【正文】 46個(gè)生字，積累 “ 禾木旁 ” 的字。 指導(dǎo)審題，根據(jù)不同的題目能正確答題。 鞏固音序查字法查字典。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 三、課時(shí)安排： 2課時(shí) 四、教學(xué)過程 第一課時(shí) （一）復(fù)習(xí) 25《兩只小獅子》 熟讀課文，特別是獅子?jì)寢尩脑? 復(fù)習(xí)生字 學(xué)習(xí) “ 立刀旁 ” ，積累 “ 立刀旁 ” 的字 刻、該區(qū)分 強(qiáng)調(diào) “ 刻 ” 的筆順 讀準(zhǔn)字音：懶洋洋 慢吞吞 學(xué)習(xí)用部首查字法查字 (二 )復(fù)習(xí) 26《小花貓照鏡子》 熟讀課文，特別是媽媽語重心長說的話 復(fù)習(xí)生字 區(qū)分：怒、努 注意 “ 使 ”“ 沖 ” 讀準(zhǔn)翹舌音 多音字 “ 興 ” 組詞 復(fù)習(xí)部首查字法 （三）復(fù)習(xí) 27《花鐘》 熟讀課文 復(fù)習(xí)生字 學(xué)習(xí) “ 皿字底 ” ，積累 “ 皿字底 ” 的字 強(qiáng)調(diào) “ 升 ” 的筆順 復(fù)習(xí)部首查字法 （四）復(fù)習(xí)古詩 《 憫農(nóng)兩首（其一）》 背誦并能連線 書空會(huì)寫的字，填空 （五）復(fù)習(xí) 28《誰的本領(lǐng)大》 熟讀課文 復(fù)習(xí)生字 學(xué)習(xí) “ 戶字頭 ” ，積累 “ 戶字頭 ” 的字 積累詞語：傲慢、憤憤不平、火冒三丈、有氣無力、耷拉 (六 )復(fù)習(xí) 29《一群光頭男孩》 熟讀課文 復(fù)習(xí)生字 學(xué)習(xí) “ 穴字頭 ” ，積累 “ 穴字頭 ” 的字 強(qiáng)調(diào) “ 窗 ” 的筆順 “ 群 ” 換部首組詞 練習(xí)用 “ 激動(dòng) ” 說一兩句話 (七 )復(fù)習(xí)《語文快樂宮 5》 去部首組詞 復(fù)習(xí)查字典 書空：座 第二課時(shí) 做第五單元測(cè)試卷 第六單元 一、教學(xué)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)本單元的 46個(gè)生字，積累 “ 禾木旁 ” 的字。 指導(dǎo)審題，根據(jù)不同的題目能正確答題。 鞏固音序查字法查字典。 第二課時(shí) 做第四單元測(cè)試卷 第五單元 一、教學(xué)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)本單元的 46個(gè)生字，積累 “ 禾木旁 ” 的字。 捉 蟲 羽 毛 清 晨 抽 出 身 邊 腦 袋 追 趕 擺 動(dòng) 一 束 旁 邊 （六）默寫詞語。（四）背誦古詩。 熊貓是我們國家的（）。 蜘蛛在農(nóng)莊的籬笆上（），（）、（）、（）、（）、（）叫它玩耍，它都沒（），忙著（），最后它織了一張漂亮的網(wǎng)，逮住了（）的蒼蠅。小蝌蚪先長出（），再長出（），最后（）變短了，變成了一只（）。 （三）根據(jù)課文內(nèi)容填空。 例：小蝌蚪在水里游來游去。 辨析詞組 跳（）低（）退（）披（）芽（）挑（）底（）腿（）坡（）穿（） 寫出帶有下列部首的字。 三、教學(xué)重點(diǎn)： 復(fù)習(xí)鞏固本單元 57個(gè)生字，復(fù)習(xí) 4個(gè)部首，正確書寫 24個(gè)生字。 根據(jù)音節(jié)正確拼讀詞語，正確地將量詞和名詞進(jìn)行搭配。熟讀課后詞語及句子。復(fù)習(xí)部首 “ 言字旁 ” 、 “ 絞絲旁 ” 、 “ 足字旁 ” 、“ 走之底 ” ，并且積累相關(guān)的字和詞語。 _____是飲料。 _____是點(diǎn)心。 書空：網(wǎng) 苗 波 川 形近字比較：像 象；波 坡 （二）《 》 熟讀并背誦課文 讀準(zhǔn)生字字音：豐 足 食 饒 形近字比較：澆 燒 撓 翹 饒；悶 聞 問。背誦課文 3篇，古詩一首。 （二）復(fù)習(xí)《 》 熟讀課文 復(fù)習(xí)生字 （ 1）區(qū)分：除 際 ；觀 現(xiàn)（ 2）鞏固 “ 那 ” 的筆順 復(fù)習(xí)課文內(nèi)容 （ 1）青蛙認(rèn)為天（），小鳥認(rèn)為天（（ 2）課文告訴我們什么？ （三）《 》 讀背課文 復(fù)習(xí)生字 （ 1）強(qiáng)調(diào) “ 以 ” 的筆順 (2)區(qū)分：永 泳 （ 3）練習(xí)： “ 少 ” 加部首 （四）《古詩誦讀 》 熟背 練習(xí)：古詩連線（略） （五）《 》 熟讀課文）。 六娃（）來一（）雪花。 四娃（）來一（）露珠。 二娃（）著一（）彩虹。