古詩山行教案-展示頁
2024-10-25 07:23本頁面
【正文】 白云生處有人家”，描寫詩人山行時所看到的遠處風光?！昂弊贮c明深秋季節(jié)；“遠”字寫出山路的綿長；“斜”字照應句首的“遠”字，寫出了高而緩的山勢。理解詩意：⑴、學生根據(jù)理解講解詩句內容。楓林晚：傍晚時候的楓樹林。愛：真愛，留戀的意思。（指有白云繚繞的地方，也說明那地方比較高。意思仍當傾斜解釋，這里有曲折不直的意思。點撥：⑴、山行：在山上行走（誰在山上行走）⑵、遠上：向山的遠處伸展。有不理解的地方做上標記或寫下來。請生朗讀，互相評價。杜牧詩在晚唐成就頗高，后人稱杜甫為“老杜”，稱杜牧為“小杜”。有《樊川文集》。簡介作者：杜牧（803～852），字牧之，唐代詩人。今天，我們就一起來學習一首描寫秋天的古詩《山行》。）（教師肯定學生所說）因為有了春、夏、秋、冬，所以我們看到了一個奇妙、美麗的大自然?！窘虒W難點】：體會詩美的意境，獲得審美的愉悅。能有感情地朗讀課文，學生會背誦。第一篇：古詩《山行》教案《17 古詩兩首 山行》第一課時教學設計溫嶺市特殊教育學校黃 婕【教學目標】：理解詩的意思，了解秋天紅葉的特點，體會詩人熱愛秋天、熱愛祖國壯麗河山的思想感情。體會詩人豐富的想象，感受詩歌美的意境?！窘虒W重點】：理解詩句的意思，體會詩美的意境?！窘虒W方法】：誦讀法【教學用具】：PPT【教學內容及教學步驟】：一、導入新課：談話：同學們，一年四季，你最喜歡哪個季節(jié)？為什么？（生思考，后交流。但是秋天，是一個多姿多彩的季節(jié)，收獲的季節(jié)?！景孱}】：山行杜牧二、自主合作，讀詩明意。京兆萬年（今陜西省西安）人。與李商隱齊名，稱“小李杜”。自由朗讀，讀到瑯瑯上口為止。四人小組合作，利用文中的注釋及詞語手冊，合作互助，逐字逐句理解詩文。小組匯報交流。⑶、寒山：深秋時節(jié)的山林（寒山：深秋季節(jié)，天氣漸冷，山上草木枯黃，給人一種涼意，故稱寒山，實指秋天的山）⑷、斜：在這首詩中應讀xi233。⑸、白云生處與白云深處的區(qū)別：深：濃厚，濃郁；生：生出，存在。）⑹、坐：因為。⑺、霜葉：經霜打過的楓葉。⑻、紅于：比??更紅——與“紅如”區(qū)別。
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