許多美麗的鮮花。開放后保持不動哦！我要把最漂亮的幾朵花畫下來的。）教師畫完后，小結(jié)：你看你們多棒，編了這么多花朵開放的動作。開第三種（音樂2）。小朋友，有些花有好幾層花瓣的，那又是怎樣開的呢？先開哪一層？（3名幼兒）到底怎樣開的呢？（放課件）《下雨了游戲》目的：訓練小朋友的反應能力。請一名小朋友頭戴雷公公的頭飾站在場地中心，參加游戲的小朋友散在場地四周。全體小朋友邊唱歌邊向雷公公走去。當唱到歌曲最后一小節(jié)“啦”字時，雷公公的右手掌馬上抓點在他掌心下的食指；而點手指的小朋友要迅速收回食指并逃離雷公公。如果雷公公抓住了某小朋友的食指，就不必再去追其他小朋友，下次游戲就由被抓的小朋友扮雷公公。2．如果雷公公一下抓住了兩個小朋友的食指，那就由他倆來猜拳，輸者在下次游戲中扮雷公公。再準備兩個球，一大一小。唱到“小貓玩小球”時，扮演小貓的小朋友即去拿小球，團團轉(zhuǎn)著玩。唱到“小貓進大房”時，小貓即鉆到高個小朋友搭的大房子里去。參加游戲的全體小朋友會高興得笑起來。小動物搬家玩法：十二個小朋友分三組，面對面站成三個動物的家。鳥飛用碎步，兩拍飛一下，兩臂上下有節(jié)奏地擺動。［6］—［10］小節(jié)：2號小朋友扮鴨走，一步一拍，走到1號位置。左腳開始兩腳輪流向前邁步，同時身體向左、右搖擺，裝出笨拙的樣子。［11］—［15］小節(jié)：3號小朋友扮兔跳，兩拍一跳，到2號位置。［16］—［19］小節(jié)：原地站立，用右手食指點數(shù)小動物。間奏：每一家動物可互相小聲商量，自己下一次所扮演的角色?！薄?號？”“青蛙。”??這樣游戲重新開始時，可以讓唱的小朋友心中有底。2．培養(yǎng)小朋友根據(jù)音樂節(jié)奏填詞的能力，以及動作的想象能力。玩法：把小兔、小青蛙和小鳥的畫像或畫片作為標記，分別貼掛在椅子上，分放在三個角，作為三個小動物的“家”。當音樂停止了，小動物應該各自跳回到自己的“家”里。其余小朋友在座位上拍手，游戲可連續(xù)做幾次，使全班小朋友都能參加游戲。玩法：前奏，小老鼠到處竄來竄去偷東西吃。［3］—［4］小節(jié)：小老鼠右手放在耳邊傾聽敲門聲。［7］—［8］小節(jié)：貓很神氣地用手拍胸脯。［13］—［20］小節(jié)：小老鼠東竄西竄，邊跑邊喊“救命”，貓司令大叫一聲“喵嗚”，向老鼠猛撲過去。小老鼠吃米玩法：全班小朋友坐成半圓形，扮小老鼠。中間放著兩口米缸（見圖）。唱第二段歌曲時，小老鼠作吃米狀，唱到最后一句，“醒了，捉住你”時，小花貓伸腰（兩臂向上弧形打開）后，兩手前伸作抓小老鼠狀。小老鼠回到座位后，小貓就不能再捉。提示：“小老鼠”走路時要輕，不能大聲喧嘩，表現(xiàn)出黑夜里“小老鼠”偷米吃的形象。小花狗玩法；全班小朋友站成圓圈，請一個小朋友站在圈內(nèi)。唱“一只小花狗”時，兩手五指并攏放在頭上當作耳朵。唱“兩眼黑黝黝”時，直立，兩手大拇指與食指搭成圓圈放在眼前。唱完以后，圈內(nèi)小朋友叫“汪！汪！”兩聲。此時圈內(nèi)小朋友就用手去抓沒有蹲下的小朋友。如抓到了，兩人互換位置，游戲重新開始。［1］一［4］小節(jié)：扮“小蟈蟈”的小朋友原地轉(zhuǎn)一圈。用雙腳向外蹦跳出小圈。并做好繼續(xù)游戲的準備。請一個小朋友作小花貓站在圈外。第一遍音樂：作米缸的小朋友站著（或蹲下）唱歌，當唱到“嗨”時，手放下拉成大圓圈。［2］小節(jié)：在原位一拍向左轉(zhuǎn)，一拍向右轉(zhuǎn)。［5］－［6］小節(jié)：碎步左右轉(zhuǎn)一圈。動作同［1］小節(jié)，跑近米缸，兩手輪流向前作抓糧食狀。第二遍音樂：作米缸的小朋友唱歌，作老鼠的小朋友作偷吃糧食狀，作小花貓的小朋友做下面動作：［1］－［2］小節(jié)：小花貓按節(jié)拍走進圓圈，同時兩臂屈舉胸前（手心向前、手指微屈），兩手輪流向前屈伸，模仿小花貓走路。［4］小節(jié)：上體稍前傾，兩手放嘴邊（手心向里），向兩側(cè)拉開，作摸胡子狀兩次。［7］小節(jié)：兩手大拇指放在嘴角上（見圖三），手指由下向上翹起手心向前（見圖四）。［10］－［11］小節(jié)：右腳向右前方做弓箭步，同時兩手輪流前伸四次，作抓老鼠狀。［13］小節(jié)：右腳收回退在左腳后，同時兩手放嘴邊作咬狀。作灰老鼠的小朋友立即逃跑，小花貓就去抓灰老鼠。小青蛙打呼嚕目的：培養(yǎng)小朋友的聽覺能力。請一個小朋友到圈心扮小青蛙。玩法：全體齊唱歌曲，同時，扮小青蛙的小朋友邊喝邊做各種青蛙的動作，圈上的小朋友模仿他的動作。此時，教師（也可以請一個小朋友）把玩具交給圈上某一個小朋友，等教師回到自己的座位上時，拿玩具的小朋友就發(fā)一下響聲，這時，全體小朋友要馬上醒來，由圈心的小青蛙來辨別響聲是圈上哪一個小朋友發(fā)出的?，F(xiàn)則：1．圈心的小青蛙做動作時，可以任意發(fā)揮。3．沒有聽到響聲時，不許抬頭張望。玩法：全班小朋友坐成圓圈，帶小鳥頭飾扮演小鳥。［1］—［8］小節(jié)：小鳥在圓圈中隨音樂自由飛翔。該小鳥兩手叉腰看著它飛，并點頭表示已學會飛了。［15］小節(jié)：自轉(zhuǎn)飛一圈。游戲繼續(xù)進行時，將有十二只小鳥同時在圓圈內(nèi)飛翔。準備：地上畫些小圓圈作鳥窩。玩法：［1］一［8］小節(jié)：蹲著和站著的小鳥隨音樂節(jié)奏向四處自由地做鳥飛動作。［14］－［21］小節(jié)：動作同［1］一［8］小節(jié)：最后，當音樂奏到時，小鳥們（包括那只沒有窩的小鳥）要立即飛去找窩。規(guī)則：1．向四處自由飛動時，不能相互碰撞。找小貓 曲一貓走路曲二小貓歌玩法：老師做貓媽媽，全體小朋友做小貓。接著隨曲二邊唱歌詞邊做下面動作：［1］—［2］節(jié)：做貓走路動作四步。［5］—［6］小節(jié)：原地做拍手小跑步。［9］—［10］小節(jié)：小朋友邊唱邊原地蹲下或四散跑開，找個地