【正文】 壓。強(qiáng)求未必有好結(jié)果，沒有必要給自己過重地施加壓力。1．要引導(dǎo)學(xué)生形成平和的心態(tài)?；顒佣何覀円黄饋碛懻撜埻瑢W(xué)們聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，自由發(fā)表自己的看法，不受形式和時間的約束，相互間可補(bǔ)充完善；可結(jié)合同學(xué)的觀點(diǎn)和自己對壓力的認(rèn)識，將“觀點(diǎn)”和“理由”寫在書上指定的位置。每個學(xué)生都有話可說，組織學(xué)生交流、討論時，要引導(dǎo)學(xué)生明白：把壓力說出來就走出了面對壓力的第一步。3．知道在生活和學(xué)習(xí)中，誰都會有壓力。教學(xué)目標(biāo)：1．懂得辯證地看待壓力在一個人成長中的作用，能夠正確對待學(xué)習(xí)和生活中的壓力?；顒铀模罕嫖龈鶕?jù)文中的幾個事例，還可列舉生活中的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生辨析討論：面對 困難，不同的態(tài)度會導(dǎo)致什么樣不同的結(jié)果? 活動五：我想這樣做可以效仿魯迅先生用“早”字自律的做法，引導(dǎo)學(xué)生將誓言寫在文具盒、書本上或貼在墻上，時刻提醒自己為達(dá)成目標(biāo)而努力。可讓學(xué)生說一說：“你是怎樣面對困難的?”活動三：講故事，談體會引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的兩則故事。教學(xué)活動及過程：活動一：利用導(dǎo)言引入課前導(dǎo)言揭示了學(xué)習(xí)本課的認(rèn)知目標(biāo)：一是“在學(xué)習(xí)和生活中，誰都會遇到困難”，指出了困難無處不在，我們要敢于去克服的必要性；二是指出了面對困難的兩種不同態(tài)度及帶來的后果，這就要求我們要尋求克服困難的辦法。2．知道在生活和學(xué)習(xí)中，誰都會遇到困難，了解馮瑤和李子萌克服困難的故事，從中受到啟發(fā)。3．具有面對困難的勇氣和信心，學(xué)習(xí)克服困難的合適做法。教學(xué)目標(biāo)：1．聯(lián)系生活實(shí)際，明白面對困難前進(jìn)和退縮的不同結(jié)果，樹立“困難面前不低頭”的信心。了解大人們是如何面對煩惱的，他們解決煩惱有什么有效的好辦法。也可以制作“實(shí)話實(shí)說”卡片，將不愿意當(dāng)眾說出的煩惱寫下來，或者交給老師，或者交給好朋友，以尋求幫助?；顒铀模簩?shí)話實(shí)說教師要引導(dǎo)學(xué)生說真話，吐露真情，把自己學(xué)習(xí)和生活中的煩惱說出來，這樣才能更好地幫助學(xué)生消除煩惱。鼓勵學(xué)生說出真實(shí)的想法，說出自己的話。教學(xué)活動及過程：活動一：勇敢面對挑戰(zhàn)的人——關(guān)于單元導(dǎo)圖可先出示單元導(dǎo)圖，請同學(xué)仔細(xì)觀察大背景圖和左上角近圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生說一說作為一個樂觀向上的人應(yīng)具有哪些品質(zhì)：正確面對學(xué)習(xí)和生活中的煩惱、困難、壓力和失敗，并積極尋求有效的辦法，形成良好心態(tài)。學(xué)習(xí)消除煩惱的方法。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得：在學(xué)習(xí)和生活中，誰都會遇到煩惱。2．學(xué)習(xí)消除煩惱的方法。教學(xué)目標(biāo)：1．引導(dǎo)學(xué)生懂得：在學(xué)習(xí)和生活中，誰都會遇到煩惱。引導(dǎo)學(xué)生通過討論，知道遵守國際交往規(guī)則是一個國家文明進(jìn)步的標(biāo)志，會獲得更多的國際間的支持與合作，會促進(jìn)國家的發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生說說還知道哪些國際交往規(guī)則。4．有關(guān)國際交往規(guī)則的資料。2．外國國家領(lǐng)導(dǎo)人訪問我國，我國領(lǐng)導(dǎo)人接待的圖像或圖片。教學(xué)難點(diǎn)：知道遵守國際交往規(guī)則的重要性。