【正文】 師：下面我們開展一項(xiàng)計(jì)劃花錢的活動。師：在生活中我們要樹立正確的消費(fèi)觀念，花錢時要考慮家里的經(jīng)濟(jì)情況，要根據(jù)實(shí)際的需求和需求量，不要盲目圖便宜。第二課時 活動三師：在日常生活中花錢的學(xué)問可大了，花錢買的東西超過了人們的正常需求是一種浪費(fèi)，可為了省錢該花的錢不花，你們認(rèn)為這叫節(jié)約嗎? 生：自由發(fā)言。）師：我們在向家長提要求的時候，并不是所有的需求都能得到滿足，購買物品的時候要根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)狀況，看看是不是一定需要，有些東西對我們身體不利，家長不給買是有道理的。（生：講自己的事例，互相分析?；顒佣煟河捎阱X是有限的，所以我們的需求不一定都能得到滿足，在這個時候我們就要有所放棄。師：看來爸爸媽媽和我們想要的東西還真不少，但是每個家庭的錢又是有限的，我們想要的東西肯定不能馬上都實(shí)現(xiàn)。哪位同學(xué)把你的調(diào)查結(jié)果匯報一下。那我們?nèi)绾翁幚砗梦蚁胍臀夷芤g的關(guān)系呢？今天這節(jié)課我們就來一起探討錢該怎樣花。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解花錢應(yīng)該有計(jì)劃，能合理地支出并知道把錢花在合適的地方。：通過開展計(jì)劃花錢的活動，使學(xué)生了解到花錢應(yīng)該有計(jì)劃，能合理地支出并知道把錢花在合適的地方。師：經(jīng)過今天這節(jié)課的探討，你們認(rèn)為錢究竟應(yīng)該怎樣花？（生：自由發(fā)言。假如每位同學(xué)有30元零花錢，老師提供各種商品及商品的價格，請你根據(jù)需要進(jìn)行購買。一、引入：提問：昨天，你們家買了什么東西？花了多少錢？這些錢只是我們每個家庭日常生活開支的一小部分，咱們每天的生活都離不開錢，可家長辛苦掙來的錢又是有限的。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解花錢應(yīng)該有計(jì)劃。四、總結(jié)你認(rèn)為學(xué)了本節(jié)知識對你有哪些幫助？第三單元 花錢的學(xué)問第一課 家庭的小賬本教學(xué)目標(biāo)：，體會家庭責(zé)任感，不向父母提不合理的要求。師：那他應(yīng)該怎樣做才對呢？ 生：逃離火災(zāi)現(xiàn)場。三、火災(zāi)自救方法１、（表演：撥打完１１９后，小主人松了一口氣，說：“這回我可以坐下來等消防員叔叔來救我了。教學(xué)課時：一課時 教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，讓我們一起來回想一下，我們每天早上上學(xué)去的時候，家里人都對我們說了些什么？（學(xué)生回答多數(shù)會是交待安全的話）當(dāng)危險發(fā)生的時候，我們應(yīng)該怎么辦？下面我們來共同學(xué)習(xí)交流當(dāng)危險發(fā)生的時候，我們該怎么做？（課件出示課題）二、師生互動活動： １、如何拔打１１９創(chuàng)設(shè)著火了的情境（由兩名學(xué)生表演創(chuàng)設(shè)情境，一名演家中著火了的小主人，小主人看到著火了慌張地亂喊亂叫；一名演大火，叫嚷著要燒了一切。教學(xué)重、難點(diǎn)：１、學(xué)會火災(zāi)逃生的方法。２、學(xué)習(xí)消防知識，詳細(xì)了解對火災(zāi)的處理方法。四、分組討論：為維護(hù)公共安全我們應(yīng)該做些什么？五、作業(yè)：為維護(hù)公共安全我們應(yīng)該做些什么？P35建議書。二、看P30課文里一則新聞并思考：看了這篇報道，你有什么想法和問題？三、討論：在公共場所人多的地方踢皮球行嗎？這些行為會引起什么樣的后果？我們可以做些什么？在柴草垛旁放鞭炮的行為好嗎？這樣會引起什么后果？我們應(yīng)該怎樣做？隨身攜帶易燃易爆品，會給自己和他人帶來什么樣的危害？我們來找一找周邊的安全標(biāo)志和設(shè)施，給大家介紹一下。教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入談話：同學(xué)們，公共場所是我們游玩、活動、穿行的公用空間，這里往往人多物雜。教學(xué)重點(diǎn)：2。知道在公共場所要遵守公共安全規(guī)則。三、作業(yè)：P28應(yīng)該怎樣與陌生人打交道？P29續(xù)寫故事。D告訴他住在哪個小區(qū),但不要告訴他具體的門牌號。B看著像好人的就告訴他,看著不像好人的就不要告訴他。