古詩山行的意思-展示頁
2024-10-13 12:04本頁面
【正文】 。一條石頭小路蜿蜒曲折地伸向充滿秋意的山巒，在白云繚繞的地方有一處人家，炊煙裊裊?！吧卑自粕v、繚繞和飄浮的種種動態(tài)，說明山很高。說說你想知道些什么？（3）教師講解：“寒”寒冷，點明季節(jié)是深秋。（1）師范讀。三、導(dǎo)讀，初步理解詩意。（3）教師示范讀課文。檢查自讀。（3）把課文連起來讀一讀，注意把句子讀連貫。（1）自由讀課文，注意讀準(zhǔn)每個字的字音。二、初讀課文。板書課題，指名朗讀，全班齊讀。教具準(zhǔn)備：生字卡片、教學(xué)掛圖 課時安排：一課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課、揭示課題（出示掛圖）。有感情地朗讀古詩，學(xué)會積累詩詞。指導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)吟誦中，想象深秋山林的美麗景色，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。第二篇：古詩：山行山 行教學(xué)目標(biāo)：隨詩句認(rèn)識1個生字。坐：因為。[注釋]： 徑：小路。山行 杜牡遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。楓葉秋霜染過，艷比二月春花。第一篇：古詩《山行》的意思古詩《山行》的意思 [譯文]：沿著彎彎曲曲的小路上山，在那白云深處，居然還有人家。停下車來，是因為喜愛這深秋的楓林晚景。全詩通過楓葉，寫出了晚秋的熱烈氣氛。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。白云深處：指深山。霜葉：經(jīng)過霜寒的楓葉。有感情地朗讀古詩，學(xué)會積累詩詞。教學(xué)重點：隨詩句認(rèn)識2個生字。教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)吟誦中，想象深秋山林的美麗景色，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。今天我們來學(xué)習(xí)唐代詩人杜牧的詩《山行》。介紹詩人杜牧。自讀課文。（2）再讀課文，邊讀邊畫出生字，并將生字讀三遍。（4）同桌互讀課文。（1）抽讀生字卡（指名、開火車讀、齊讀）（2）指名讀課文，注意正音。（4）齊讀課文。學(xué)習(xí)第一、二行。（2）生自由讀。“石徑斜”高而緩的山勢，坡度不大，所以可以乘車游山。（4）用自己的話說說這兩行詩里描繪的景象。（5）指名讀、齊讀。（1）指名讀。說說又讀懂了什么？還有哪些地方?jīng)]有讀懂？（3）教師講解：“坐”因為。因為夕照楓林的晚景實在是太迷人了，所以詩人特地停車觀賞。分組讀第三、四行詩。（1）自由讀。（3）女生讀。（5）齊讀。（1）有感情地朗讀全詩。
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