2．知道遵守國際交往規(guī)則的重要性。宣傳的形式可以是： 向家長宣傳、向親友宣傳、向其他同學(xué)宣傳、組織宣傳隊在公共場所宣傳、制作宣傳標(biāo)語張貼、制作宣傳單散發(fā)??板書設(shè)計： 國家的規(guī)則什么是法律 了解法律專門為我們未成年人制定的法律 活動課后記： 國際交往中的規(guī)則教學(xué)內(nèi)容：教材20—22頁?；顒铀模号c法律專家面對面可以請專家就學(xué)生中的具體問題，聯(lián)系法律條文進(jìn)行教育。活動二：了解法律教師可以引領(lǐng)學(xué)生翻看準(zhǔn)備好的法律文本，使其對法律條文有感官的認(rèn)識，并引導(dǎo)學(xué)生說說還知道什么法律法規(guī)。教學(xué)活動及過程：活動一：什么是法律教師可以利用導(dǎo)言給出的概念講述，幫助學(xué)生懂得法律是國家的規(guī)則。學(xué)會運(yùn)用法律的手段保護(hù)自己的合法權(quán)益。3．簡單了解《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等與少年兒童有關(guān)的法律法規(guī)，初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步懂得法律對于社會公共生活的重要意義。教學(xué)目標(biāo)：1．要培養(yǎng)學(xué)生初步形成法制觀念，初步養(yǎng)成守法意識。再把調(diào)查結(jié)果以表格的形式加以整理。)4．除了這些，在生活中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)則? 活動二：思考和辨析討論法：人們說“生活處處有規(guī)則”，有規(guī)則就有約束，有人說，有約束不自由，規(guī)則太多不方便，你是怎么看這個問題的? 辯論法：以“規(guī)則多，究竟是方便還是不方便”為題組織一場辯論會，引導(dǎo)學(xué)生從各個角度充分發(fā)表意見，最終統(tǒng)一認(rèn)識。教學(xué)活動及過程：活動一：觀察和發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)學(xué)生在生活中進(jìn)行觀察；找一找身邊有沒有規(guī)則。知道要遵守社會生活中的各項規(guī)則。3．初步形成規(guī)則意識。教學(xué)目標(biāo) 1．引導(dǎo)學(xué)生感受社會生活中規(guī)則的作用，初步懂得規(guī)則對于社會公共生活的重要意義。活動四：學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和叫、學(xué)生日常行為規(guī)范》活動五：實(shí)踐?；顒尤禾骄刻骄亢退伎迹簩W(xué)校里的這樣那樣的規(guī)則都是由誰制定的?為什么要制定這些規(guī)則呢?不妨設(shè)計如下的問題來組織學(xué)生討論：1．我們希望在什么樣的環(huán)境中讀書學(xué)習(xí)?為什么?這樣的環(huán)境靠什么來營造呢？2．在學(xué)習(xí)之余，我們要進(jìn)行各種活動，活動中最重要的是什么?如何能保證活《安全地進(jìn)行呢?老師一般會在我們活動之前提出哪些要求?這些要求其實(shí)就是什么？3．運(yùn)動會上，有的同學(xué)參加了項目，為班級爭得了榮譽(yù)?；顒佣赫{(diào)查和走訪 指導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校里還有哪些規(guī)則，找老師、領(lǐng)導(dǎo)調(diào)查訪問，了解更多的情況。并能夠自覺遵守《中小學(xué)生守則》與《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律． 教學(xué)難點(diǎn)：通過參與制定班規(guī)，學(xué)習(xí)制定規(guī)則。2．能夠自覺遵守《中小學(xué)生守則》與《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律．3．通過參與制定班規(guī)，學(xué)習(xí)制定規(guī)則。板書設(shè)計： 游戲里的規(guī)則活動一 活動二 活動三 活動四 活動五 活動六課后記：教學(xué)內(nèi)容：教材7—13頁。