③小結(jié)：安全事故應(yīng)防范于未然。B為什么認(rèn)為它們是隱患。②以小組為單位匯報檢查情況，并一一列出。教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入語：同學(xué)們，在生活中,你們遇到過危險的事情嗎？要預(yù)防不安全的因素發(fā)生，該怎么辦呢？今天，我們就一起學(xué)習(xí)一些安全的知識吧。掌握一些避免傷害的方法。初步知道一些交往原則，形成自我保護(hù)意識。五、復(fù)習(xí)時間2017年12月25日—至考試 復(fù)習(xí)階段安排：每周兩節(jié)課復(fù)習(xí)每節(jié)課復(fù)習(xí)23課每節(jié)課復(fù)習(xí)的模式就是；學(xué)生自主看書10分鐘，教師提簡答問10分鐘，解決實(shí)際問題10分鐘，對差生進(jìn)行輔導(dǎo)，解決學(xué)生提出的新問題10分鐘四、時間安排時 間 課 時 復(fù)習(xí)內(nèi) 容第18周3課時 第1920周4課時第2021周 4課時 第2122周4課時第一單元第二單元第三單元查漏補(bǔ)缺、做復(fù)習(xí)題第二篇：四年級思品教案第二單元 安全的生活第一課 今天，你安全嗎教學(xué)目標(biāo)：通過對實(shí)際生活的觀察，要有安全意識。老師出練習(xí)題，進(jìn)行小測試，小比賽之類的復(fù)習(xí)活動，使學(xué)生在復(fù)習(xí)課中不感覺的枯燥。培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容四年級品德與社會上冊安排了3個單元，分別是《生活中的消費(fèi)》、《生活中的習(xí)俗》、《安全地生活》。查缺補(bǔ)漏，同時學(xué)會做題方法。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉理解課本上的品德與社會知識。四、綜合測試，查漏補(bǔ)缺。第三課面對突發(fā)事件什么是突發(fā)事件？生活中的突發(fā)事件有哪些？突發(fā)事件的分類。認(rèn)識消防器材、以及滅火器的使用方法。第三單元 安全地生活第一課：交通安全每一天我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則？行人必須遵守那些交通規(guī)則？為什么會發(fā)生交通事故？交通信號不同顏色代表的意思，認(rèn)識交通該標(biāo)志。區(qū)分記憶：傳統(tǒng)節(jié)日、外來節(jié)日以及現(xiàn)代節(jié)日。第三課 異國習(xí)俗不同地域，不同國家，人們的（生活習(xí)俗）各不相同。對比記憶傣家人和客家人的居住習(xí)俗。第二課 家有喜事知道生活中都有哪些喜事，以及不同喜事的慶祝習(xí)俗。蒙古族的“那達(dá)慕”大會的巨型時間以及活動項(xiàng)目。買東西有哪些學(xué)問？（怎樣做一個聰明的消費(fèi)者？）消費(fèi)者有哪些權(quán)益？如果商店不同意調(diào)換，發(fā)生爭議時怎么辦？二、第二單元 生活中的習(xí)俗為什么要了解各民族的傳統(tǒng)節(jié)日？對比記憶春節(jié)與藏歷新年的時間及節(jié)日習(xí)俗。消費(fèi)者申訴、投訴的舉報電話是（12315）。（1993年10月31日）第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過了《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》，并于（1994年1月1日）起施行。（6）農(nóng)村代銷店規(guī)模雖小，卻給大家平時購物提供了很大的（方便）。（4）便民店面積較小，商品種類也較少，大多分布在（居民區(qū)）。（3）百貨商場的面積很大，分為不同的（部門），銷售（各類商品）。也稱（自選商場）。不同的購物場所有：（超市）、（農(nóng)村集市）、（百貨商場）、（便民店）、（專賣店）、（農(nóng)村代銷店）。如何制定訪問計(jì)劃？在訪問時應(yīng)注意什么？家里結(jié)余的錢做什么?怎樣樹立合理的消費(fèi)觀？第二課 不同的購物場所日常生活中。生活中，我們經(jīng)常購買一些日常用品，這就需要一定的（支出）。而消費(fèi)又需要一定的(經(jīng)濟(jì)收入)來維持。（二）復(fù)習(xí)內(nèi)容一、教師梳理本單元知識框架。查缺補(bǔ)漏，同時學(xué)會做題方法。