【正文】 荷花無比的欣賞和喜愛。這篇散文中寫“我”到公園看到千姿百態(tài)的荷花，聯(lián)想自己仿佛就是一朵荷花，在與花共舞，與蟲共語。本文主要描寫火燒云，顏色變活“極多”，形狀變化“極多”，而且變活在“極快”，表達(dá)了作者對(duì)火燒云的喜愛和對(duì)大自然景觀的贊美之情。獲智◎ 綜合訓(xùn)練五第六單元 古詩二首 軍神 * 球王貝利 黃繼光 登山閱讀鏈接：高原信使◎ 綜合訓(xùn)練六冀教版4年級(jí)語文下冊(cè)目錄 宿新市徐公店 清平樂（宋）辛棄疾 3*.快樂的足球賽 8*.樹上的鞋 13* 成長(zhǎng) 18*.海市蜃樓 23*假如記憶可以移植 28*只揀兒童多處行 冀教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)目錄第一單元 長(zhǎng)江之歌 山海關(guān) 七月的天山 草原 * 五彩池◎ 綜合學(xué)習(xí)一第二單元 只有一個(gè)地球 世界兒童和平公約 和平的希望 世界選擇了北京 * 人類的朋友◎ 綜合學(xué)習(xí)二第三單元 古詩二首 跳水 * 精彩極了和糟糕透了 請(qǐng)你來看大海 挑柴 * 小溪流的歌◎ 綜合學(xué)習(xí)三※古詩二首 《墨梅》《石灰吟》第四單元 新的翅膀 兒童與發(fā)明 * 收藏智慧 談?wù)効茖W(xué)用腦 壯哉，少年游 * 滑冰◎ 綜合學(xué)習(xí)四第五單元 窮人 兒子的采訪 * 會(huì)飛的蒲公英 最美好的禮物 我的伯父魯迅先生 * 山泉流過的地方綜合學(xué)習(xí)五第六單元 古詩二首 秦陵兵馬俑將相和丹青妙手畫荷花*京劇◎ 綜合學(xué)習(xí)六冀教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)（十二冊(cè)）目錄1.《古詩二首》《春夜喜雨》《春日》2.《冬至的夢(mèng)》3.《春》4.《只揀兒童多處行》5.《“雷果”》6.《搶春水》7.《葵花之最》8.《無言的父愛》9.《秋天的懷念》10.《賣火柴的小女孩》11.《還有人活著嗎？》12.《一個(gè)男孩的心愿》13.《蟋蟀的住宅》14.《科學(xué)幻想之父》15.《綠色能源》16.《我愛綠葉》17.《汪洋中的救護(hù)行動(dòng)》18.《人類為何鐘情月球》19.《長(zhǎng)征》20.《七個(gè)銅板》21.《峽谷歷險(xiǎn)》22.《四個(gè)人和一只箱子》23.《折斷翅膀的鳥》24.《維也納的森林》25.《黃河之水天上來》26.《死海行》27.《云海日出》28.《氈房進(jìn)行曲》29.《草船借箭》30.《李白求師》31.《古詩二首》《涼州詞》《從軍行》32.《“丑小鴨”與安徒生》33.《杜心五揚(yáng)技扶困》第二篇：冀教版小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)課文內(nèi)容歸納三年級(jí)下冊(cè)課文內(nèi)容歸納《走進(jìn)大自然》這首詩歌生動(dòng)的描繪了天真活潑的孩子走進(jìn)大自然的懷抱，表達(dá)了作者向往大自然，融入大自然，熱愛大自然的感情。