和學(xué)生一起玩一玩修改過規(guī)則的游戲，驗證新規(guī)則是否更合理、更方便?；顒铀模哼`背規(guī)則會怎樣提問：在我們和同學(xué)們玩游戲的時候，有沒有人違反了游戲的規(guī)則? 討論：1．在游戲中，要是有人違反了規(guī)則，你們會怎么做?為什么? 2．你們會不會違反游戲規(guī)則?為什么? 3．為什么要遵守游戲規(guī)則? 活動五：規(guī)則可以修改嗎在生活中，由于時間、地點(diǎn)、人員等原因，我們常常覺得根據(jù)原來的游戲規(guī)則玩游戲會不太適合。活動三：游戲里有哪些規(guī)則選擇一兩個學(xué)生比較熟悉的游戲，帶領(lǐng)學(xué)生一做。提問： 請學(xué)生看單元導(dǎo)圖，有哪些人遵守了規(guī)則?他們遵守了什么規(guī)則? 討論：你們知道什么是規(guī)則嗎?用自己的話說一說。教學(xué)活動及過程：活動一：認(rèn)識規(guī)則導(dǎo)人：我們來了解和學(xué)習(xí)身邊的規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)：初步懂得什么是規(guī)則并體驗和了解規(guī)則的意義。2．初步懂得為什么要遵守規(guī)則。復(fù)習(xí)《珍愛生命》 《關(guān)心你 愛護(hù)他》 《花錢的學(xué)問》 《關(guān)心你，愛護(hù)他》第二篇：四年級思品教案(上冊)四年級上冊品德與社會教案教學(xué)內(nèi)容：教材1—3頁。師口述做單元練習(xí)，進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識，并通過精選材料題及問答題的練習(xí)，提高學(xué)生綜合分析問題的能力。教師列出每一單元提綱，上課時，先由教師概述本單元主要內(nèi)容，使學(xué)生形成整體知識框架，然后學(xué)生根據(jù)提綱列出的每一課的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識進(jìn)行鞏固記憶，教師規(guī)定記憶時間和內(nèi)容，接著檢查提問，最大限度地提高課堂效率。四是了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，懂得珍惜家鄉(xiāng)的文化遺產(chǎn)。二是能正確辨認(rèn)地圖上的簡單圖例、方向、比例尺，學(xué)會運(yùn)用地圖了解家鄉(xiāng)。三是要讓學(xué)生知道有關(guān)的交通規(guī)則和交通安全常識，自覺遵守交通法規(guī)。（三）、《花錢的學(xué)問》 本主題一要引導(dǎo)學(xué)生在對學(xué)校和家庭周邊環(huán)境的認(rèn)識中，學(xué)會認(rèn)路和尋路。二是懂得與鄰里鄉(xiāng)親相互理解、關(guān)照，不給鄰居添麻煩。三是了解與小學(xué)生生活相關(guān)的安全標(biāo)志和設(shè)施，具備基本餓自護(hù)自救能力。種服務(wù)的勞動者。教學(xué)難點(diǎn)：形成一定的社會責(zé)任感，體會到大家的事情要靠大家來做。教學(xué)重點(diǎn)：了解殘疾人、老年人、生活有困難的人，體會他們的心理，尊重他們并愿意盡力幫助他們。第一篇：四年級上冊思品復(fù)習(xí)教案小學(xué)四年級2014——2015年第一學(xué)期思品復(fù)習(xí)教案教學(xué)內(nèi)容：第一——第四單元內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，回顧這學(xué)期在品德與社會課上所學(xué)主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛生活，熱愛校園，勤于思考的品質(zhì)，掌握遇到災(zāi)難時知道如何保護(hù)自己，掌握各種通信方式給我們帶來的方便，同時掌握一定的購物社會常識，樹立珍惜時間活到老學(xué)到老的觀念。從整體上使學(xué)生知識系統(tǒng)化，幫助學(xué)生理解各部分知識點(diǎn)，進(jìn)一步鞏固和加深所學(xué)知識，達(dá)到本學(xué)期的教學(xué)要求，提高知識水平和學(xué)生成績。