【正文】 我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，我們都愛(ài)吃月餅，你知道月餅為什么是圓的嗎？你們真聰明！知道的這么多！老師想獎(jiǎng)勵(lì)一下大家，送你一首好聽(tīng)的歌曲《爺爺為我打月餅》。至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。中秋也是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，古代詩(shī)人曾在這天留下了許多詩(shī)詞，你知道的有哪些？（水調(diào)歌頭、李涉的《中秋夜君山太望月》——不米中秋最明夜，洞庭湖上月當(dāng)天。一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，56個(gè)民族都有自己的節(jié)日，今天就讓我們一起走進(jìn)這多彩的節(jié)日吧。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：知道我國(guó)的一些傳統(tǒng)節(jié)日，了解春節(jié)、元宵節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。能清楚地表達(dá)自己對(duì)節(jié)日及喜慶活動(dòng)的感受和見(jiàn)解。四、板書(shū)： 做個(gè)聰明的消費(fèi)者學(xué)習(xí)用品看質(zhì)量 比價(jià)格 實(shí)用性安全性選場(chǎng)所食品 衣服第二單元 生活中習(xí)俗 第一課 多彩的民族節(jié)日學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道我國(guó)的一些傳統(tǒng)節(jié)日，了解春節(jié)、元宵節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。（三）教師小結(jié)1所以我們要做聰明的消費(fèi)者（板書(shū)），要看質(zhì)量，比價(jià)格，選場(chǎng)所，注意安全性和實(shí)用性。膨化食物以谷物、豆類(lèi)、,積聚在人體內(nèi)難以排出，血液里鉛含量高時(shí),會(huì)影響神經(jīng)系統(tǒng),心血管系統(tǒng),消化系統(tǒng)和造血系統(tǒng),造成精神呆滯,厭食,貧血,嘔吐等癥狀。最為嚴(yán)重的是我還能造成腦萎縮，形成癡呆癥，尤其是對(duì)你們，正在成長(zhǎng)發(fā)育的兒童不好。第二我的體內(nèi)含有大量糖分，常喝，糖分會(huì)變成脂肪，容易形成肥胖癥。我們要在大型超市盡量買(mǎi)標(biāo)志認(rèn)識(shí)：綠色食品健康飲食這些合格產(chǎn)品買(mǎi)回去一次吃個(gè)夠行不行？可樂(lè)喝個(gè)夠？聽(tīng)聽(tīng)可樂(lè)寶寶這么說(shuō)。如果對(duì)自己和家人造成損失：理賠 ？那些符合國(guó)家規(guī)定的都是老師在大型超市買(mǎi)的，有營(yíng)業(yè)執(zhí)照固定攤位那些沒(méi)有生產(chǎn)日期的都是在學(xué)校附近的小商店買(mǎi)的?？纯茨闾暨x的食品是不是合格的？一旦出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題怎么辦？表演一下拿發(fā)票去退去換。你是怎樣挑選的？（注意生產(chǎn)日期 保質(zhì)期 營(yíng)養(yǎng)成分）生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、營(yíng)養(yǎng)成分你會(huì)看嗎？辨別：一個(gè)不過(guò)期 一個(gè)過(guò)期你選到的是合格的嗎？三無(wú)產(chǎn)品？同學(xué)們既然都是些聰明的消費(fèi)者，下面老師來(lái)考考大家，我們分組來(lái)看看，相同類(lèi)的產(chǎn)品，如果叫你選擇，你選哪個(gè)？為什么？小組來(lái)討論一下。為了獎(jiǎng)勵(lì)大家老師帶來(lái)了這么多好吃的。板書(shū)課題：做聰明的消費(fèi)者（二）學(xué)會(huì)聰明消費(fèi)在購(gòu)物中你都有什么小竅門(mén)嗎？學(xué)習(xí)用品的購(gòu)買(mǎi)小竅門(mén)：物美價(jià)廉 你怎么知道質(zhì)量好？