第一篇：冀教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)目錄冀教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)目錄第一單元 走進(jìn)大自然 火燒云 * 會(huì)說話的草 詩的材料 金色的草地閱讀鏈接：大自然的孩子◎ 綜合訓(xùn)練一第二單元 古詩二首 走月亮 * 泥姑娘 難忘的八個(gè)字 小攝影師閱讀鏈接：感受親情◎ 綜合訓(xùn)練二 [※古詩二首 《回鄉(xiāng)偶書》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》第三單元 湖灘上，有一對(duì)天鵝 “這條小魚在乎！” * 特殊的葬禮 狼和鹿 會(huì)植樹的鳥閱讀鏈接：共有的家園◎ 綜合訓(xùn)練三第四單元 會(huì)變色的報(bào)春花 畫楊桃 * 關(guān)于牽牛花的評(píng)論 一株老樹和兩個(gè)怪人 驚弓之鳥閱讀鏈接：為什么？為什么◎ 綜合訓(xùn)練四第五單元 詩二首 虎門銷煙 * 歌唱二小放牛郎 后羿射日 小蘿卜頭的故事閱讀鏈接：紅色劇場(chǎng)◎ 綜合訓(xùn)練五※詩二首 《夏日絕句》、《就義詩》第六單元 晨讀 布勒門的音樂家 * 木偶奇遇記（節(jié)選）空城計(jì) 屋內(nèi)旅行記閱讀鏈接：漫畫天地◎ 綜合訓(xùn)練六冀教版語文3年級(jí)下冊(cè)目錄 3*.柳笛和榆錢.《游園不值》《春日》 8*.植物的“感情” 13*.信任 18*書本里的螞蟻 《登鸛雀樓》《題西林壁》 23*.嘗試 29*.童年的記憶 冀教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)目錄第一單元 大海的歌 下雪的聲音 * 秋色 古詩二首 桂林山水閱讀鏈接：美的發(fā)現(xiàn)◎ 綜合訓(xùn)練一※大海的歌 《大海睡了》、《海上的風(fēng)》※古詩二首 《望洞庭》、《望天門山》第二單元 炊煙 賞花 * 地震中的父與子 新年禮物 古井閱讀鏈接：感恩的心◎ 綜合學(xué)習(xí)二第三單元 我有一個(gè)小小的書櫥 孔子學(xué)琴 * 推敲 字的敬畏 和時(shí)間賽跑閱讀鏈接：學(xué)海泛舟◎ 綜合訓(xùn)練三第四單元 形形色色的植物 爬山虎的腳 * 門前的小樹死了 綠葉的夢(mèng) 鳥的天堂閱讀鏈接：生命里不開綠色◎ 綜合訓(xùn)練四第五單元 觀潮 龍卷風(fēng) * 一封從南極寄來的信 湖泊 準(zhǔn)時(shí)的登陸表演閱讀鏈接：求知獲智◎ 綜合訓(xùn)練五第六單元 古詩二首 軍神 * 球王貝利 黃繼光 登山閱讀鏈接：高原信使◎ 綜合訓(xùn)練六冀教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)目錄第一單元 大海的歌 下雪的聲音 * 秋色 古詩二首 桂林山水閱讀鏈接：美的發(fā)現(xiàn)◎ 綜合訓(xùn)練一※大海的歌 《大海睡了》、《海上的風(fēng)》※古詩二首 《望洞庭》、《望天門山》第二單元 炊煙 賞花 * 地震中的父與子 新年禮物 古井閱讀鏈接：感恩的心◎ 綜合學(xué)習(xí)二第三單元 我有一個(gè)小小的書櫥 孔子學(xué)琴 * 推敲 字的敬畏 和時(shí)間賽跑閱讀鏈接：學(xué)海泛舟◎ 綜合訓(xùn)練三第四單元 形形色色的植物 爬山虎的腳 * 門前的小樹死了 綠葉的夢(mèng) 鳥的天堂閱讀鏈接：生命里不開綠色◎ 綜合訓(xùn)練四第五單元 觀潮 龍卷風(fēng) * 一封從南極寄來的信 湖泊 準(zhǔn)時(shí)的登陸表演閱讀鏈接：求知《火燒云》火燒云：是指清晨太陽出來或者傍晚太陽落山的時(shí)候，天邊的云彩通紅一片，像火燒一樣?！