【正文】 得會同樣出色，在活動過程中可能會遇到許多問題，大家可以請教父母，更歡迎來請教老師，我全天候地等著你們。生匯報后師歸納小結(jié)具體步驟。記錄一周的家庭和自己日常支出情況，建立家庭記帳薄。（師板題）面對這個課題你想從哪些方面研究？生按原來的的學(xué)習(xí)小組，以小組為單位討論后提出問題，匯報后，老師歸納板書。體驗勞動的甘苦，珍惜父母的勞動成果，學(xué)會勤儉節(jié)約。體驗勞動的甘苦，珍惜父母的勞動成果，學(xué)會勤儉節(jié)約。充分利用網(wǎng)絡(luò)知識和圖書資料。調(diào)查身邊熟悉比自己知識豐富的人。四、教學(xué)措施提前預(yù)習(xí)課文，查找與課文相關(guān)的資料加以梳理，以備課堂上交流使用。知道我國的一些傳統(tǒng)節(jié)日，了解幾個主要傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和來歷；知道我們生活中的一些喜慶活動和民間風(fēng)俗；知道世界各地的不同文化背景下人們的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣。能與他人平等的交流與合作，學(xué)習(xí)民主的參與探究活動；掌握基本的自護自救的本領(lǐng)；學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識、分析社會事物的現(xiàn)象，嘗試合作的有創(chuàng)意的探究和解決生活中的問題；養(yǎng)成搜集、整理和運用社會信息的能力。（3）初步了解個體與群體的互動關(guān)系；懂得法律對于社會公共生活的重要意義；知道科學(xué)技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響。知識目標(biāo)：（1）初步了解生產(chǎn)消費活動與人們生活的關(guān)系：了解一些社會組織機構(gòu)和社會法則；初步懂得講文明、守法律對社會公共生活的重要意義。能力目標(biāo)：（1）能與他人平等的交流與合作，學(xué)習(xí)民主的參與探究活動；（2）能清楚的表達自己對節(jié)日及喜慶活動的感受和見解；（3）掌握基本的自護自救的本領(lǐng)（4）學(xué)習(xí)對生活中遇到的道德問題作出正確的判斷和選擇；（5）學(xué)習(xí)從不同的角度觀察認(rèn)識分析社會事物的現(xiàn)象，嘗試合作的有創(chuàng)意的探究和解決生活中的問題。）第三單元：安全的生活（包括交通安全第一天；從“119”談起；面對突發(fā)事件。那研究火災(zāi)的危害，你都想研究它的什么？（為什么發(fā)生、如何避免、發(fā)生的原因??）三、案例感受 我們就一起研究一下，先看一則不久前發(fā)生在上海的新聞，誰愿意做新聞報道員播報一下這則新聞 播放悲傷的城市視頻這就是發(fā)生在居民樓里的一場大火，燒去了家中的祥和與溫暖在這則案例中你看到了什么？有什么樣的感受？你從老人家敘述的語氣中感受到了老人什么樣的心情？（恐懼、擔(dān)心）第二篇：四年級上冊品社教案四年級《品德與社會》上冊一、教材分析全冊教材共有三個單元：第一單元：生活中的消費（包括生活需要消費；不同的購物場所；聰明的消費者。（1）火廣泛的用于日常生活中，烹飪一道美味的佳肴，在停電時帶來一絲光明，在生日時吹蠟燭許愿，烤火取暖等。選代表讀倡導(dǎo)書，師生共同評價。小結(jié)：我們不僅要自覺遵守交通規(guī)則，還要維護交通秩序，向周圍宣傳交通安全知識。安全第一很重要生命是寶貴的，它屬于我們每個人只有一次，讓我們從今天開始嚴(yán)守規(guī)則，珍愛生命，把平安留給自己，有平安我們便擁有了這整個世界!最后，讓我們深情地把這句祝福送給在座的每一位嘉賓!祝你一生平安!播放音樂《祝你平安》。我曾看見過這樣一條報道： 一位司機酒后駕車，奪去年僅十二歲孩子的生命，給孩子的家人帶來了巨大的悲痛??事后，司機十分愧疚，在孩子的遺像前長跪不起??但再深的懺悔也挽回不了孩子的生命??可見，車禍猛于虎！像類似的事件，司機酒后駕車、超速行駛、闖紅燈等等違章行為造成的交通事故不知損害了多少人力、財力和物力呀！交通安全和我們息息相關(guān)。紅燈亮了，一群小朋友排著整齊的隊伍走在人行道上穿過馬路，可你們還一如既往地向前奔著。敬愛的司機叔叔們：你們好！我是青田縣湯垟鄉(xiāng)中心學(xué)校的一名學(xué)生，今天我特意提醒你們：要注意交通安全。那就把我們的感想說出來吧。人們哪，難得還不能從這起事故中得到點警示嗎？然而這樣的慘劇仍舊時有發(fā)生。還有那個駕駛員，為此被判刑和坐牢，還要支付高昂的經(jīng)濟賠償，良心的責(zé)備和沉重的經(jīng)濟壓力，令他一度痛不欲生。小結(jié)：看來我們身邊的交通事故真不少??！