【正文】 二、感知教材，講解制作要領(lǐng)： 1．教師邊講解邊示范。今天我們一起學(xué)習(xí)怎樣用鐵絲做衣架。學(xué)前準(zhǔn)備：鐵絲衣架、鐵絲、半成品等。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作簡易衣架的基本方法。第三課 簡易衣架學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．通過學(xué)習(xí)使學(xué)生初步掌握制作鐵絲衣架的方法和彎折鐵絲的技能，并能自己動(dòng)手做衣架。五、拓展與小結(jié)1．師：如果沒有木棍，也可以用竹竿代替。四、評(píng)比1．師：衣叉做好了，我們要來試用衣叉，看衣叉是否穩(wěn)定牢固，若有松動(dòng)，你用什么方法解決呢？2．個(gè)組評(píng)選出最穩(wěn)定牢固的衣叉。2．學(xué)生每人制作一個(gè)衣叉。2．提問： 它是由幾個(gè)部分組成的？ 它用的是什么材料、怎么制作的？3．指名回答以上問題，教師適機(jī)進(jìn)行板書。學(xué)習(xí)過程：一、直接導(dǎo)入課題：1．把衣服曬在高處，掛、取都不方便，如果自己動(dòng)手做一個(gè)衣叉，這個(gè)問題就解決了。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：彎和銼。2．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真不怕困難的精神，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的快樂。2．師：除鐵絲以外，還能用其他材料做書立嗎？ 3．設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的書立式樣，并把它做出來。4．試試書立是否好用，需要解決什么問題。2．請(qǐng)學(xué)生評(píng)出做得最好的書立，它好在哪里。3．教師巡視，幫助有困難的學(xué)生。四、動(dòng)手制作1．教師提出制作要求：注意安全和工具的使用。3．教師隨機(jī)進(jìn)行板書。1．教師出示書立，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，想一想書立是怎樣制作的。學(xué)前準(zhǔn)備：教具、鐵絲、小釘錘、鉗子、尺寸等 學(xué)習(xí)過程：一、談話導(dǎo)入課題：1．師：我們現(xiàn)在已經(jīng)是中年級(jí)的學(xué)生了，書和資料也增多了，如果用書立將書直立在桌面上，看上去既整潔，用起來也方便，那該多好啊！今天這節(jié)課我們就來學(xué)做簡易書立。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：制作簡易書立的方法。第一篇：五年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教案第一課 簡易書立學(xué)習(xí)目標(biāo)：、彎、折等基本小金工技術(shù)，掌握制作簡易書立的方法并能動(dòng)手制作出一個(gè)簡易書立。，體驗(yàn)自己親自動(dòng)手動(dòng)腦制作學(xué)習(xí)用品的快樂過程。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：校直和按尺寸彎折。2．板書課題：簡易書立二、觀察討論制作方法： 利用基本線條制作物品。2．先在小組里說，然后指明說書立的制作方法。截取鐵絲 校直鐵絲 彎折鐵絲 整形三、感知 課本讓學(xué)生感知課本上的制作方法進(jìn)一步加深印象。2．四人一組制作一對(duì)書立。五、展示評(píng)比1．各組把制作好的書立展示在展臺(tái)上。3．指名說說制作書立的感受與收獲。六、拓展與延伸1．教師出示各樣書立讓學(xué)生欣賞。第二課 做 衣 叉學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．運(yùn)用彎、銼等方法制作衣叉。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：做衣叉的方法。學(xué)具準(zhǔn)備：教具、鐵絲、鉗子、銼刀、錘子、尺子長木棍等。板書課題：做衣叉二、探究制作方法：1．教師出示衣叉，讓學(xué)生觀察研究。三、動(dòng)手實(shí)踐：1．教師提醒學(xué)生注意安全。3．教師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生。3．教師進(jìn)行評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。想想，如何在竹竿上固定叉頭？ 2．怎樣制作一個(gè)兩面帶叉的衣叉，想一想，應(yīng)該怎樣制作？ 3．教師小結(jié)。2．使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：鐵絲連接處的緊固。學(xué)習(xí)過程：一、教師導(dǎo)語，引入課題：師：衣服洗干凈后用什么晾曬比較方便？（衣架）衣架的種類有許多，有木制的，塑料的，也有鐵絲制作的。板書：簡易衣架。2．重點(diǎn)講解鐵絲彎折的方法和制作衣架的順序及要求。2．齊讀制作要領(lǐng)。量畫尺寸再彎折，架身要對(duì)稱。這樣的衣架，平整，堅(jiān)固、又美觀。2．重點(diǎn)指導(dǎo)彎折鐵絲的方法。把學(xué)生的作品掛在黑板前的繩子上，讓學(xué)生自己評(píng)，說說哪些同學(xué)做得好，好在哪。