【正文】 ce, key, lion,通過熟讀識記這些單詞，加深對所學(xué)新字母的印象，學(xué)生熟讀后，拿出畫有相應(yīng)圖畫的卡片，提問學(xué)生，并要求說出漢語意思?！窘虒W(xué)過程】1．復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的八個字母。【教學(xué)重難點】1．學(xué)習(xí)識記新字母Ii, Jj, Kk, Ll，新單詞door, eraser, window 2．學(xué)習(xí)并理解open, close二詞?！厩楦袘B(tài)度價值觀】啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語要勤動腦，動手，要敢說，善于用英語交流。Lesson 10: Open, Close 【知識目標】1．學(xué)習(xí)識記新字母Ii, Jj, Kk, Ll，新單詞door, eraser, window 2．學(xué)習(xí)并理解open, close二詞?！窘Y(jié)束新課】復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)單詞和句子。4．學(xué)生看教材插圖，討論猜測其中意思，教師了解學(xué)生討論結(jié)果，并用漢語解釋句子，幫助學(xué)生理解句子含義。通過寫有eraser, fish, girl, hand等單詞的卡片幫助學(xué)生加深印象，并把幾個單詞寫在黑板上教學(xué)生朗讀，練習(xí)幾遍后，提問學(xué)生，讀出教師所指圖片的單詞，并說出漢語意思。2．復(fù)習(xí)前面所學(xué)A,B,C,D等字母，聽錄音“ABC song” ,摘出隨后的四個字母E, F, G, H?！窘虒W(xué)用具】卡片、錄音機?！窘虒W(xué)方法】講解法，情景設(shè)置法。【技能目標】識記新單詞，熟練應(yīng)用_______, this is to meet 。Lesson 9: My Friend 【知識目標】1．學(xué)習(xí)識記新字母Ee, Ff, Gg, Hh，新單詞friend?！窘Y(jié)束新課】學(xué)生改正習(xí)題。4．利用多媒體課件游戲，讓學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)字110的讀寫。2．聽錄音，通過sing these songs “ABC song”, “How are you”等來復(fù)習(xí)字母及其句型?！窘虒W(xué)過程】1．復(fù)習(xí)本單元日常問候用語?！窘虒W(xué)重難點】應(yīng)用所學(xué)單詞及句子?！厩楦袘B(tài)度價值觀】培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語，應(yīng)用英語的習(xí)慣。2．熟練應(yīng)用本單元所學(xué)句型句式?！静贾米鳂I(yè)】聽錄音完成activity ,學(xué)生獨立完成No1,3。反復(fù)練習(xí)。播放錄音，學(xué)生跟讀對話，教師領(lǐng)讀，練習(xí)幾遍后，學(xué)生自由組合運用所學(xué)的apple, cat, book, door等單詞及其新學(xué)的pen, pencil，pencil case, marker, blackboard等單詞設(shè)計練習(xí)對話。隨意指定學(xué)生讀出教師隨意抽出的卡片上的單詞，并說出其漢語意思。2．用上一節(jié)的卡片復(fù)習(xí)字母及其單詞?！窘虒W(xué)用具】錄音機，單詞卡片，實物?！窘虒W(xué)重難點】1．能夠認讀、掌握、靈活運用blackboard, marker, pen, pencil, pencil case等詞匯?！厩楦袘B(tài)度價值觀】培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)并應(yīng)用英語的興趣。2．應(yīng)用How many _____ do you have?句型對話?！静贾米鳂I(yè)】學(xué)生獨立完成activity book中的題目。5．讓學(xué)生看P13的圖畫，猜其中的內(nèi)容，教師用漢語講解幫助學(xué)生加深理解， you ，并帶領(lǐng)學(xué)生熟讀句子，理解See you 。3．領(lǐng)讀含有a, b, c, d等字母的卡片上的單詞，將apple, book, cat, door等單詞在黑板上，教學(xué)生識讀，并將a, b, c, d及其對應(yīng)的大寫字母A，B，C，D列出來，單獨讓學(xué)生識認，并熟讀，隨意抽出卡片讓學(xué)生說出該字母的讀法?！