初中語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)要求-展示頁(yè)
2024-10-25 06:02本頁(yè)面
【正文】 （學(xué)生）能??”； 要盡量用那些可操作、可觀察的外顯行為動(dòng)詞來(lái)描述學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。）1．關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的要求。第一篇：初中語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)要求淮陰區(qū)初中語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)要求（一）備課具體要求：（堅(jiān)持想怎么上課，就怎么寫教案，堅(jiān)持為上課而備課。每節(jié)課都要有教案。①教學(xué)目標(biāo)一般三個(gè)左右；教學(xué)目標(biāo)要具體指向預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。如“說(shuō)出”、“寫出”、“畫出”、“比較”等；③要依據(jù)課標(biāo)、教材、學(xué)情科學(xué)地確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。激趣導(dǎo)入或檢查預(yù)習(xí)——認(rèn)定目標(biāo)——達(dá)成目標(biāo)——學(xué)習(xí)小結(jié)——布置作業(yè)。要寫清楚活動(dòng)的形式、明確活動(dòng)的要求、規(guī)定活動(dòng)的時(shí)間。教學(xué)板塊要清楚。⑤布置作業(yè)，教師要設(shè)計(jì)體現(xiàn)本課教學(xué)目標(biāo)的語(yǔ)言表達(dá)題作為本課的作業(yè)題。所布置的作業(yè)要便于學(xué)生操作，便于教師檢查。二、上課具體要求：1．上課要有教案。堅(jiān)持課后反思備課，寫一些教學(xué)反思。教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀的指導(dǎo)、引領(lǐng)和點(diǎn)撥。3．教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，實(shí)實(shí)在在地參與學(xué)生的小組討論，在學(xué)生遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)給予幫助，這個(gè)幫助是對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、點(diǎn)撥，而不是告訴學(xué)生答案，也不是重復(fù)、解讀、籠統(tǒng)地評(píng)價(jià)學(xué)生的答案。教學(xué)過(guò)程就是學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文，也是教師從語(yǔ)文的角度評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程。教師要有評(píng)價(jià)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的意識(shí)，還要有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)同學(xué)答題時(shí)的語(yǔ)言。每節(jié)課布置兩題為宜。四、作文教學(xué)要求：1．教師要把指導(dǎo)學(xué)生寫作和加強(qiáng)學(xué)生自我修改看得一樣重要，要強(qiáng)化學(xué)生作文水平的提高不是教師改出來(lái)的而是學(xué)生改出來(lái)的意識(shí)。2．在學(xué)生自改和互改的過(guò)程中，教師要做好典型情況的記錄，節(jié)奏的把握，適時(shí)的引導(dǎo)，個(gè)別的輔導(dǎo)。3．不準(zhǔn)擠占寫作課時(shí)間。重視作文教學(xué)，中考分值占五分之二，那么我們?cè)诮虒W(xué)上也應(yīng)花上相應(yīng)的時(shí)間。45分鐘能完成不少于500字的習(xí)作。第二篇：初中語(yǔ)文常規(guī)要求羅山縣初中語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)要求一、備課閱讀課（即新授課）一套，至少 45個(gè)課時(shí)。單元復(fù)習(xí)課6—8課時(shí)、試卷講評(píng)課7課時(shí)。二、作業(yè)設(shè)置：三種作業(yè)，即綜合作業(yè)、大作文、小作文。大作文全學(xué)期7個(gè)，每次作文，教師精批細(xì)改一半，其余互改或自改。提倡學(xué)生寫讀書筆記，不要求教師批改，可定期抽查。探索并完善“板塊式六步三循環(huán)教學(xué)模式”，結(jié)合本校實(shí)際，形成本土化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并培養(yǎng)課改骨干教師，打造課改示范課。