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 復(fù)習(xí)鞏固生字新詞，正確書寫字詞，掌握筆畫和部首。 第二單元 一、教學(xué)目標(biāo)： 熟讀課文，掌握課文中的生字新詞，并能在句子運(yùn)用。 4．《一粒種子》采用分角色朗讀，問：種子發(fā)芽需要哪些條件？ 5．《小山泉的心愿》分角色朗讀，問：小山泉的心愿是什么？你懂了什么？積累帶有 “ 衣字旁 ” 的字 6．《綠》背誦課文 練習(xí)說話：（）是（）。 復(fù)習(xí) “ 提土旁 ” ，積累帶有 “ 提土 旁 ” 的字。書空 “ 片 ” 和 “ 豎心旁 ” 。春天在（）、在（）、在（）、在（ 2．《鬧花燈》：采用引讀的方法朗讀。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 復(fù)習(xí)鞏固生字新詞，正確書寫字詞，掌握筆畫和部首。 七、復(fù)習(xí)總課時(shí)： 17 課時(shí) 附：各單元復(fù)習(xí)教案 第一單元 一、教學(xué)目標(biāo)： 熟讀課文，掌握課文中的生字新詞， 并能在句子運(yùn)用。 以看圖寫話為核心，鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。 對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。 看圖，寫幾句話。 古詩的吟誦和填空練習(xí)。 區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。 四、復(fù)習(xí)形式： 以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。 三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 復(fù)習(xí)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)認(rèn)讀《生字表》中的 414個(gè)漢字，了解和掌握一些常用的識(shí)字方法。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。 二、復(fù)習(xí)內(nèi)容： 扎實(shí)訓(xùn)練語文基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運(yùn)用部分詞語。 會(huì)正確背誦指定的課文。 了解筆順規(guī)則，初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力及主動(dòng)識(shí)字的愿望，初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。我現(xiàn)制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃如下： 一、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 鞏固本學(xué)期所學(xué)生字，能正確書寫。復(fù)習(xí)以字詞為主，復(fù)習(xí)題以字詞見識(shí)題型為主。第一篇：小學(xué)一年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃和教案 民辦魯冰花小學(xué)一年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 彭 惠 本冊(cè)教材在一年級(jí)上冊(cè)打下的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行字詞的深入學(xué)習(xí)。期末復(fù)習(xí)就要針對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中出錯(cuò)較多，錯(cuò)誤比較集中，分辨有困難的知識(shí)或字詞集中進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。期末復(fù)習(xí)要堅(jiān)持做到：復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)詳盡，復(fù)習(xí)題少而精。 全面復(fù)習(xí)本冊(cè)書要求會(huì)認(rèn)的 192個(gè)生字，掌握 76 個(gè)常用偏旁，要求會(huì)寫的 222 個(gè)生字，了解和掌握一些常用的識(shí)字方法，并能用常用字組詞、說話。 復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語。 