第一篇：四年級思品復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案四年級上冊品德與社會期末復(fù)習(xí)教案傳開希望小學(xué)趙晶 2017年12月四年級上冊品德與社會期末復(fù)習(xí)教案（一）、復(fù)習(xí)目標(biāo)通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉理解課本上的品德與社會知識。通過復(fù)習(xí)與練習(xí)，使學(xué)生融會貫通知識點(diǎn)，學(xué)會用品德與社會知識來解決生活中的實(shí)際問題，學(xué)以致用。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)品德與社會的興趣，培養(yǎng)學(xué)生品德與社會學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。二、分課梳理知識，羅列問題 第一課 生活需要消費(fèi)活中的（衣）（食）（?。?行)都需要消費(fèi)。我們能夠了解一點(diǎn)家庭的（收入）和（支出）的情況，就會更加珍惜父母的勞動成果，學(xué)會（勤儉節(jié)約）。我們的日常消費(fèi)主要依靠父母的（收入）。我們（吃的）、（穿的）、（用的），大部分是從不同的（購物場所）買來的，這些場所為我們提供了極大的（便利）。對比不同購物場所的特點(diǎn)（1）超市是（超級市場）的簡稱。商品質(zhì)量好；價格比較便宜；種類齊全，可以直接挑選有很大的停車場，交通方便；（2）農(nóng)村集市一般有固定的（地點(diǎn)）和固定的（日期），買賣時還可以（討價還價）。為方便顧客，商場內(nèi)大多設(shè)有（自動電梯）、（洗手間）、（長椅）等設(shè)施。（5）專賣店是專門出售一類商品的商店，它相對（集中），便于（選擇）。超市人員是怎樣杜絕假冒偽劣商品進(jìn)入的？超市商品的價格為什么便宜？第三課 做聰明的消費(fèi)者“三無”產(chǎn)品是指：①無質(zhì)量檢驗(yàn)合格證產(chǎn)品、②無產(chǎn)品名稱及生產(chǎn)廠家的廠名、廠址的產(chǎn)品、③無生產(chǎn)日期 和 保質(zhì)期的產(chǎn)品。我國的“消費(fèi)者權(quán)益日”是每年的“（3月15日）”。消費(fèi)者在購買商品后，還應(yīng)該向經(jīng)營者索取（購物憑證或發(fā)票）。對比記憶元宵節(jié)與中秋節(jié)的時間及節(jié)日習(xí)俗。拓展記憶各民族的傳統(tǒng)節(jié)日。不同地區(qū)、不同民族、不同時期，人們的（喜慶習(xí)俗）也有所不同。對比草坪婚禮和簡易酒會婚禮。為什么要了解世界各民族的風(fēng)俗？對比記憶不同國家的傳統(tǒng)節(jié)日日期及風(fēng)俗。你還了解哪些國家的習(xí)俗？（1）吃的方面：美國的熱狗，中國的餃子，韓國的壽司，日本的生魚片（2）穿的方面：中國的旗袍，日本的和服，阿拉伯人的白袍（3）住的方面：中國的竹樓，日本的榻榻米，（4）生活方面：中國的筷子，美國的刀叉阿拉伯人的服裝、泰國人的見面禮節(jié)。第二課 從“119”談起火災(zāi)的危害、遇到火災(zāi)怎么辦、如何避免火災(zāi)。滅火的基本方法。遇到不同的突發(fā)事件應(yīng)該怎么辦？三、單元測試，鞏固知識。四年級上冊品德與社會期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)四年級教材的品德與社會課程知識，鞏固知識的實(shí)際運(yùn)用，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，分學(xué)習(xí)小組注重優(yōu)差搭配，注重輔差，適時進(jìn)行評價，努力提高復(fù)習(xí)效率。通過復(fù)習(xí)與練習(xí)，使學(xué)生融會貫通知識點(diǎn)，學(xué)會用品德與社會知識來解決生活中的實(shí)際問題，學(xué)以致用。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)品德與社會的興趣，培養(yǎng)學(xué)生品德與社會學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。四、復(fù)習(xí)措施進(jìn)上步加強(qiáng)本課程開放式教學(xué)方式的課題研究，通過藝術(shù)、活動等多種形式對學(xué)生進(jìn)行情景教育。、口頭調(diào)查的方式，了解學(xué)生對知識的掌握情況。4測試結(jié)果要總結(jié)，歸納。掌握一些避免傷害的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：家庭生活中存在著安全隱患。初步知道一些交往原則，形成自我保護(hù)意識。