打開(kāi)筆袋看看怎樣辨別質(zhì)量？ 鉛筆：好用耐用看外觀：包裝完整 無(wú)缺陷 購(gòu)物要看質(zhì)量 僅僅好看行嗎？要實(shí)用 不要太在意包裝 不要攀比 猜價(jià)格 這只筆多少錢(qián)? 便宜兩只同樣的筆為什么會(huì)相差 包裝注重實(shí)用性不攀比購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品 除了看質(zhì)量、比價(jià)格、實(shí)用性還要注意什么？ 購(gòu)物小博士的溫馨提示 指讀談收獲：注意學(xué)習(xí)用品的安全性。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)用品的購(gòu)買(mǎi)方法；學(xué)習(xí)購(gòu)買(mǎi)健康食品。2．在今天的購(gòu)物活動(dòng)中，你一定有不少的收獲吧！請(qǐng)學(xué)生自由交流學(xué)習(xí)收獲。3．教師從旁點(diǎn)撥，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維。3．比較討論自己的購(gòu)物、付款方式與電腦演示的哪些方式更好，為什么？4．指導(dǎo)學(xué)生嘗試通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買(mǎi)一本書(shū)、一些自己喜歡的東西，實(shí)際嘗試一下新穎的購(gòu)物方式。三、了解新穎的購(gòu)物方式1．先讓學(xué)生回憶電視上介紹的或自己外出旅行所看到的新的選購(gòu)、付款方式。那位導(dǎo)購(gòu)員回答的問(wèn)題多，堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)，則獲得優(yōu)秀“導(dǎo)購(gòu)員”的稱(chēng)號(hào)。4．其他同學(xué)提出自己想買(mǎi)的東西，由三個(gè)“導(dǎo)購(gòu)員”搶答，并說(shuō)出去哪兒買(mǎi)較好，并說(shuō)出理由，其他同學(xué)評(píng)議。2．任選三名同學(xué)到大門(mén)口當(dāng)“導(dǎo)購(gòu)員”。二、模擬商品買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)1．多媒體演示一些同學(xué)們熟悉的購(gòu)物場(chǎng)所。5．教師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)。3．讓學(xué)生完成書(shū)本中的調(diào)查表。了解購(gòu)物場(chǎng)所的數(shù)量、規(guī)模、所賣(mài)商品的種類(lèi)、付款方式。教學(xué)設(shè)備：多媒體教學(xué)軟件。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)自己購(gòu)物的需要選擇適宜的購(gòu)物場(chǎng)所。我有一個(gè)想法：假設(shè)讓你當(dāng)一周的家，你能合理安排你家的消費(fèi)嗎？生分小組討論后，確定理財(cái)策略，然后各自取出“家庭記帳薄”做參考適當(dāng)調(diào)整消費(fèi)項(xiàng)目與數(shù)額，預(yù)算出支出和節(jié)余的錢(qián)數(shù)，然后匯報(bào)，并說(shuō)明理財(cái)理念師：大家計(jì)劃得很好，有信心實(shí)施它們嗎？好！這作為一項(xiàng)實(shí)踐作業(yè)，我們把它叫做“本周我當(dāng)家”好嗎？師：下面我也做一個(gè)調(diào)查，我們班有掙過(guò)錢(qián)的同學(xué)嗎？ 師：這是憑勞動(dòng)增加的收入嗎？師：講得好，只有干了才有感受，我想我們應(yīng)該再加上一項(xiàng)實(shí)踐作業(yè)：“體驗(yàn)勞動(dòng)”，即利用周未，通過(guò)勞動(dòng)去獲得至少2元錢(qián)的收入。師：在問(wèn)題研究的過(guò)程中，適時(shí)對(duì)增設(shè)研究的小課題，調(diào)整策略，有頭腦！師：這是一個(gè)深刻的社會(huì)問(wèn)題，很值得探討。哪個(gè)組先匯報(bào)？師：說(shuō)得好！我們應(yīng)該尊重別人的隱私權(quán)。