窘虒W(xué)過程】1．上課前師生之間繼續(xù)練習(xí)日常問候語?！窘虒W(xué)重難點】識讀并識記英文字母。【情感態(tài)度價值觀】設(shè)置活動調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。2． you ?！静贾米鳂I(yè)】。學(xué)生找好自己的伙伴，一對一練習(xí)數(shù)次后，自告奮勇者在全班同學(xué)面前表演，其他同學(xué)給予掌聲鼓勵，老師給予表揚評價。設(shè)置借學(xué)生book的情景，用手勢讓學(xué)生意會，并用Thanks/Thank ，解釋二者的用途及區(qū)別。練習(xí)3—5次后叫自告奮勇的學(xué)生表演，教師隨機抽出卡片，讓學(xué)生說出所學(xué)新單詞，必要時用手勢作以提示。2．講授新課：①看卡片，讓學(xué)生數(shù)出各張卡片上蘋果的數(shù)量，并將one, two, three, four, five寫在黑板上，后面依次緊跟1，2，3，4，5老師出示卡片，用手指表示，讀出相應(yīng)的英語單詞，讓學(xué)生慢慢體會?！窘虒W(xué)用具】實物，錄音機，單詞卡片?！窘虒W(xué)重難點】—5 。【情感態(tài)度價值觀】培養(yǎng)學(xué)生在日常對話中應(yīng)用英語的習(xí)慣。Lesson 5: 1 2 3 4 5 【知識目標】1．識讀數(shù)字1—5 2．應(yīng)用涉及數(shù)字的簡單句子對話。【結(jié)束新課】學(xué)生留出時間熟讀并識記對話中的生詞。2．教師利用手偶設(shè)置尋找某物的情景，練習(xí)Where is my book/chair？的提問法，和There it is./I don’t 。二、講授新課。 to meet is _____？ There it .【教學(xué)用具】錄音機，單詞卡片，手偶?！窘虒W(xué)方法】情景設(shè)置法，分組練習(xí)法?！静贾米鳂I(yè)】完成activity book上的No 1,2鞏固circle, underline, point toLesson 4：Where？【知識目標】1．識記復(fù)習(xí)前面學(xué)過的單詞。I am am am very am am very excited.【結(jié)束新課】學(xué)生之間互相練習(xí)，一人發(fā)指令Point to a____和Show me a___，一人完成動作。熟練后，教師應(yīng)用Point to a____和Show me a__ 句型提問學(xué)生，幫助學(xué)生識記新詞，并復(fù)習(xí)her, his, boy ,girl, teacher等詞。2．聽錄音，練習(xí)How are you? I’m are you? I’m fine, thanks 教師示范3次，領(lǐng)讀2次后，全體學(xué)生朗讀，然后分組練習(xí)，鼓勵學(xué)生自告奮勇表演，并給予評價表揚?！窘虒W(xué)用具】多媒體課件、錄音機和其它實物?！厩楦袘B(tài)度價值觀】培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)并使用英語的樂趣?！静贾米鳂I(yè)】帶領(lǐng)學(xué)生通過聽錄音共同完成activity book上的No 3: How Are You? 【知識目標】1．識讀、理解新詞。用手偶輔助教學(xué)，練習(xí)This is a girl/，指某一男孩/女孩，問：What’s her/his name?并回答Her/His name is ，讓學(xué)生自己練習(xí)，Her/His name is ,，讓學(xué)生分組練習(xí)并表演，給予鼓勵?！窘虒W(xué)過程】1．用Hi/Hello和學(xué)生打招呼，加深學(xué)生印象?！窘虒W(xué)重難點】1．識讀新詞boy, girl, ．應(yīng)用What’s his/her name? His/Her name is ?！厩楦袘B(tài)度價值觀】培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。2．通過手偶練習(xí)What’s your name？教師將What’s your name？ My name ，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀五次，讓學(xué)生齊聲朗讀，反復(fù)練習(xí)后，鼓勵學(xué)生自告奮勇練習(xí)對話。