（觀看P2021圖片，說說圖中存在哪些安全隱患）二、教學(xué)活動開展活動一：安全小檢查①檢查預(yù)習(xí)：你家中有那些安全隱患，它可能會出現(xiàn)什么結(jié)果，想一想一旦危險發(fā)生會給家里帶來什么影響。A分析這些隱患屬于生活中的那些方面。C怎樣才能避免危險發(fā)生。開展活動二：小組擂臺賽將小組匯集的情況編成問題，各小組以“我出題，你答題”的方式進(jìn)行擂臺賽開展活動四：要不要搭話 提出活動要求：A直接告訴他,因?yàn)榇艘嬲\。C就說我不認(rèn)識你,我不能告訴你?？偨Y(jié)：通過對課文的學(xué)習(xí)，我們懂得了生活中存在安全隱患，因此，在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中要防范于未然，有備無患。第二課 公共場所拒絕危害教學(xué)目的：讓學(xué)生認(rèn)識一些公共安全標(biāo)志、設(shè)施的用途，并保護(hù)它們。懂得安全事故會給個人、周圍人帶來傷害及社會造成影響和損失。教學(xué)難點(diǎn)：3。一個小小的無意行為，可能就會引起危險。公共場所安全設(shè)施被損壞，會造成什么后果？我們可以做些什么？把你的好辦法說給大家聽。第三課 當(dāng)危險發(fā)生的時候教學(xué)目標(biāo)：１、了解生命的重要性，懂得珍惜生命。３、知道當(dāng)危險發(fā)生的時候要機(jī)智、勇敢，不慌張，不蠻干。知道當(dāng)危險發(fā)生的時候要機(jī)智、勇敢，不慌張，不蠻干。）師：遇到這樣的情況，他這樣慌里慌張、亂喊亂叫對不對？應(yīng)該怎么做呢？２、與１１９對話表演：大火圍著小主人轉(zhuǎn)，小主人打了１１９拿著電話問所有學(xué)生：“我該怎樣和他們講呢？都要說些什么呢？師：下面我們就請每一組都來討論，制定撥打１１９的具體過程，一會用表演的方式來匯報討論的結(jié)果。”）師：他這樣做對不對，為什么？ 生：不對。師：現(xiàn)在我們都置身于樓房的火海之中，樓道是不可能走了，消防隊(duì)正在趕來，請各組交流你們調(diào)查的收集到的火災(zāi)逃生方法，選出最快、最有效的逃生方法，用你們自己的形式匯報給大家。使學(xué)生了解到花錢應(yīng)該有計(jì)劃。教學(xué)課時：一課時。那我們?nèi)绾翁幚砗梦蚁胍臀夷芤g的關(guān)系呢？活動師：下面我們開展一項(xiàng)計(jì)劃花錢的活動。生：交流購買計(jì)劃，說一說理由，評一評每個人的計(jì)劃是否合理，選擇考慮比較全面的花錢計(jì)劃，在全班作介紹。）第二課 錢該怎樣花教學(xué)目標(biāo)：、態(tài)度、價值觀：通過學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，交流體會，讓他們體味到家庭責(zé)任感，體會為家長分憂，不向父母提不合理的要求。：通過家庭調(diào)查，知道在日常生活中，每個人可能會有各種各樣的需求，但不是所有的需求都能得到滿足，必須有所放棄。教具準(zhǔn)備：食品包裝、玩具、學(xué)習(xí)用具、圖書、參觀票、課件 教學(xué)課時：二課時 第一課時 教學(xué)過程：一、引入：提問：昨天，你們家買了什么東西？花了多少錢？師：這些錢只是我們每個家庭日常生活開支的一小部分，咱們每天的生活都離不開錢，可家長辛苦掙來的錢又是有限的。（出示幻燈）二、新授： 活動一師：課前老師請同學(xué)們進(jìn)行了調(diào)查，說說你想要的，爸爸媽媽想要的，全家都想要的。品德與社會四年級培訓(xùn)資料教案JIAO AN生：匯報調(diào)查結(jié)果。你和爸爸媽媽商量之后，大家認(rèn)為哪些想要的能馬上實(shí)現(xiàn)？哪些需要過一段時間？哪些近期內(nèi)不能實(shí)現(xiàn)？為什么這樣安排？生：匯報調(diào)查結(jié)果?？捎械臇|西我們特別喜歡或特別想要，在你向家長提要求的時候，有沒有遇到煩惱或不順心的事，給大家講講，同學(xué)們幫他出出主意。）師：我們在向家長提要求的時候，應(yīng)想到什么？（生：自由發(fā)言。另外，在向父母提要求時不可盲目攀比，別人有的我也一定要有，這種想法是不對的。師：老師給大家舉幾個例子，對于這些花錢的方式你有什么看法？（出示幻燈）生：小組討論。另外，在家庭經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，該花的錢也需要花。假如每位同學(xué)有30元零花錢，老師提供各種商品及商品的價格，請你根據(jù)需要進(jìn)行購買。師：經(jīng)過今天這節(jié)課的探討，你們認(rèn)為錢究竟應(yīng)該怎樣花？（生：自由發(fā)言。（出示幻燈）愿同學(xué)們都能成為有