師：大家想得很周到，我相信你們完成得會(huì)同樣出色，在活動(dòng)過(guò)程中可能會(huì)遇到許多問(wèn)題，大家可以請(qǐng)教父母，更歡迎來(lái)請(qǐng)教老師，我全天候地等著你們。生匯報(bào)后師歸納小結(jié)具體步驟。記錄一周的家庭和自己日常支出情況，建立家庭記帳薄。（師板題）面對(duì)這個(gè)課題你想從哪些方面研究？生按原來(lái)的的學(xué)習(xí)小組，以小組為單位討論后提出問(wèn)題，匯報(bào)后，老師歸納板書(shū)。體驗(yàn)勞動(dòng)的甘苦，珍惜父母的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約。體驗(yàn)勞動(dòng)的甘苦，珍惜父母的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約。充分利用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和圖書(shū)資料。調(diào)查身邊熟悉比自己知識(shí)豐富的人。四、教學(xué)措施提前預(yù)習(xí)課文，查找與課文相關(guān)的資料加以梳理，以備課堂上交流使用。知道我國(guó)的一些傳統(tǒng)節(jié)日，了解幾個(gè)主要傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和來(lái)歷；知道我們生活中的一些喜慶活動(dòng)和民間風(fēng)俗；知道世界各地的不同文化背景下人們的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣。能與他人平等的交流與合作，學(xué)習(xí)民主的參與探究活動(dòng)；掌握基本的自護(hù)自救的本領(lǐng)；學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物的現(xiàn)象，嘗試合作的有創(chuàng)意的探究和解決生活中的問(wèn)題；養(yǎng)成搜集、整理和運(yùn)用社會(huì)信息的能力。（3）初步了解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系；懂得法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義；知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)生存與發(fā)展的重要影響。知識(shí)目標(biāo)：（1）初步了解生產(chǎn)消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系：了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)法則；初步懂得講文明、守法律對(duì)社會(huì)公共生活的重要意義。能力目標(biāo)：（1）能與他人平等的交流與合作，學(xué)習(xí)民主的參與探究活動(dòng)；（2）能清楚的表達(dá)自己對(duì)節(jié)日及喜慶活動(dòng)的感受和見(jiàn)解；（3）掌握基本的自護(hù)自救的本領(lǐng)（4）學(xué)習(xí)對(duì)生活中遇到的道德問(wèn)題作出正確的判斷和選擇；（5）學(xué)習(xí)從不同的角度觀察認(rèn)識(shí)分析社會(huì)事物的現(xiàn)象，嘗試合作的有創(chuàng)意的探究和解決生活中的問(wèn)題。）第三單元：安全的生活（包括交通安全第一天；從“119”談起；面對(duì)突發(fā)事件。第一篇：四年級(jí)上冊(cè)品社教案四年級(jí)《品德與社會(huì)》上冊(cè)一、教材分析全冊(cè)教材共有三個(gè)單元：第一單元：生活中的消費(fèi)（包括生活需要消費(fèi)；不同的購(gòu)物場(chǎng)所；聰明的消費(fèi)者。）第二單元：生活中的習(xí)俗（包括多彩的民族節(jié)日；家有喜事；異國(guó)風(fēng)俗。）