初中語文教學(xué)心得-展示頁
2024-09-02 18:37本頁面
【正文】 為，使自己的課堂教學(xué)得到最優(yōu)化。 三、不斷實(shí)踐，不斷完善，優(yōu)化課堂教學(xué) 課堂是教學(xué)改革的主陣地，在課堂上教師在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的形成，真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為學(xué) 習(xí)的主人。讓中等生和優(yōu)生能有個(gè)質(zhì)的提伸，我增加了課外提升的練習(xí)。 課后輔導(dǎo)落實(shí)每一類學(xué)生 培優(yōu)補(bǔ)差是落實(shí)的重點(diǎn)，對待優(yōu)生我在課堂上進(jìn)行拔 高訓(xùn)練，比如寫作技巧的指導(dǎo)，閱讀的綜合能力的提高，讓這類學(xué)生真正優(yōu)起來，而對于差生則注重基礎(chǔ)的訓(xùn)練，有關(guān)語文知識(shí)，學(xué)習(xí)方法，淺易的閱讀等達(dá)到一個(gè)鞏固過程，這樣因地制宜，適得其所。特別是按照游董所提出的 “ 分層導(dǎo)學(xué) ” 的教學(xué)理念，先在導(dǎo)讀提綱指引下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 ” 因此，每一個(gè)學(xué)生都能成為創(chuàng)造者。這樣，這些所謂的差生有了一點(diǎn)學(xué)的甜頭，也就多了一點(diǎn)學(xué)習(xí)的勁頭了。努力激發(fā)他們的上進(jìn)心， “ 我并不比別人差 ” ， “ 我還有優(yōu)于別人的長處 ” 。 給差生以上進(jìn)心 在一個(gè)教師的眼中，學(xué)校中應(yīng)該沒有 “ 差生 ” ，只有學(xué)有困難的學(xué)生。 給中等生以信心 中等生是比上不足，比下有余，總是吊在中間，因而好多易滿足的同學(xué)也就樂于呆在這個(gè)位置，平平而過，懶懶散散，消極地對待自己的成績。 給優(yōu)生以雄心 優(yōu)秀的學(xué)生有他扎實(shí)的基本功，有他超人的智慧，甚至還有獨(dú)道的學(xué)習(xí)方法，基于這些優(yōu)越的條件 ,我要求學(xué)生擁有的是雄心壯志，要定下更遠(yuǎn)更高的目標(biāo)，沒有最好，只有更好。所有好教育的孩子，都是具有強(qiáng)烈自尊心的孩子。學(xué)生的差異性必然存在。 一、把心貼近每一個(gè)學(xué)生 常言說，寸有所長，尺有所短 。 初中語文閱讀教學(xué)關(guān)系到整體教學(xué)有效性，是培養(yǎng)學(xué)生語文能力的重要措施，下面是小編精心整理的初中語文教學(xué)心得 ，供大家學(xué)習(xí)和參閱。 關(guān)于初中語文教學(xué)心得 “ 師者，傳道授業(yè)解惑也 ” ，怎樣才能成為一個(gè)合格的教師，在剛踏上教師崗位的我，是要好好學(xué)習(xí)和探索的，在這一年里，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幾次教育培訓(xùn)和同年段老師的指導(dǎo)，我懂得了一些經(jīng)驗(yàn)，以下是我在七年級教學(xué)中的心得體會(huì)。月有圓缺，學(xué)有遲速。著名教育家韓鳳珍說過： “ 難教育的孩子，都是失去自尊心的孩子 。教育者就是要千方百計(jì)地保護(hù)孩子最寶貴的東西 —— 自尊心 ” 。七 (9)班的盧美琪和七(10)班的曾福川是極具語文天賦的兩位學(xué)生，她們的語文學(xué)習(xí)興趣濃烈，文 筆優(yōu)美，閱讀鑒賞及審美能力都很強(qiáng)，在平時(shí)的教學(xué)中，我老是給她們灌輸要爭第一，要考高分，要有向前闖的勇氣和決心，因此，在兩個(gè)學(xué)期的每次考試中，他們都能考出理想的分?jǐn)?shù)。針對這種心理，我給中等生的是信心，我鼓勵(lì)他們通過
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