古詩文誦讀活動總結(jié)--展示頁
2024-10-25 07:23本頁面
【正文】 人的智慧有著極其重要的作用。希望扎實古詩背誦工作。、尚興小學古詩誦背工作存在僥幸心理，抓得不夠扎實。罘山小學的三年級古詩集體不會背誦，得分很低；玉山小學的三年級、中心小學的三（1）班整體背誦效果不好，導致學校整體分數(shù)不高。以學校為單位，評選出古詩背誦一類的學校有和圩小學（），中心校（；二類學校有玉山小學（）。在每個班級抽取三名同學的誦背中，學生表現(xiàn)優(yōu)秀的班級有中心校的一（1）、二（1）、二（2）、二（3）、二（4）、三（4）、三（3）、四（3）、五（1）、五（3），和圩小學的三年級，罘山小學的一年級。在集體背誦中，大部分班級能響亮地、有感情、有節(jié)奏地背誦出指定的古詩。我校自縣視導后用了一個多月的時間，深入開展了古詩文誦讀。第一篇：古詩文誦讀活動總結(jié)伊蘆中心小學古詩文誦背比賽簡報中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。古詩文誦讀對豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。6月14日，以班級為單位舉行15年級古詩文誦背比賽，現(xiàn)總結(jié)如下：本次活動共有37個班級參加誦背比賽，分為集體背誦和個人背誦兩種形式。其中中心校的一（1）、一（2）、一（4）、二（1）、二（2）、二（3）、二（4），三（2）、三（3）、三（4）、四（3）、五（1）、五（3）班，和圩小學的三年級，罘山小學的一年級共15個班級學生的集體誦讀整齊、有感情，背誦效果特別好，榮獲集體背誦的優(yōu)秀。按集體背誦的60%和個人背誦的40%的成績計算出各班級的最后得分，評出榮獲本次古詩文誦背前十名的班級依次是：中心校的二（3）班（），三（4）班（），和圩小學三年級（），中心校的五（3）班（），一（1）班（），二（2）班（），二（4）班（），罘山小學一年級（），中心校的四（3）班（），三（3）班（）。存在問題： 1有學校的個別班級集體背誦成績極不理想。建議校領(lǐng)導督促這些班級完成古詩背誦。大部分班級只背誦了本年度的古詩，還有其他學年度的古詩沒有背誦。2016年6月15日第二篇：古詩文誦讀活動總結(jié)古詩文誦讀活動總結(jié)單位：茍?zhí)面?zhèn)九龍小學2古詩文誦讀活動總結(jié)中華民族歷史悠久，文化經(jīng)典更是燦若星河，這些優(yōu)秀的文化經(jīng)典，凝聚了前賢的大智大慧，睿語哲思，濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龍的傳人，可以說是一份寶貴的精神財富，利用這份寶貴的精神財富，讓孩子們在讀經(jīng)誦典中養(yǎng)德行，學做人是我們開展經(jīng)典誦讀活動的初衷。我校積極響應(yīng)學區(qū)開展的讀書節(jié)“古詩文誦讀”活動，在全校范圍內(nèi)深入開展了古詩誦讀，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園詩教文化氛圍，激發(fā)師生閱讀經(jīng)典的興趣。首先制定本?；顒?
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