二、教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：（1）養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)勤儉節(jié)約的態(tài)度；（2）養(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作、有責(zé)任心的品質(zhì)；（3）初步形成民主、法制觀念；（4）體會(huì)熱愛(ài)生活、感受生活的快樂(lè)；（5）熱愛(ài)祖國(guó)、珍惜祖國(guó)的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習(xí)俗；（6）尊重不同祖國(guó)的文化差異，初步具有開(kāi)放的國(guó)際意識(shí)；（7）熱愛(ài)生命熱愛(ài)生活；（8）養(yǎng)成自尊、自主、樂(lè)觀、向上的生活態(tài)度；（9）培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。（6）養(yǎng)成搜集整理和運(yùn)用社會(huì)信息的能力。（2）知道我國(guó)的一些傳統(tǒng)節(jié)日，了解幾個(gè)主要傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和來(lái)歷；知道我們生活中的一些喜慶活動(dòng)和民間風(fēng)俗；知道世界各地的不同文化背景下人們的生活方式風(fēng)俗習(xí)慣。三、重點(diǎn)難點(diǎn)養(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作、有責(zé)任心的品質(zhì)；體會(huì)熱愛(ài)生活、感受生活的快樂(lè)；熱愛(ài)祖國(guó)、珍惜祖國(guó)的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習(xí)俗；尊重不同祖國(guó)的文化差異，初步具有開(kāi)放的國(guó)際意識(shí)；養(yǎng)成自尊、自主、樂(lè)觀、向上的生活態(tài)度；培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。初步了解生產(chǎn)消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系；了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)法則；初步懂得講文明、守法律對(duì)社會(huì)公共生活的重要意義。初步了解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系；懂得法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義；知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)生存與發(fā)展的重要影響。觀察生活，留心身邊與課文有關(guān)的事物。先自主學(xué)習(xí)，再同伴互助，后請(qǐng)教老師。五、教學(xué)時(shí)數(shù)第一單元：1113課時(shí) 第二單元：1012課時(shí) 第三單元：1011課時(shí)第一單元 生活中的消費(fèi)一、生活需要消費(fèi) 教學(xué)目標(biāo)知道生活中的消費(fèi)需要一定的經(jīng)濟(jì)收入來(lái)維持，初步培養(yǎng)理財(cái)能力。培養(yǎng)調(diào)查訪問(wèn)及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理能力二、重點(diǎn)難點(diǎn)知道生活中的消費(fèi)需要一定的經(jīng)濟(jì)收入來(lái)維持，初步培養(yǎng)理財(cái)能力。三、課前準(zhǔn)備四、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)（一）激趣質(zhì)疑師：同學(xué)們今天穿得可真漂亮，知道這衣服是怎樣來(lái)的嗎？ 師：這種買(mǎi)來(lái)的東西然后使用的過(guò)程就是消費(fèi)，我們的生活需要消費(fèi)。我們的家庭收入從哪里來(lái)？我們是怎樣消費(fèi)的？支出多少？ 第二課時(shí)（二）探尋研究方法師：大家所提的問(wèn)題都很有研究?jī)r(jià)值，我們應(yīng)怎樣研究呢？（生小組討論）生匯報(bào)：詢(xún)問(wèn)父母親，調(diào)查家庭收入情況，做好訪問(wèn)記錄。生進(jìn)一步探討具體方法、步驟及注意事項(xiàng)并制定出計(jì)劃。