【正文】 符號(hào)。7．復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。5．復(fù)習(xí)辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、能用部分生字口頭或書面組詞。3．復(fù)習(xí)認(rèn)讀《識(shí)字表》中的400個(gè)漢字，復(fù)習(xí)掌握《寫字表》中的200個(gè)漢字，掌握28個(gè)常用偏旁。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會(huì)的漢字。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．復(fù)習(xí)漢語拼音，基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。4．有表達(dá)的自信心。2．能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。初步感受漢字的形體美。2．養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。3．學(xué)會(huì)分角色朗讀，展力開合理的想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。（六）朗讀1．復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3．理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。2．復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3．正確背誦指定的課文。（四）積累1．復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積積累詞匯，能在口頭或書面語言中運(yùn)用部分詞語。2．正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。4．進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力及主動(dòng)識(shí)字的愿望。2．復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識(shí)字方法。會(huì)用音序査字法査字典。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會(huì)的漢字。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容（一）漢語拼音復(fù)習(xí)漢語拼音，基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。第一篇：人教版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、班情分析：一年級(jí)學(xué)生年齡小，活潑好動(dòng)，對(duì)本冊(cè)書中應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)大多掌握情況較好，但各班都有幾名后進(jìn)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)即生字詞的掌握不夠牢固。在此次復(fù)習(xí)中，要力爭讓他們過好基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)；同時(shí)，各班也有一些同學(xué)對(duì)閱讀短文和看圖寫話的完成情況也存在問題，不能仔細(xì)耐心地讀短文、看圖。2．能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。3．復(fù)習(xí)鞏固大寫字母。（二）字詞1．復(fù)習(xí)認(rèn)讀《識(shí)字表》中的400個(gè)漢字，復(fù)習(xí)掌握《寫字表》中的200個(gè)漢字。3．復(fù)習(xí)辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復(fù)習(xí)本冊(cè)要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。（三）句子1．認(rèn)識(shí)句子，能正確地抄寫或聽寫句子。3．復(fù)習(xí)本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的句式，學(xué)會(huì)用這些句式說一句完整的話。2．復(fù)習(xí)《語文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。（五）閱讀1．復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)、逗號(hào)和感嘆號(hào)。4．復(fù)習(xí)本學(xué)期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。2．在朗讀中，體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。（七）寫字1．掌握不同結(jié)構(gòu)漢字書寫的規(guī)律，把握各種筆畫書寫的特點(diǎn)。3．能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。（八）說話1．能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3．與別人交談時(shí)，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對(duì)別人的發(fā)言做出簡單的評(píng)價(jià)。積積極參加討論，對(duì)感自己的意見。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。2．復(fù)習(xí)現(xiàn)固大寫字母，會(huì)用音序査字法査字。4．了解筆順規(guī)則，初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力及主動(dòng)識(shí)字的愿望，初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，基本做到書寫規(guī)范、端端正、整潔。6．復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運(yùn)用部分詞語。8．會(huì)正確背誦指定的課文。在閱讀中，學(xué)習(xí)運(yùn)用句號(hào)、問號(hào)、逗號(hào)、感嘆號(hào)。四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：復(fù)習(xí)重點(diǎn)要讓學(xué)生能夠認(rèn)讀《識(shí)字表》中的400個(gè)漢字。了解和掌握一些常用的識(shí)字方法。2．學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞，從而達(dá)到積累語匯的目的。4．審題能力的培養(yǎng)。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。六、復(fù)習(xí)措施：緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。第二篇：小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一．指導(dǎo)思想以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求為目標(biāo)，充分而準(zhǔn)確地分析學(xué)生學(xué)習(xí)需要,充分利用教材，面向全體學(xué)生，因材施教，突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)，采取切實(shí)有效的措施，幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理，查缺補(bǔ)漏、在雙基人人過關(guān)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)新課程三維目標(biāo)，注重講練結(jié)合、側(cè)重積累、運(yùn)用為主,使好、中、差不同的學(xué)生的語文能力都得到提高。能準(zhǔn)確辨別平翹舌音，前鼻音和后鼻音，正確選音。復(fù)習(xí)要求四會(huì)的字，能夠看拼音寫漢字，能掌握這些字的筆畫筆順，區(qū)分形近字。鞏固單元主題，回憶課文內(nèi)容，要求背誦的課文能熟練背誦。【二】歸類復(fù)習(xí)（一）、漢語拼音(1課時(shí))復(fù)習(xí)漢語拼音，基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會(huì)的漢字。會(huì)用音序查字法查字典。復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識(shí)字方法。進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力及主動(dòng)識(shí)字的愿望。正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。（四）、積累(滲透在整個(gè)復(fù)習(xí)過程)復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運(yùn)用部分詞語。，并能按課文內(nèi)容填空。復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。（六）、朗讀(滲透在平時(shí)讀書的時(shí)候)復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會(huì)分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。初步感受漢字的形體美。能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。有表達(dá)的自信心。復(fù)習(xí)重點(diǎn)要讓學(xué)生能夠認(rèn)讀《生字表（一）》中的550個(gè)漢字。了解和掌握一些常用的識(shí)字方法。指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞，從而達(dá)到積累語匯的目的。審題能力的培養(yǎng)。熟練掌握《漢語拼音字母表》，會(huì)使用音序查字法查字典。訓(xùn)練正確地拼讀音節(jié)，并給指定詞語選擇正確的音節(jié)。認(rèn)識(shí)漢字的筆畫名稱和常用的偏旁名稱，并能給偏旁相同的字歸類記憶。例如：生字?jǐn)?shù)學(xué)題走+干=（）袋－代=（）常－巾+云=（）因－大+才=（）（）+（）=洞（）+（）=理木+（）=（）座－（）=（）生字游戲提供一些詞，如：禾、門、西、又、木口、女、中、子、寸請(qǐng)學(xué)生用這些字組成新字，寫下來。通過加一筆、減一筆、換一筆等練習(xí)區(qū)分字形相似的字。玩法：分組學(xué)生開火車式的到黑板上寫詞語，（會(huì)寫的字組成的詞）看看哪組寫得多，寫得對(duì)。2）對(duì)對(duì)子。）玩法：（兩組對(duì)對(duì)，一組提，一組說，計(jì)時(shí)，看哪個(gè)組快。最后根據(jù)數(shù)量和質(zhì)量，評(píng)哪個(gè)小組獲勝。底——低撿——臉 練——凍 樹——村運(yùn)——遠(yuǎn)經(jīng)——輕 灑——曬 烏——鳥申——甲篇——遍 名——各 起——趕準(zhǔn)——誰喝——渴 丟——去 感——喊滴——摘球——救 披——被 該——刻原——愿秒——妙 線——錢 跳——桃認(rèn)——讓涼——冷 炒——抄 稻——蹈晴——睛要——耍4）給字寶寶找朋友（說明：這是同音字的復(fù)習(xí)）玩法同上。通過練習(xí)學(xué)會(huì)給量詞短語填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。全冊(cè)共有以下7種練習(xí)句式。（）正（）呢！（）漸漸（）。（）把（）。（）已經(jīng)（）。（五）、閱讀能熟讀課文，背誦指定的課文段落。能閱讀兒歌、短文或片斷，并根據(jù)內(nèi)容回答簡單的問題?？梢宰寣W(xué)生進(jìn)行一些找朋友的搭配練習(xí)?？梢宰寣W(xué)生照樣子來說一說。兒童詩：《柳樹醒了》、《兩只鳥蛋》、《快樂的節(jié)日》。句式比較整齊的：《荷葉圓圓》、《