懂得與鄰里鄉(xiāng)親相互理解、關(guān)照，不給鄰居添麻煩。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程:（一）、《珍愛生命》 本主題在教學(xué)上有三個重點(diǎn)：一是讓學(xué)生感受生命的美麗，知道生命是寶貴的。二是讓學(xué)生了解一些可以挽救他人生命并且對自己沒有傷害的行為，初步具備安全防范意識。（二）、《關(guān)心你 愛護(hù)他》 本主題教學(xué)重點(diǎn)有三個：一是了解殘疾人、老年人、生活有困難的人，體會他們的心理，尊重他們并愿意盡力幫助他們。三是形成一定的社會責(zé)任感，體會到大家的事情要靠大家來做。二要著力培養(yǎng)學(xué)生識路、行路的一些基本常識和技能，讓學(xué)生會讀簡單的路線圖和平面圖，畫出簡單的路線圖和平面圖。（四）、《關(guān)心你，愛護(hù)他》 本主題教學(xué)重點(diǎn)有：一是學(xué)生具有家鄉(xiāng)人的自覺意識和歸屬感，知道人人都有自己的家鄉(xiāng)。三是感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展。（五）、措施：先基礎(chǔ)鞏固，后檢測提升，采取兩輪復(fù)習(xí)法： 第一輪：復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識階段 夯實(shí)基礎(chǔ)知識。第二輪：檢測提升階段 達(dá)標(biāo)檢測，及時反饋。也可利用部分時間進(jìn)行鞏 固記憶，并及時反饋，使學(xué)生對自己的水平有正確認(rèn)識，教師對學(xué)生掌握知識的情況也做到心中有數(shù)。教學(xué)目標(biāo)：1．通過做游戲，幫助學(xué)生體驗和了解規(guī)則的意義。3．知道規(guī)則可以修改，嘗試修改規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)：知道規(guī)則可以修改，嘗試修改規(guī)則。學(xué)習(xí)做一個守規(guī)則的人?；顒佣簩?dǎo)言引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)了課文以后，再來討論導(dǎo)言中的含義。討論：1．剛剛玩的游戲里有什么規(guī)則? 2．我們平時還常常做什么游戲?這些游戲的規(guī)則是什么? 引導(dǎo)學(xué)生就一個熟悉的游戲及其規(guī)則填寫教材第3頁的表格。你們考慮過修改游戲的規(guī)則嗎?是怎么修改的? 引導(dǎo)學(xué)生填寫教材第6頁的表格?；顒恿航Y(jié)束語提問：通過學(xué)習(xí)，你們對規(guī)則有了什么新的認(rèn)識?為什么說規(guī)則“既是為 人們服務(wù)的，也是要約束大家行為的”?誰能舉例說明? 通過學(xué)習(xí)，我們知道，就像玩游戲一樣，要想公平、順利、開心，每個人 都應(yīng)該遵守規(guī)則并且盡自己的力量去維護(hù)規(guī)則的公正性。教學(xué)目標(biāo)：1．了解學(xué)校生活中有哪些規(guī)則，懂得為什么會有這些規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)：了解學(xué)校生活中有哪些規(guī)則，懂得為什么會有這些規(guī)則。教學(xué)活動及過程：活動一：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)以往的生活經(jīng)驗回憶或者觀察：在我們的學(xué)校生活中，同學(xué)們都要遵守哪些規(guī)則，這些規(guī)則的執(zhí)行情況是由誰來負(fù)責(zé)監(jiān)督和檢查的。幫助學(xué)生知道，學(xué)校生活中處處都有規(guī)則，時時都有規(guī)則。請他們談一談比賽時要遵守哪些規(guī)則?為什么要有這些規(guī)則?如果沒有呢? 4．除此之外，你還感受到了規(guī)則的哪些作用? 5．你感到規(guī)則對自己的約束了嗎?對此你是怎么看的?你認(rèn)為這些約束對自身的成長有什么作用? 6．如果學(xué)校里沒有規(guī)則會有什么后果?你喜歡這種后果嗎?為什么? 