三、事故發(fā)生的危害 那么這一幕幕的慘劇是如何發(fā)生的呢？下面讓我們走進具體的案例中去尋找答案吧（視頻）。播放幻燈片（事故現(xiàn)場）看了這些圖片，你們有什么感受？引導(dǎo)學(xué)生反思：你們真有同情心和正義感，老師真高興。今天我們一起來學(xué)習(xí)《交通事故的警示》。、珍惜生命的情感。交通事故的警示 教學(xué)內(nèi)容通過交通事故的警示理解遵守交通秩序的重要性 教學(xué)目的要求。四、交通信號燈了解交通信號燈的由來，和交通信號燈的含義五、小結(jié) 生活中有秩序交通給人們帶來方便和安全，不遵守交通規(guī)則常常會引發(fā)事故。小學(xué)四年級全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語？ 購票乘車；禁止在線路行走或在鋼軌上坐臥 ？（乘車人不得攜帶易燃易爆等危險物品，不得向車外拋灑物品，不得有影響駕駛?cè)税踩{駛的行為。仔細(xì)觀察圖片，誰來描述一下圖片上的交通狀況。二、交通安全規(guī)則 上學(xué)、放學(xué)假日外出游玩，步行、騎車、坐車、開車都離不開交通，城市建設(shè)讓美麗的道路越來越寬，私家車也越來越多，現(xiàn)代化交通的便利也帶來了安全隱患。教具學(xué)具的準(zhǔn)備交通漫畫、交通標(biāo)志卡、畫筆 教學(xué)過程一、調(diào)查報告導(dǎo)入同學(xué)們，我這里有一份調(diào)查報告，哪位同學(xué)愿意做報道員來報道一下，平均每天有40多名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故，每天差不多有大半個班的學(xué)生離開我們，聽到這個報告你有什么感想？其實排除不可預(yù)見，80%是可以通過預(yù)防措施、安全措施、應(yīng)急處理措施等得到避免的，所以我們應(yīng)該學(xué)會一些安全常識以及面對突發(fā)事件的自護自救的本領(lǐng)。第一篇：四年級上冊品社備課教案四年級上冊品社備課教案 交通安全有規(guī)則 教學(xué)內(nèi)容交通安全規(guī)則、交通安全標(biāo)志、紅綠燈等交通常識 教學(xué)目的要求 通過觀察、調(diào)查等活動進一步讓學(xué)生體會到交通安全規(guī)則的重要性，引導(dǎo)學(xué)生了解交通安全常識及交通標(biāo)志。教學(xué)重點、難點在學(xué)習(xí)交通安全常識的基礎(chǔ)上逐步培養(yǎng)學(xué)生珍惜生活，熱愛生活的態(tài)度以及對社會的責(zé)任感。國家還特別為我們小學(xué)生設(shè)定了“安全教育日”確定為“每年3月最后一周的星期一”為了我們更“安全的生活”請打開課本第50頁，我們一起觀察一下書上的圖片，看一看我們即將學(xué)習(xí)哪些安全常識。安全上學(xué)安全回家是家長、學(xué)校、社會對每一位同學(xué)的期望和要求，因此，我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，注意交通安全。（左面的汽車按順序行駛，右面的汽車亂七八糟）原因是什么？（有規(guī)則、無規(guī)則）那么我們行人應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則呢?（1）分別齊讀每一條，（2）講解“人行道”、“車行道”、“人行橫道”（3）展示圖片每一條對應(yīng)圖片 展示交通漫畫，找錯誤。）三、交通安全標(biāo)志除了交通法規(guī)能規(guī)范人們的行為之外，還有哪些朋友也幫助我們指揮交通了呢？（交通信號、交通標(biāo)志、交通警察）師適時指出學(xué)習(xí)的標(biāo)題——交通標(biāo)志 警示標(biāo)志：三角形，黃底黑邊黑圖，警告車輛、行人注意危險點 禁令標(biāo)志：圓形，白底紅邊黑圖，禁止或限制車輛、行人交通行為的標(biāo)志指示標(biāo)志：圓形、方形，藍底白圖 指示行人與車輛應(yīng)該如何行使 ，看來同學(xué)們都是生活中的有心人，認(rèn)識那么多交通標(biāo)志，這能夠讓我們更好的在它們的引導(dǎo)下遵守交通規(guī)則。我希望每一位同學(xué)從現(xiàn)在開始起杜絕一切交通安全隱患，認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全法律知識，牢記每一條交通安全法規(guī)并且永遠遵守它，因為它們是你的生命的保護神，更是車輪對生命提出的警告。了解本地區(qū)交通事故發(fā)生。