第四課 有趣的線體造型（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．了解線體造型，繼續(xù)鞏固尖嘴鉗、錘子的基本使用方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用鐵絲彎制人物的造型。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：鐵絲、尖嘴鉗、錘子、人物線體造型、木塊。二、新授觀察、交流。（3）再次認(rèn)真觀察人物線體造型互相交流探討人物線體造型是怎樣彎制的。（5）小結(jié)學(xué)生制作展示與評(píng)價(jià)（1）組內(nèi)欣賞評(píng)價(jià)。三、拓展玩“超級(jí)變變變”的游戲。第五課 有趣的線體造型（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．了解線體造型，繼續(xù)鞏固尖嘴鉗、錘子的基本使用方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用金屬絲彎制人物的造型。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：金屬絲、尖嘴鉗、錘子、人物線體造型、木塊。（1）各小組內(nèi)觀察人物線體造型，有什么發(fā)現(xiàn)？（2）學(xué)生交流觀察結(jié)果。（4）全班交流人物線體造型的彎制方法并演示。（2）全班展示評(píng)價(jià)。你用金屬絲還能做寫什么作品！四、欣賞欣賞老師作品！回家試著做一做第六課 旋轉(zhuǎn)飛碟學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．了解旋轉(zhuǎn)飛碟，繼續(xù)鞏固尖嘴鉗、錘子的基本使用方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作旋轉(zhuǎn)飛碟。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：、尖嘴鉗、空易拉罐1個(gè)，鐵釘，筷子，鐵皮剪、釘錘各1把。（1）各小組內(nèi)觀察，有什么發(fā)現(xiàn)？（2）學(xué)生交流觀察結(jié)果。（4）全班交流旋轉(zhuǎn)飛碟造型的制作方法并演示。（2）全班展示評(píng)價(jià)。你用！四、欣賞欣賞老師作品！回家試著做一做第七課 小漏斗學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)制作小漏斗的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作小漏斗的方法。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：易拉罐、剪刀、鉗子、錘子、木棒、圓規(guī)、尺子、漏斗等。自己動(dòng)手用易拉罐做一個(gè)小漏斗，爸爸媽媽一定很高興。板書課題：小漏斗二、嘗試制作，反饋矯正1．閱讀理解、歸納方法。（1）根據(jù)剛才討論的方法來試著做一個(gè)漏斗。（3）反饋信息，落實(shí)訓(xùn)練，請(qǐng)學(xué)生說出在實(shí)踐過程中自己認(rèn)為最難的地方是什么？三、反復(fù)實(shí)踐，掌握技能1．明確要求。2．教師利用半成品進(jìn)行示范。注意安全。2．教師小結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生：用易拉罐還能做其他東西嗎？動(dòng)手做一做。通過制作壁掛娃娃，能讓學(xué)生掌握基本的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引起學(xué)生對(duì)科技的向往。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)制作壁掛娃娃，體驗(yàn)勞動(dòng)能創(chuàng)造美好生活。能合理利用日常生活廢品，變廢為寶，美化我們的生活。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)。難點(diǎn)：去掉易拉罐的蓋。教學(xué)過程：師生問好，互動(dòng)，分組并確定小組長。同學(xué)們，你們有沒有一間屬于自己的房間（有或沒有）那么，大家想不想自己動(dòng)手制作工藝品來裝飾房間呢?（想）（出示實(shí)物）誰知道老師制作的這件工藝品叫什么名字？（隨機(jī)板書：壁掛娃娃）知道用什么做的么？（易拉罐）這節(jié)課我們大家一起來制作一個(gè)來裝飾自己的房間。（學(xué)生說一說）大家準(zhǔn)備了嗎？教師檢查一下學(xué)生準(zhǔn)備材料情況。準(zhǔn)備好了材料，那我們?cè)鯓幼瞿?？（看書，讓教材幫助）討論制作壁掛娃娃的步驟。開始動(dòng)手吧！學(xué)生分組制作，教師巡視指導(dǎo)。師隨機(jī)播放輕音樂。改變壁掛娃娃頭發(fā)的造型，看看效果如何。六、教師總結(jié)同學(xué)們，今天，我們一起制作了壁掛娃娃，高興嗎？大家都很聰明，希望課后開動(dòng)腦筋，用我們靈巧的雙手，制作出其他的工藝品來把我們的房間裝飾得更漂亮，讓我們的生活更美好！第九課 蛋殼工藝品——金魚教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠很好地利用周圍的廢棄物品制作工藝品。教學(xué)重難點(diǎn):讓學(xué)生掌握蛋殼工藝品的制作方法。