個(gè)人先分頭行動(dòng)，并分別做好記錄，以下是我們?cè)O(shè)計(jì)的訪問(wèn)計(jì)劃及家庭記帳?。何业挠?jì)劃 我的家庭記帳薄 項(xiàng)目 時(shí)間 錢(qián)數(shù) 經(jīng)辦人把本組成員的調(diào)查、訪問(wèn)記錄收集起來(lái)，進(jìn)行整理。《生活需要消費(fèi)》第三課時(shí)（一）談話導(dǎo)課：師：上節(jié)課我們各組在認(rèn)真討論、反復(fù)研討的基礎(chǔ)上確定了活動(dòng)內(nèi)容，制定出了活動(dòng)計(jì)劃，并按計(jì)劃一直努力著，在這期間各組不時(shí)與我聯(lián)系，我們共同探討，進(jìn)展順利，這節(jié)課我們交流一下，看還有什么疑問(wèn)，共同討論解決。的確，許多孩子家庭不富裕，但是家長(zhǎng)卻盡最大的力量為我們提供了相對(duì)優(yōu)越的生活，我們應(yīng)對(duì)他們說(shuō)什么？。造成收入不均的原因很復(fù)雜，老師也很難講清楚，我們課下一起上網(wǎng)查資料，請(qǐng)教專(zhuān)家好嗎？ 師：聽(tīng)了四個(gè)組的記錄，老師覺(jué)得大家做事情有計(jì)劃、有行動(dòng)、有總結(jié)，敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō)，很了不起。下節(jié)課我們?cè)俟餐剟趧?dòng)的感受好嗎？第二課 不同的購(gòu)物場(chǎng)所教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解一些新穎的購(gòu)物方式與支付方式。教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生利用休息時(shí)間對(duì)自己家附近的購(gòu)物場(chǎng)所進(jìn)行觀察。一、聯(lián)系生活，談話引入1．同學(xué)們，在生活中要購(gòu)買(mǎi)需要的用品應(yīng)該怎么辦？ 2．照片展示，讓學(xué)生觀看一些周?chē)煜さ馁?gòu)物場(chǎng)所。4．學(xué)生分組討論不同的購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)。6．游戲：每個(gè)小組想出一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)所，然后選一位同學(xué)，讓他把該購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)敘述給大家聽(tīng)，由其他組的同學(xué)判斷這個(gè)購(gòu)物場(chǎng)所是哪個(gè)商店。讓學(xué)生置身與購(gòu)物環(huán)境中。3．學(xué)生模擬買(mǎi)賣(mài)商品，教師巡視。如果“導(dǎo)購(gòu)員”回答不正確或不令大家滿意，就把“導(dǎo)購(gòu)員”免職，由自選的助手承擔(dān)“導(dǎo)購(gòu)員”的任務(wù)。5．評(píng)選“優(yōu)秀售貨員”、“文明顧客”。2．觀看現(xiàn)實(shí)生活中的一些新穎的購(gòu)物、付款方式。四、擴(kuò)展訓(xùn)練1．讓學(xué)生討論未來(lái)的購(gòu)物場(chǎng)所應(yīng)該怎樣？ 2．小組共同繪畫(huà)未來(lái)的購(gòu)物場(chǎng)所。五、深化教育，拓展生活1．同學(xué)們，在日常生活中，我們應(yīng)該當(dāng)一名精明的消費(fèi)者，懂得選擇最佳的購(gòu)物場(chǎng)所，選擇價(jià)廉物美商品，使用便捷的購(gòu)物方式。3．在今天的購(gòu)物活動(dòng)中，同學(xué)們學(xué)到了不少的知識(shí)，也鍛煉了自己的能力，現(xiàn)在宣布購(gòu)物活動(dòng)圓滿結(jié)束！第三課 做聰明的消費(fèi)者一、教學(xué)目標(biāo)了解購(gòu)物的基本常識(shí)，了解消費(fèi)者的權(quán)益、增強(qiáng)學(xué)生的消費(fèi)保護(hù)意識(shí)。二、教學(xué)準(zhǔn)備：食品調(diào)查表三、教學(xué)過(guò)程（一）了解學(xué)生生活暑假中你都去哪些地方買(mǎi)過(guò)東西呀？都買(mǎi)過(guò)什么？