學(xué)習(xí)吸收眾多名師名家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，創(chuàng)造經(jīng)典課例。立足文本，深入挖掘教材內(nèi)涵；突出文體特點(diǎn)，注重朗讀及閱讀方法指導(dǎo)；重視積累、感悟和表達(dá)，以語(yǔ)言學(xué)習(xí)為核心；適當(dāng)拓展延伸，溝通課堂內(nèi)外，豐富語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)涵，增加語(yǔ)文學(xué)習(xí)的深度與厚度?！鞍舜鬁p少”。四、教研活動(dòng)：每周有固定時(shí)間和地點(diǎn)。每次活動(dòng)確定一個(gè)主題，針對(duì)性要強(qiáng)，著力解決一個(gè)問(wèn)題。每學(xué)期每位老師至少上一節(jié)公開課，至少聽15節(jié)課，每聽必評(píng)。：要有計(jì)劃，即提前安排、有主題、有研討、有記錄、有達(dá)成的成果共識(shí)。4.“推門聽課”：教師平時(shí)的課堂要“對(duì)外開放”，不得封閉，不得將聽課老師拒之門外。堅(jiān)持讓學(xué)生練字，提倡學(xué)生每天寫一篇硬筆字，內(nèi)容以課本生字、詞語(yǔ)或優(yōu)美句段為宜，既達(dá)到練字的目的，又增加語(yǔ)文積累，一舉多得。老師層面：老師要帶頭講普通話，做學(xué)生的表率。老師上課、說(shuō)課、評(píng)課必須講普通話，與學(xué)生交流必須講普通話。學(xué)生層面：學(xué)生要養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，教師要引導(dǎo)、幫助學(xué)生講好普通話。平時(shí)的讀書筆記，內(nèi)容包括：課本雅詞佳句、精段美文，課外短小文章摘抄、讀后感、讀書心得體會(huì)等，還可以是日記、隨筆等練筆的方式。寒暑假要有計(jì)劃地讀大本的名著，讀書筆記的內(nèi)容應(yīng)是摘抄名著內(nèi)容，寫讀后的收獲感想、心得體會(huì)、人物評(píng)價(jià)、思想挖掘、藝術(shù)鑒賞等；也可以兼顧平時(shí)的讀書筆記內(nèi)容。一、制訂教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真鉆研全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材，明確教材的編排意圖、結(jié)構(gòu)、體系、特點(diǎn)，明確教材總體及各分冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)，結(jié)合實(shí)際，制訂切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。開學(xué)一周內(nèi)制訂好計(jì)劃并上交學(xué)校教導(dǎo)處（一式兩份，一份留底，一份上交）。授課前一定要寫好教案。要注意預(yù)設(shè)和生成的平衡，教案設(shè)計(jì)時(shí)要留有讓學(xué)生質(zhì)疑和自己選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、評(píng)價(jià)方式的時(shí)間和空間，以便教師上課時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況隨時(shí)調(diào)整、補(bǔ)充教案。①指導(dǎo)課教案：寫作目標(biāo)、題目或?qū)懽鞣秶?；指?dǎo)重點(diǎn)；具體要求。要準(zhǔn)備好教具，重視發(fā)揮直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段在語(yǔ)文教學(xué)中的作用，運(yùn)用多媒體應(yīng)注重實(shí)效。集體備課要做到“三定”（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），“五研究”（研究教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，研究雙基和能力，研究教法、學(xué)法，研究教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題，研究學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的發(fā)展）。課后分析或案例分析每學(xué)期不少于10次。備課應(yīng)適當(dāng)超前（新教師備課要超前一周）。按時(shí)上課、下課，不遲到，不早退，不拖課。預(yù)習(xí)內(nèi)容包括：①利用詞典（字典）解決字、詞問(wèn)題；②感知整體（寫什么，為什么這樣寫）；③復(fù)習(xí)與新課內(nèi)容緊密相連的舊知識(shí)；④找出疑難問(wèn)題，并能用簡(jiǎn)單符號(hào)做標(biāo)記；⑤利用
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