總結(jié)延伸閱讀和看圖寫句的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫句的能力。 以課文為本，對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。 以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。 復(fù)習(xí)難點(diǎn)：分清生字的 前后鼻音、平舌翹音、整體認(rèn)讀音節(jié)，區(qū)別同音字以及形近字。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。 五、復(fù)習(xí)類型： 看拼音寫詞語或者簡(jiǎn)單的句子。 結(jié)合課后練習(xí)和語文快樂宮的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。 重點(diǎn)課文的理解和課外閱讀練習(xí)。 六、復(fù)習(xí)措施 緊扣課后練習(xí)和單元練習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。 根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。 閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。 加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差。背誦課文、古詩。 三、課時(shí)安排： 2課時(shí) 四、教學(xué)過程： 第一課時(shí) （一）復(fù)習(xí)生字 1．抽讀 1— 6課的生字 2．復(fù)習(xí)部首 3．復(fù)習(xí)要寫的字（書空、數(shù)筆畫） （二）熟讀課文，背誦古詩《春曉》 1．《春天在哪里》：采用問答的方法朗讀。 積累詞語：人流如潮、燈火通明、金光閃閃、情不自禁。 3．《春雨沙沙》齊讀課文。復(fù)習(xí)多音字 “ 種 ” 。 什么 怎樣 第二課時(shí) 做第一單元測(cè)試卷）。背誦課文、古詩。 三、課時(shí)安排： 2課時(shí) 四、教學(xué)過程 第一課時(shí) （一）復(fù)習(xí)《 》 讀背課文 復(fù)習(xí)生字（ 1）背的筆順 （ 2）強(qiáng)調(diào) “ 層、聰 ” 讀音（ 3）復(fù)習(xí)帶有雨字頭的字 水媽媽的孩子有哪些？ 鞏固動(dòng)詞及數(shù)量詞 練習(xí)：大娃（）著一（）烏云。 三娃（）著一（）濃霧。 五娃（）了一（）白霜。 七娃（）著一（）冰山。 復(fù)習(xí)生字 （ 1）復(fù)習(xí)部首：大口框 列舉含有這個(gè)部首的生字（ 2）強(qiáng)調(diào)讀音：證 伸 肯 （ 3）區(qū)分：做 作；園 圓 課文內(nèi)容 （ 1）課文告訴我們什么道理？（老牛的話）（ 2）鞏固動(dòng)詞：課文 3小節(jié) （六）《 》 讀、背課文 復(fù)習(xí)生字 （ 1）筆順復(fù)習(xí)：勤（第十筆） 悄（ 2）復(fù)習(xí)部首：力字旁 （七）《 》 熟讀課文 復(fù)習(xí)生字 （ 1）部首：反文旁 列舉含有此部首的生字并組詞（ 2）強(qiáng)調(diào)讀音：熱 收 掃（ 3）區(qū)分：塊 快 （ 4）復(fù)習(xí)筆順：收 退（第六筆） 課文內(nèi)容 （ 1）明明是塊冰，洪洪怎么說是水呢？（ 2）出示句子，根據(jù)課文內(nèi)容判斷（略） （八）《語文快樂宮 2 》 復(fù)習(xí)讀音層 民 冰 肯 靜 勤 伸 口字和哪些字成好朋友？ 練習(xí)：口 +（） =（） 口 +（） =（口 +（） =（） 口 +（（） 鞏固動(dòng)詞 練習(xí)：（略） 復(fù)習(xí)生字 （ 1） “ 湖、潮、游、倒 ” 的筆順（ 2）區(qū)分：胡 湖；到 倒 第二課時(shí) 做第二單元測(cè)試卷 ：證）） = 第三單元 一、教學(xué)目標(biāo)： 正確朗讀本單元 6篇課文。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 復(fù)習(xí)鞏固部首、生字、新詞；學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)量詞，積累反義詞 三、課時(shí)安排： 2課時(shí) 四、教學(xué)過程： 第一課時(shí) （一）《 》 熟讀并背誦課文 復(fù)習(xí)部首：同字框，積累帶有該部首的字：同 網(wǎng) 讀準(zhǔn)生字字音：形、狀、造、勺、川。 書空：澆 燒 撓 豐 讀詞語：日出東方 豐衣足食 富饒 聲旁 形旁 容易 （三）《 》 熟讀課文 讀準(zhǔn)生字字音：章 雙 陳