食品 衣服 學(xué)習(xí)用品 同學(xué)們都是小消費(fèi)者 在購(gòu)物時(shí)遇到過(guò)什么困惑嗎？我發(fā)現(xiàn)大家真是生活的小主人，在生活中我們不僅要做一個(gè)消費(fèi)者，還應(yīng)該做一個(gè)聰明的消費(fèi)者。挑選食品的小竅門(mén)：同學(xué)們知道這么多購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品的小竅門(mén)，真不簡(jiǎn)單。請(qǐng)5名同學(xué)挑選你喜歡的食物。同學(xué)們，關(guān)于生產(chǎn)日期，國(guó)家有明確規(guī)定：必須用年月日的方式標(biāo)注。不退？，拿起法律的武器。這些不合格食品會(huì)對(duì)我們的身體造成嚴(yán)重危害，你以后還吃不吃？所以選場(chǎng)所也很重要。小朋友們，我雖然好喝，你們可不要多喝哦！因?yàn)槭紫任視?huì)帶走體內(nèi)大量的鈣，使你們?nèi)扁}。我還會(huì)使你們感到牙痛，因?yàn)檠例X是鈣組成的，鈣怕酸，這些細(xì)菌很快在牙上鉆洞，傳到牙髓、神經(jīng)。不僅僅是可樂(lè)，這些食品經(jīng)常實(shí)用會(huì)怎樣呢？通過(guò)你的調(diào)查告訴我們。加工類(lèi)肉食品（肉干、肉松、香腸等）含致癌物質(zhì)亞硝酸鹽、含大量防腐劑，加重肝臟負(fù)擔(dān)餅干食用香精和色素過(guò)多（對(duì)肝臟功能造成負(fù)擔(dān)）；腌制食品 嚴(yán)重破壞維生素 熱量過(guò)多、營(yíng)養(yǎng)成分低；方便類(lèi)食品鹽分過(guò)高，含防腐劑、香精（損肝）只有熱量，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)；話梅蜜餞類(lèi)食品果脯 含致癌物質(zhì)：亞硝酸鹽（防腐和顯色作用）冷凍甜品類(lèi)食品含奶油極易引起肥胖 含糖量過(guò)高影響正餐。2你還知道哪些小竅門(mén)？季節(jié)性降價(jià) 對(duì)廣告不能偏聽(tīng)偏信（四）拓展延伸：如果給你十元錢(qián)，你打算如何來(lái)消費(fèi)呢？請(qǐng)你寫(xiě)在手中的卡紙上。培養(yǎng)自己收集整理信息的能力。培養(yǎng)自己熱愛(ài)祖國(guó)、珍視祖國(guó)的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習(xí)俗的情感。培養(yǎng)自己熱愛(ài)祖國(guó)、珍視祖國(guó)的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習(xí)俗的情感。二、漫話節(jié)日（一）節(jié)日競(jìng)猜這節(jié)課我們采用小組競(jìng)賽闖關(guān)的形式來(lái)學(xué)習(xí)，優(yōu)秀小組可以獲得一顆笑臉，看哪個(gè)小組最后闖關(guān)成功，好不好？首先我們進(jìn)入第一關(guān)節(jié)日競(jìng)猜，為了讓每個(gè)小組都有一個(gè)良好的開(kāi)端，這關(guān)有5道題，每個(gè)小組分別回答一道，如答不上來(lái)，其他小組再搶答，好不好？請(qǐng)看大屏幕恭喜你們五個(gè)小組！順利進(jìn)入第二關(guān)！（二）漫話佳節(jié)中秋節(jié)今天我們主要來(lái)談中秋節(jié)和春節(jié)這兩個(gè)節(jié)日，下面進(jìn)入第二關(guān)漫話節(jié)日我們剛剛過(guò)完中秋節(jié)，（板書(shū)中秋節(jié)）這可是一個(gè)大節(jié)，誰(shuí)來(lái)談?wù)勀銓?duì)他的了解？有誰(shuí)知道中秋節(jié)的來(lái)歷？及時(shí)鼓勵(lì)該小組。唐皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》——玉顆姍姍下月輪，殿前拾得露華新。除了剛才我們談的，在民間還有許多中秋節(jié)的神話傳說(shuō)呢，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？指名講《嫦娥奔月》的故事。有時(shí)間我們也可以學(xué)著爺爺?shù)臉幼佑H手制作一次月餅吧。春節(jié)同學(xué)們，課前老師布置大家回去搜集春節(jié)的相關(guān)材料，