对姷牟牧稀凡牧希褐傅氖强梢杂脕韺懺姼鑳?nèi)容的事物。隨后‘我’想起往日看金魚時(shí)覺得自己仿佛成了一條金魚?！督鹕牟莸亍繁疚氖且黄瑢懽匀滑F(xiàn)象的記敘文，文中的“蒲公英”成了我們童年的趣事?！痘剜l(xiāng)偶書》這首詩是詩人表達(dá)的一種“鄉(xiāng)情”，詩中‘少小’和‘老大’，‘離’和‘回’形成了鮮明的對(duì)比?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩是詩人表達(dá)的一種“友情”?！蹲咴铝痢贰白咴铝痢保壕褪窃谠铝料伦呋蚴窃鹿庀侣健！赌喙媚铩愤@是一篇童話故事，一個(gè)老藝人捏了一個(gè)泥姑娘，卻在風(fēng)雨交加，電閃雷鳴的夜晚，為了救一只陷在泥里的小蜜蜂而犧牲自己的故事，描寫了泥姑娘有著一顆善良的心靈，歌頌了泥姑娘舍己救人的高尚品質(zhì)?！北疚膶懥艘粋€(gè)先天裂唇左耳失聰?shù)暮⒆?，因?yàn)楦械阶员埃X得沒有人會(huì)喜歡她。同時(shí)也贊揚(yáng)了，倫納德是一個(gè)懂得關(guān)心和愛護(hù)殘疾兒童受傷的童心的優(yōu)秀教師?！缎z影師》攝影師：是指從事照相攝影工作的人。表現(xiàn)了高爾基對(duì)少年兒童關(guān)懷和愛護(hù)。《湖灘上，有一對(duì)天鵝》這是一首意境優(yōu)雅的小試，描繪了湖灘上一對(duì)天鵝輕輕降落，兒童微笑地看著伴著音樂翩翩起舞的天鵝的畫面，體現(xiàn)了人們熱愛大自然，保護(hù)大自然和大自然和平相處的愿望。本文通過一件小事來反映一個(gè)大道理，沒有誰會(huì)對(duì)一條條即將死去的小雨在乎的，可是一個(gè)善良的小男孩卻竭盡全力的救暴風(fēng)雨后被困在淺水洼里的小魚，小男孩對(duì)小動(dòng)物的愛護(hù)深深打動(dòng)了在場(chǎng)的男人。贊揚(yáng)了小男孩關(guān)愛生命的美好品質(zhì)。特殊的葬禮，是指人們?yōu)槠俨寂e行葬禮。巴西總統(tǒng)為即將枯竭的瀑布舉行了異常特殊的葬禮，告誡人們破壞環(huán)境和大自然的危害，告訴我們要珍惜環(huán)境，保護(hù)環(huán)境愛護(hù)大自然。狼是一種兇殘的動(dòng)物，鹿是一種溫順的動(dòng)物，狼是鹿的天敵。這個(gè)故事告誡人們，自然界各事物間是有規(guī)律的，不能隨意破壞生態(tài)平衡，否則會(huì)有不好的后果《會(huì)植樹的鳥》本文講述了在一片沙漠的綠洲，有一種會(huì)植樹的鳥。《會(huì)變色的報(bào)春花》課文主要講了小達(dá)爾文萌生了改變報(bào)春花顏色的想法，在爸爸的反對(duì)下堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)，最后送給爸爸一束紅色的報(bào)春花，并得到了爸爸的肯定?！懂嫍钐摇繁疚耐ㄟ^一節(jié)圖畫課，“我”按照爸爸曾經(jīng)教我看到什么樣子就畫什么，把楊桃畫成了五角星的樣子，同學(xué)們嘲笑，老師卻告訴我們一個(gè)道理，看問題做事不能憑空想象，要堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度，不能急于下結(jié)論。《一株老樹和兩個(gè)怪人》本文運(yùn)用了總分總的寫法，圍繞了門前的一株大榕樹，寫了兩個(gè)旅客有著不同的表現(xiàn)。都是對(duì)待同一株樹，一個(gè)尊敬，一個(gè)卻鄙視，一