教學(xué)重點、難點在學(xué)習(xí)交通事故資料的基礎(chǔ)上體會事故帶來的傷害從而產(chǎn)生警示作用 教具學(xué)具的準(zhǔn)備 交通事故圖片、錄像 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入誰來幫助大家回憶一下上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的交通規(guī)則？ 有秩序的交通會給人們的生活帶來方便和安全，然而沒有秩序的交通則會給人們帶來許多的事故。二、事故圖片展示 為了增強人們的交通意識，有關(guān)部門舉辦了《交通事故圖片展》，我們一起來看看。那么在你們的周圍發(fā)生過哪些交通事故？都是什么原因造成的。討論：一場車禍，讓原本健康活潑的小女孩變成這般模樣，此時此刻，同學(xué)們，你想說些什么？師引導(dǎo)：如果一切可以重來，這場車禍怎樣可以避免？師強調(diào)：這場交通事故，造成一死一殘，兩個家庭因此蒙受了巨大的傷害為了給她治療，他們家連一罐70多塊錢的煤氣都買不起。然而世上沒有賣后悔藥的。 同學(xué)們，你可知每年全國又會發(fā)生多少起交通事故，失去多少人，毀掉多少個家庭嗎？請看這樣一組資料：同學(xué)們，這些數(shù)字很長，很大，很觸目驚心，看到現(xiàn)場這些畫面和這些觸目驚心的數(shù)字，你還想說些什么？四、事故感想同學(xué)們學(xué)習(xí)了本課，你一定有很多的感想。有一位小朋友，跟我們一樣，在學(xué)習(xí)了本課后，給《司機叔叔寫了一封信》，我們一起來看看。是啊，交通安全千萬不可輕視，平日里，因為你們一時的粗心大意，造成了多少家庭的悲哀??！這些血淋淋、慘不忍睹的車禍，處處可見：馬路上，你們一手把著方向盤，一手拿著手機，正談笑風(fēng)生地說著什么?！芭椤钡囊宦暎环鶓K不忍睹的悲劇發(fā)生了?? “干，咱再喝一杯！”，瞧呀，你們和朋友喝得醉醺醺的，早已忘記了酒后不許駕車的規(guī)定。我忠心地希望你們永遠遵守交通規(guī)則，永遠遠離交通事故，永遠平安！我也希望每個人都來學(xué)習(xí)交通安全常識，都來自覺維護交通秩序，讓世界的每個角落都充滿歡聲笑語！讓生命之花開得更加鮮艷！那你有什么想對司機叔叔和行人說的話呢？誰來說一說，可以把你的話寫在課本51頁五、事故小結(jié)學(xué)習(xí)了本課，老師也送給同學(xué)們一句話。交通安全，從我做起 教學(xué)內(nèi)容通過探究交通事故產(chǎn)生的原因，感受交通安全的重要性 教學(xué)目的要求 、從我做起的意識 教學(xué)重點、難點 培養(yǎng)學(xué)生樹立交通安全、從我做起的意識 教具學(xué)具的準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過程一、設(shè)疑導(dǎo)入 同學(xué)們，面對這慘不忍睹的畫面和觸目驚心的數(shù)字，我們們不禁要問，為什么會發(fā)生這些交通事故？我們應(yīng)該怎么樣避免這些事故發(fā)生的原因呢？請同學(xué)們分組討論，每組選一名同學(xué)做記錄，把你們討論的結(jié)果逐條記下來，最后選一名代表起來宣讀你們研究的成果。二、寫交通安全倡導(dǎo)書為了使我們更好的維護交通安全，請同學(xué)們以“交通安全，從我做起”為題寫一份倡導(dǎo)書。三、交通安全知識競賽根據(jù)師生課下收集有關(guān)的交通知識相關(guān)資料，以競賽的形式開展，鞏固知識 師生共同探究競賽形式 師生共同開展競賽將表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生評選為“交通安全小衛(wèi)士”火災(zāi)的危害教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識到火災(zāi)帶給的危害，思考火災(zāi)產(chǎn)生的原因，以及如何避免火災(zāi)的發(fā)生 教學(xué)目的要求認(rèn)識到火災(zāi)危害，了解基本的防火知識和方法，自覺增強防火意識培養(yǎng)學(xué)生靈活的探究能力和解決問題的能力培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，樂觀向上的態(tài)度 教學(xué)重點、難點 感受火災(zāi)的危害，學(xué)會防火的知識與方法，增強生活中的防火意識 教具學(xué)具的準(zhǔn)備 教學(xué)課件，教學(xué)圖片，教學(xué)視頻 教學(xué)過程一、火災(zāi)的作用，謎語導(dǎo)入同學(xué)們，今天我給大家?guī)硪粋€謎語，想考一考誰最聰明？“紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞英雄，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)” 對，是火，火與我們的生活息息相關(guān)，點燃一根火柴就可以給我們帶來溫暖與光明，誰來說一下火在我們生活中都有哪些作用？ 課件展示： 自從我們的祖先發(fā)現(xiàn)了火以后，就讓我們告別了茹毛飲血的時代，進入了一個文明的社會。（2）火在工業(yè)中也是不可缺少的一員，煉鋼冶鐵，火力發(fā)電，咱們現(xiàn)在使用的電就是靠電廠燃燒煤炭的火力發(fā)電（3）火對航天事業(yè)的貢獻也不小，嫦娥二號就是靠我們的長征三號丙火箭發(fā)射升空的（4）火也非常的漂亮，以煙花形式出現(xiàn)的火，展示出了自己的絢麗，為奧運會、亞運會也增添了色彩二、導(dǎo)入主題可見，火對我們生活中的幫助可真不小，火在我們生活中是不可或缺的，同學(xué)們一定也都有玩火、用火的經(jīng)歷，但是火給我們帶來的是不是都是好處呢？（不是），還有什么？（火災(zāi)）對，當(dāng)火燃燒到不可控制的時候就會發(fā)生火災(zāi)，從而危害我們的生活甚至威脅我們的生命，為了我們更加安全的生活，今天我們就一同研究一下，火災(zāi)的危害。）第二單元：生活中的習(xí)俗（包括多彩的民族節(jié)日；家有喜事；異國風(fēng)俗。）二、教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：（1）養(yǎng)成熱愛勞動勤儉節(jié)約的態(tài)度；（2）養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、團結(jié)協(xié)作、有責(zé)任心的品質(zhì)；（3）初步形成民主、法制觀念；（4）體會熱愛生活、感受生活的快樂；（5）熱愛祖國、珍惜祖國的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習(xí)俗；（6）尊重不同祖國的文化差異，初步具有開放的國際意識；（7）熱愛生命熱愛生活；（8）養(yǎng)成自尊、自主、樂觀、向上的生活態(tài)度；（9）培養(yǎng)團結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。（6）養(yǎng)成搜集整理和運用社會信息的能力。（2）知道我國的一些傳統(tǒng)節(jié)日，了解幾個主要傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和來歷；知道我們生活中的一些喜慶活動和民間風(fēng)俗；知道世界各地的不同文化背景下人們的生活方式風(fēng)俗習(xí)慣。三、重點難點養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、團結(jié)協(xié)作、有責(zé)任心的品質(zhì)；體會熱愛生活、感受生活的快樂；熱愛祖國、珍惜祖國的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習(xí)俗；尊重不同祖國的文化差異，初步具有開放的國際意識；養(yǎng)成自尊、自主、樂觀、向上的生活態(tài)度；培養(yǎng)團結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。初步了解生產(chǎn)消費活動與人們生活的關(guān)系；了解一些社會組織機構(gòu)和社會法則；初步懂得講文明、守法律對社會公共生活的重要意義。初步了解個體與群體的互動關(guān)系；懂得法律對于社會公共生活的重要意義；知道科學(xué)技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響。觀察生活，留心身邊與課文有關(guān)的事物。先自主學(xué)習(xí)，再同伴互助，后請教老師。五、教學(xué)時數(shù)第一單元：1113課時 第二單元：1012課時 第三單元：1011課時第一單元 生活中的消費一、生活需要消費 教學(xué)目標(biāo)知道生活中的消費需要一定的經(jīng)濟收入來維持，初步培養(yǎng)理財能力。培養(yǎng)調(diào)查訪問及簡單的數(shù)據(jù)整理能力二、重點難點知道生活中的消費需要一定的經(jīng)濟收入來維持，初步培養(yǎng)理財能力。三、課前準(zhǔn)備四、教學(xué)過程第一課時（一）激趣質(zhì)疑師：同學(xué)們今天穿得可真漂亮，知道這衣服是怎樣來的嗎？ 師：這種買來的東西然后使用的過程就是消費，我們的生活需要消費。我們的家庭收入從哪里來？我們是怎樣消費的？支出多少？ 第二課時（二）探尋研究方法師：大家所提的問題都很有研究價值，我們