山行古詩教案[合集5篇]-展示頁
2024-10-10 19:59本頁面
【正文】 么顏色的？楓葉在什么時候才會變紅？小結(jié)：秋天的楓葉比二月的春花還要紅還要漂亮。引出詩句“停車坐愛楓林晚”。詩人乘車為什么停了下來。圖中住著人家，請你找出這幾戶人家在哪里？小結(jié)：白云飄浮的地方有人家。小朋友，你知道這個人是誰嗎？（引出詩人：杜牧）以上內(nèi)容源自第一幼兒教育兒童網(wǎng)師：小朋友，小路是什么樣子的？伸向了什么地方？小結(jié)：遠處的高山上的路是彎彎曲曲的。附古寺：《山行》杜牧遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。師：小朋友，這首詩是唐代詩人杜牧的詩，詩的名字叫《山行》，老師將帶你們一起走入詩中，感受詩中描繪的美麗景色?；顒与y點：體會詩美的意境，獲得審美的愉悅。體會詩人豐富的想象，感受詩歌美的意境。設(shè)計意圖：山行《山行》這首詩描寫出深秋山林迷人景色，尤其是詩人對楓林晚景的驚喜之情難以抑制，通過看圖片理解詩句，能給幼兒啟迪和鼓舞，使孩子輕松地理解詩句內(nèi)容。第一篇：山行 古詩 教案 活動目標：理解詩的意思，了解秋天紅葉的特點，體會詩人熱愛秋天、熱愛祖國壯麗河山的思想感情。第一幼兒教育幼兒教育網(wǎng)活動準備：活動重點：理解詩句的意思，體會詩美的意境。活動過程：一、導入播放古詩《山行》視頻，幼兒初次感受詩中意境。二、理解活動出示《山行》大圖，引導幼兒觀察圖中內(nèi)容，并引出詩句。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。引出詩句“遠上寒山石徑斜”。引出詩句“白云生處有人家”。小結(jié)：詩人停下來看楓葉。楓葉真漂亮呀。引出詩句“霜葉紅于二月花”。跟老師一起完整朗誦古詩。四、結(jié)束活動活動反思：《山行》對于某些幼兒來說，已經(jīng)在家里和家人學習過了，因此比較熟悉，但是絕大多數(shù)幼兒并不理解古詩內(nèi)容，第一幼兒教育幼兒教育網(wǎng)所以在本次活動課中的教授中，重點讓幼兒在理解中學習，而不是單純的灌輸，幼兒對學習古詩的興趣也比較濃厚，所以課堂氛圍比活躍第二篇：古詩《山行》教案《17 古詩兩首 山行》第一課時教學設(shè)計溫嶺市特殊教育學校黃 婕【教學目標】：理解詩的意思，了解秋天紅葉的特點，體會詩人熱愛秋天、熱愛祖國壯麗河山
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