通過充分的討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識規(guī)則的意義，從心里真正接納規(guī)則，而不覺得規(guī)則是一種束縛。板書設(shè)計： 學(xué)校里的規(guī)則活動一 活動二 活動三 活動四 活動五課后記： 社會生活中的規(guī)則教學(xué)內(nèi)容：教材14—16頁。2．知道要遵守社會生活中的各項規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受社會生活中規(guī)則的作用，初步懂得規(guī)則對于社會公共生活的重要意義。教學(xué)難點(diǎn)：初步形成規(guī)則意識。1．誰知道教材上的四幅圖上有哪些規(guī)則? 2．你是怎么知道這些規(guī)則的? 3．這些規(guī)則是以什么形式提醒大家注意遵守的?(有的以提示語的形式，如草坪上的提示標(biāo)牌和動物園動物喂養(yǎng)的提示；有的以標(biāo)志圖示的形式，如銀行工作臺前的一米線；還有的以條款的形式，如圖書借閱規(guī)則。活動三：調(diào)查和走訪安排學(xué)生對身邊的從事不同行業(yè)的人進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)他們的了解，自己行業(yè)的主要規(guī)則是什么?；顒铀模河懻摬煌男袠I(yè)有不同的規(guī)則，你認(rèn)為這些行業(yè)為什么要制定這些規(guī)則? 你走訪的人對各自行業(yè)的規(guī)則有什么看法?為什么會有這樣的看法? 4 你認(rèn)為這些行業(yè)規(guī)則對從業(yè)者本人、對行業(yè)、對行業(yè)所面對的人群、對社會上其他人群有什么積極的意義? 你認(rèn)為制定這些行業(yè)規(guī)則有必要嗎? 板書設(shè)計： 社會生活中的規(guī)則活動一 活動二 活動三 活動四 討論課后記： 國家的規(guī)則教學(xué)內(nèi)容：教材17—22頁。2．學(xué)會運(yùn)用法律的手段保護(hù)自己的合法權(quán)益。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生初步形成法制觀念，初步養(yǎng)成守法意識。教學(xué)難點(diǎn)：簡單了解《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等與少年兒童有關(guān)的法律法規(guī)，初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步懂得法律對于社會公共生活的重要意義?？梢宰寣W(xué)生通過查詞典理解相關(guān)詞語?；顒尤簩ｉT為我們未成年人制定的法律在教材第17頁里，我們知道了我國有《未成年人保護(hù)法》 《義務(wù)教育法》 《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律，這些都是國家為了保護(hù)未成年人專門制定的法律?；顒游澹耗M小法庭活動六：我做普法宣傳員可以組織學(xué)生將所了解的有關(guān)法律法規(guī)的知識進(jìn)行歸納、整理，然后向身邊的人宣傳。教學(xué)目標(biāo)：1．幫助學(xué)生了解簡單國際交往中的規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生了解簡單國際交往中的規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備：1．我國領(lǐng)導(dǎo)人出訪其他國家，受到禮貌接待的圖像或圖片。3．有關(guān)禮賓部門接待的資料。教學(xué)活動及過程： 活動一：我所知道的國際交往中的規(guī)則播放資料片或展示資料圖片，引導(dǎo)學(xué)生說說圖像(圖片)里表現(xiàn)了哪些國際交往的規(guī)則。活動二：為什么要遵守國際交往的規(guī)則教師講一兩個遵守規(guī)則和不遵守規(guī)則造成不同后果的事例，引導(dǎo)學(xué)生討論，為什么會有不同的結(jié)果，從中知道了什么，認(rèn)識到什么。板書設(shè)計： 國際交往中的規(guī)則國際交往中的規(guī)則 遵守國際交往的規(guī)則的重要性 討論課后記：怎樣面對煩惱教學(xué)內(nèi)容：教材23—15頁。遇到煩惱并不可怕，