1．練習(xí)聽說Hello, , Canada的地理位置，并借助教材彩圖介紹Danny, Li Ming, Jenny等幾個人物，并把China, Canada，Danny, Li Ming, Jenny等寫出來，教授學(xué)生重復(fù)朗讀這些單詞，認識幾個字母。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)課：通過提問關(guān)于英語的幾個問題，比如：同學(xué)們聽過人們說英語嗎，什么地方的人都講英語，你想不想講一口流利的英語等等，激起學(xué)生了解英語的興趣，開始新課教學(xué)?！窘虒W(xué)重難點】向別人介紹自己的姓名?！厩楦袘B(tài)度價值觀】培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。第一篇：冀教版小學(xué)三年級上冊英語冀教版小學(xué)三年級上冊英語Lesson 1: Hello!【知識目標】通過對話向?qū)W生滲透簡單的日常用語，能認識3—4個英文字母?！炯寄苣繕恕颗囵B(yǎng)學(xué)生聽懂常用的日常問候語，會介紹自己的姓名。【教學(xué)方法】引導(dǎo)法、情景教學(xué)法?！窘虒W(xué)用具】地圖、手偶。二、講授新課。然后向?qū)W生介紹最基本的打招呼用語Hi/Hello, 教師用招手或握手等手勢配合應(yīng)用此語，重復(fù)數(shù)次后指著自己說My name ，并和學(xué)生共同重復(fù)練習(xí)五次，把學(xué)生分成小組練習(xí)，熟練后，讓學(xué)生表演。【結(jié)束新課】要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下運用掌握的內(nèi)容完成 activitLesson 2: Boy, Girl and Teacher 【知識目標】1．認識并識讀girl, boy, teacher 2．繼續(xù)反復(fù)應(yīng)用練習(xí)What’s your name? My name is___.【技能目標】熟練用英語介紹自己的姓名。【教學(xué)方法】情景教學(xué)法，互動合作法?！窘虒W(xué)用具】錄音機，手偶。2．Open your book,引導(dǎo)學(xué)生看教材P4彩圖，識讀teacher, boy, girl等單詞并指所對應(yīng)的人，如自己，女孩，男孩。【結(jié)束新課】鼓勵學(xué)生自己練習(xí)。2．學(xué)習(xí)問候語How are you? I’m fine, thanks 【技能目標】會熟練應(yīng)用How are you? I’m fine, thanks問候別人?！窘虒W(xué)方法】情景教學(xué)法，引導(dǎo)法【教學(xué)重難點】識讀新詞，理解并應(yīng)用問候語。【教學(xué)過程】1．師生問候，練習(xí)前面所學(xué)內(nèi)容。3．通過錄音帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)sing the ．借助教材、椅子、書桌等實物，讓學(xué)生識讀新詞，并應(yīng)用What’s this?反復(fù)練習(xí)。5．播放多媒體課件，讓學(xué)生通過觀看課件加深學(xué)習(xí)How are you ？句型的各種回答方式。然后交換角色練習(xí)。2．學(xué)習(xí)、理解、熟讀并應(yīng)用新句子Nice to meet you.【技能目標】熟練應(yīng)用Nice to meet is _____？ There it .【情感態(tài)度價值觀】培養(yǎng)學(xué)生在日常對話中應(yīng)用英語的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點】?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)課:利用單詞卡片提問學(xué)生，復(fù)習(xí)前面所學(xué)單詞，問候用語。1．，猜其中內(nèi)容，并用漢語表達出來，教師用漢語幫助學(xué)生理解后播放錄音，學(xué)生跟讀，教師領(lǐng)讀3次后，學(xué)生反復(fù)練習(xí)，自告奮勇者在全體學(xué)生面前表演，不流暢者，其他同學(xué)補充，老師給予表揚鼓勵。播放錄音，學(xué)生跟讀，點某一學(xué)生領(lǐng)讀數(shù)遍后，分組反復(fù)練習(xí)，并讓準備充分的幾組學(xué)生借助手偶上臺表演，教師作以評價鼓勵?！