浙教版一年級下冊加偏旁認一認教學設計之一-展示頁
2024-12-17 16:21本頁面
【正文】 習新課《加偏旁，認一認》。 C、告訴學生：前一課我們學了《合起來，認一認》。 教學過程： （ 1）復習檢查，導入新課 A、用卡片“開火車”認讀筆畫：“橫”、“撇折”、“豎”、“橫撇”、“豎彎鉤”、“提”、“橫”“折”。 教學安排： 2 個課時 課前準備：掛圖一副，寫有生字與詞語、句子、偏旁、筆畫的卡片。 （ 4）會舉例加偏旁可 以構成生字（如；“紅”、“好”）以便加深加偏旁構成漢字的方法的印象。 （ 3）會根據生字組詞。認識偏旁：三點水、木字頭、單人旁、草字頭、寶蓋頭。 《加偏旁 認一認》教學設計之一 教育學院 徐 煒 教學目標 （ 1）借助拼音會讀課文中的帶讀字：“加”、“偏”、“旁”、“認”、“結”、“構”、“讀”、“寫”、“詞”、“語”、“擴”、“句”、“吹”、“扶”。 （ 2）學會 6 個生字：“江
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