【正文】 第十六周（11——15）開展大班畢業(yè)慶典幼兒作業(yè)、作品的整理第十七周（18——22）“快樂家園”調(diào)研交流幼兒成長記錄冊第十八周（25——29）整理班級、分發(fā)幼兒的作業(yè)、作品期末復(fù)習上交班級工作總結(jié)第二篇：2016第二學期大二班班級工作計劃2016第二學期大二班班級計劃“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。籌備畢業(yè)典禮。班級疊被子比賽第八周（16——20）幼兒春游第九周（23——27）期中班主任工作交流。第四周（19——23）舞蹈排練復(fù)習數(shù)字的書寫幼兒學習疊被子第五周（26——30）環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比整理主題材料。第三周（12——16）召開家長會。因此我們會格外珍惜與孩子相處的每一天，讓我們的孩子在最后的一學期中學得充實，學得快樂！附：周行事歷第一周（1——2）初擬班級工作計劃準備學習用具組織幼兒入園。邀請家長參與主題匯報活動，向家長展示主題活動成果。利用接送幼兒的空余時間及時向家長反映當日的生活、學習情況，以發(fā)現(xiàn)孩子閃光 點為家園共同關(guān)心的問題，充分發(fā)揮小字條的作用，有什么信息及時向家長溝通。五、家長工作重視家長在班級工作中的重要地位，努力實現(xiàn)家園同步。四、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境良好的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠激發(fā)幼兒好奇，引起探索欲望與冒險精神，增強自主、自信。（3）良好學習習慣的培養(yǎng)，運用多種鼓勵形式，激勵幼兒在上課時嚴格要求自己不說話、不做小動作，老師布置的作業(yè)盡量獨立完成，按時完成，從而養(yǎng)成良好的學習習慣。幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣（1）加強生活自理能力的培養(yǎng)小學有嚴格的作息制度，要求兒童必須遵守，老師布置的作業(yè)必須獨立、按時完成。體驗活動中的成就感，從而磨練意志，勇于克服困難，發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的責任心責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要，我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。通過交換玩具，分享經(jīng)驗，合作游戲，引導(dǎo)幼兒自律，尊重游戲規(guī)則，與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向長輩主動問好，與小伙伴交談，懂得輪流和分享等方面的能力。處處注意轉(zhuǎn)換自己的角色，把握好每位幼兒的心理。在每一個教育教學活動中，要善于積累已有的經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)點、克服缺點，在專業(yè)技能與業(yè)務(wù)水平上要更上一層樓。（4）幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”自身建設(shè)任何產(chǎn)品都要有自己的特色才能贏得市場，同樣在幼兒園里每個班級的管理模式也必須有自己的特色，孩子們這學期是在幼兒園三年生活中最后一個階段，為了順利地進入小學，培養(yǎng)各方面的習慣與能力是非常重要的。經(jīng)營目標：（1）培養(yǎng)孩子間相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體（2）營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。幼兒的創(chuàng)造力、組織管理、解決問題能力還不夠。薄弱環(huán)節(jié)分析：幼兒之間協(xié)商、合作能力較差，如：在游戲活動中，常有爭吵現(xiàn)象。喜歡社會活動，樂于交往。第一篇：大二班第二學期班級工作計劃（定稿）白天鵝二班第二學期班級工作計劃一年之計在于春，在這春意盎然的季節(jié)，我們又迎來了新的一學期，面對一班即將進入小學的孩子們，培養(yǎng)孩子們?nèi)雽W前的學習、行為、衛(wèi)生習慣顯得至關(guān)重要，下面我從幾方面簡單作出這學期的班級計劃：一、班級情況分析優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析：對新奇事物、問題感興趣，喜歡探究。熱愛大自然，如：喜歡觀察生活中的一切動、植物，喜歡散步和外出參觀。能用歌舞、手工、繪畫等形式，大膽地表露自己的感受。不能很好地運用整體感知的基本方法，如：觀察比較兩者物體的異同時，整體觀察能力差。二、班級經(jīng)營經(jīng)營文化：真誠、尊重、關(guān)愛、合作；各司其職、相互監(jiān)督、相互提醒。（3）幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。因此平時我們要做一個有心人，善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)，及時捕捉孩子的興趣點，把握好教育契機，達到教育目的。做一個愛思考、愛探索、愛提問的“孩子王”，成為孩子學習與生活上的合作者、引導(dǎo)者、支持者。三、幼兒能力的培養(yǎng)和措施社會交往能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。比如幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆小等。所以在本學年要求幼兒學會管理自己，學會整理、保管好自己的學習用具，按時完成教師布置的學習任務(wù)，愿意參加班上的集體勞動，（2）引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒握筆姿勢是正確的，但還有幾個幼兒需要我們老師的監(jiān)督。（4）要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情并講給父母聽，長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時增進家長與孩子之間的交流。因 此，我們努力做到六個字：多變、安全、開放，讓幼兒無拘無束地活動其中。定期召開家長會，向家長介紹本學期的工作目標、工作重點，特別是向家長介紹幼 小銜接工作，讓家長更好地配合、支持。繼續(xù)鼓勵家長積極參與主題活動，收集各類信息資源、“添磚加瓦”，做好班級的助教工作，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。再過四個月，孩子們就要離開幼兒園，做一名小學生。規(guī)劃班級環(huán)境常規(guī)訓(xùn)練第二周（5——9）舞蹈訓(xùn)練學習早操律動開展“愛媽媽”活動開展主題活動“西游記”（一）積極輔導(dǎo)幼兒參加小學面試。開展主題活動“西游記”（二）區(qū)角創(chuàng)設(shè)輔導(dǎo)幼兒參加小學面試。第一次級組聯(lián)動第六周（2——6）祭掃烈士墓主題活動交流排練畢業(yè)匯演節(jié)目廣播操比賽第七周（9——13）參觀小學。豐富主題環(huán)境第十周（30）五一放假第十一周（7——