静贾米鳂I(yè)】1．完成activity 2．用circle, underline, point to等指令表示desk, school, chair, book等?！炯寄苣繕恕渴炀氝\用May I have ______, please? ?！窘虒W(xué)方法】互動合作法，情景設(shè)置法。 I have ______, please? ?！窘虒W(xué)過程】 1．導(dǎo)課：復(fù)習(xí)Hello, How are you?等問候語；復(fù)習(xí)What’s his/her/your name? His/Her/My name 。 your books,，學(xué)生看彩圖并跟讀。②教師用May I have the book，please ?句型和學(xué)生練習(xí)。播放錄音，學(xué)生跟讀?！窘Y(jié)束新課】播放錄音，指導(dǎo)學(xué)生完成activity 。Lesson 6:A B C D 【知識目標】1．學(xué)習(xí)識記基本的英文字母Aa, Bb, Cc, Dd認識含有這些字母的簡單單詞?！炯寄苣繕恕?you 。【教學(xué)方法】情景教學(xué)法，互動合作法?！窘虒W(xué)用具】錄音機，單詞卡片。2．用制作的數(shù)字卡片復(fù)習(xí)one, two, three, four, five等單詞。4．聽錄音，song the “ABC Song” 鞏固識記的字母,識讀未接觸的字母?！窘Y(jié)束新課】給學(xué)生留出時間背誦本課知識點。Lesson 7: How Many? 【知識目標】1．能夠認讀、掌握、靈活運用blackboard, marker, pen, pencil, pencil case詞匯。【技能目標】熟練應(yīng)用How many _____ do you have?句型對話?！窘虒W(xué)方法】提問法，情景設(shè)置法。2．應(yīng)用How many _____ do you have?句型對話。【教學(xué)過程】1．講解新課之前師生之間練習(xí)日常問候用語。3．展示寫有pen, pencil, pencil case, marker, blackboard等詞的卡片，并將新詞寫在黑板上，教師領(lǐng)讀新詞，并借助實物幫助學(xué)生理解，標示出新詞中的a, b, c, d等字母，加深學(xué)生印象。4．引導(dǎo)學(xué)生看教材中關(guān)于“How many”的插圖，討論猜出其中的意思，教師了解學(xué)生的討論結(jié)果，并作出正確的漢語解釋。選出幾組表演?！窘Y(jié)束新課】教師調(diào)動所有學(xué)生參與，指定任一實物，讓某一學(xué)生迅速說出其準確讀法，有失誤者給其他同學(xué)表演節(jié)目。Lesson 8:Again, Please!【知識目標】1．能夠認讀掌握領(lǐng)會運用book, boy, chair, desk, girl, marker, name, pen, pencil, school, teacher, one, two, three, four, five等詞?！炯寄苣繕恕渴炀殤?yīng)用How are you?/What is your name?/How many __ do you have?等句型對話?！窘虒W(xué)方法】提問法，合作練習(xí)法。【教學(xué)用具】多媒體課件、卡片，錄音機，實物。教師和學(xué)生之間互相練習(xí)：Hello/Hi, How are you? I’m are you? I’m fine, ’s your name? My name is ’s her/his name? Her/His name 。3．展示圖片及其部分實物，復(fù)習(xí)所學(xué)所有單詞，抽某一組的學(xué)生，接力讀出卡片上的單詞并說出漢語意思；教師隨意指教室內(nèi)的實物，讓另一組學(xué)生接力說出其對應(yīng)的單詞，反復(fù)練習(xí)，爭取所有學(xué)生都能參與。5．聽錄音，要求學(xué)生完成activity ,2,、計分?！静贾米鳂I(yè)】預(yù)習(xí)下一單元的內(nèi)容。2．學(xué)習(xí)并熟練運用____, this is to meet ?！厩楦袘B(tài)度價值觀】培養(yǎng)學(xué)生和他人友好相處的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點】1．學(xué)習(xí)識記新字母Ee, Ff, Gg, Hh，新單詞friend 2．學(xué)習(xí)并熟練運用_______, this is to