人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)口算乘法的教學(xué)設(shè)計(jì)5篇-展示頁(yè)
2024-10-25 06:04本頁(yè)面
【正文】 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算、遷移類(lèi)推、歸納、概括的能力。第一篇：人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)口算乘法的教學(xué)設(shè)計(jì)口算乘法教學(xué)內(nèi)容：教材第68—69頁(yè)內(nèi)容及練習(xí)十五的第1—3題。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解和掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，能正確進(jìn)行口算。體驗(yàn)算法的多樣性，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備：主題圖、乘法卡片 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)。教學(xué)p68的主題圖。思考：①、這幅畫(huà)面是什么地方？ ②、你發(fā)現(xiàn)了畫(huà)面中有什么游戲項(xiàng)目。（3）、各小組代表匯報(bào)。（5）、師：根據(jù)你們提供的信息（條件），你能提出用乘法計(jì)算的問(wèn)題嗎？大家在小組里議一議。（1）、學(xué)生匯報(bào)。師：除以上這些數(shù)學(xué)問(wèn)題，你們誰(shuí)還能提出其他的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并使用乘法計(jì)算？學(xué)生通過(guò)思考，自由回答。164。164。164。164。 164。164。164。164。164。四、全課小結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移、類(lèi)推的能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生與他人合作交流的能力。背誦乘法口訣。（見(jiàn)課件）二、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。根據(jù)這些信息，你能提出用乘法計(jì)算的問(wèn)題嗎？并說(shuō)說(shuō)怎樣列式，小組之間討論交流。揭示課題：師：今天我們就一起來(lái)研究與這些有關(guān)的乘法口算的問(wèn)題。師：怎樣理解題意?該怎樣解答？生：每人需要20元，3人需要的錢(qián)數(shù)是20的3倍，也就是3個(gè)20，求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍用乘法計(jì)算，所以列式為203 學(xué)生進(jìn)行小組討論，老師巡視了解情況 師：誰(shuí)愿意把你的想法跟大家說(shuō)說(shuō)？生1：因?yàn)?個(gè)20相加的和是60，所以203=60 生2：2個(gè)十乘3得6個(gè)十，所以203=60(2就是2個(gè)十，2個(gè)十乘3等于6個(gè)十，6個(gè)十就是60)生3：因?yàn)?3=6, 所以203=60 出示課件，師: 方法真不錯(cuò)，能解決207=140 ………嗎？ （2）（出示課件）讀題目，你認(rèn)為該怎樣列式？生：坐過(guò)山車(chē)每人12元，3人需要多少錢(qián)？就是要我們求12的3倍，求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，用乘法計(jì)算？列示為123=師提問(wèn)：該怎樣計(jì)算呢？學(xué)生討論（跟小組的同學(xué)討論一下算法吧）后出示課件。一捆表示1個(gè)10,3捆就是310=30（根），單根小棒的數(shù)是每行2根，3行就是23= 6（根），把兩部分加起來(lái)30+6=36元，那3個(gè)人需要的錢(qián)數(shù)是123=60 小結(jié)三．鞏固練習(xí)。四、回顧全課，總結(jié)提高通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？說(shuō)一說(shuō)。?
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