材料工具：雞蛋1個(gè)、打針1根、紅色彩紙1張、剪刀1把、彩色筆1盒、繡花針1根、白乳膠1瓶 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入新課簡述繡裝飾線條的方法。蛋殼工藝品——金魚的制作 A教師先介紹B讓學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容及要求三、做中學(xué)講解制作步驟做魚身子——做魚眼睛——剪魚鰭和魚尾——上色動(dòng)手操作A教師先示范講解B學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí)四、課外操作練習(xí)制作一個(gè)形象逼真、造型美觀的蛋殼工藝品——金魚第十課方便取盤夾教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)方便取盤夾的作用，了解形體設(shè)計(jì)，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生鐵絲加工動(dòng)手能力。情感與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的手工制作興趣和勞動(dòng)成就感。教學(xué)過程：一、引題現(xiàn)在，人們生活水平提高了，也越來越重視飲食與保健了。因?yàn)檎艨梢陨儆没虿挥糜汀６?、上網(wǎng)看看，人們普遍是怎樣解決的？通過hao123網(wǎng)站“百度”搜索圖片“取盤夾”，在第三頁中可看到目前人們?cè)O(shè)計(jì)的一些方案成品圖片，以認(rèn)識(shí)人們的解決思路。學(xué)生分組開展制作，教師巡回指導(dǎo)，解決遇到的難點(diǎn)。展示取盤效果。第十一課簡易機(jī)器人制作教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道機(jī)器人的作用及制作方法。教學(xué)過程：一、工具材料二、制作過程服務(wù)生機(jī)器人簡易行走機(jī)器人六角蟲機(jī)器人火星探測機(jī)器人排雷機(jī)器人汽車生產(chǎn)機(jī)器人墻壁清潔機(jī)器人 設(shè)計(jì)安裝并調(diào)試簡易機(jī)器人——碰壁回頭機(jī)器人 ，按圖安裝 三、思考與實(shí)踐？你是怎樣克服 ？ ？第十二課 蛋殼花藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠很好的利用周圍的廢棄物制作工藝品。教學(xué)難重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握蛋殼花的制作方法 材料工具：雞蛋殼數(shù)個(gè)、白紙一張、膠水一瓶、鑷子一把、水粉顏料一盒、小排筆一支； 教程：一、復(fù)習(xí)引入新課簡述蛋殼工藝品——金魚的制作步驟是什么？（1）做魚身子；（2）做魚眼；（3）剪魚暨和魚尾；（4）上色檢查評(píng)比和交流上一課的練習(xí)作品引入新課：板書“蛋殼花藝術(shù)”二|教學(xué)新課介紹蛋殼花藝術(shù)講解蛋殼花藝術(shù)品德制作； A、教師先介紹B、讓學(xué)生閱讀教材第45——47頁的內(nèi)容和要求三、做中學(xué)講解制作步驟和要求。讓學(xué)生學(xué)會(huì)易拉罐小制作的制作方法。蛋殼涂色——畫花——粘貼蛋殼檢查評(píng)比和交流上一課的練習(xí)作品。第十四課孔雀花籃教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠很好地利用喝完飲料的綠色塑料瓶進(jìn)行孔雀花籃的制作。材料工具：綠色塑料飲料瓶一個(gè)、透明膠帶一個(gè)、通用雙管膠一盒、剪刀一把、一條長15厘米、寬2厘米的硬紙片 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入新課簡述易拉罐空筒小制作 易拉罐花籃 易拉罐筆筒檢查評(píng)比和交流上一課的練習(xí)作品。第十五課瓶景制作教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠很好地利用喝完飲料的綠色塑料瓶進(jìn)行瓶景的制作。材料工具：綠色塑料飲料瓶一個(gè)、透明膠帶一個(gè)、通用雙管膠一盒、剪刀一把、一條長15厘米、寬2厘米的硬紙片 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入新課簡述孔雀花籃小制作的步驟及要求 去瓶口剪片條做籃耳剪孔雀尾巴做藍(lán)邊檢查評(píng)比和交流上一課的練習(xí)作品。第十六課時(shí)評(píng)價(jià)與展示1填空 2選擇打“√” 3我的作品展示第二篇：五年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教案面條教學(xué)內(nèi)容：煮面條 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)自己動(dòng)手煮面條，掌握煮面條的步驟。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)自己動(dòng)手煮面條。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：導(dǎo)入：同學(xué)們?nèi)绻粋€(gè)人在家，肚子餓了，怎么辦？生自由說。①將洗干凈的過架在爐灶上，把清水倒進(jìn)鍋里，蓋上鍋蓋②生火加熱，把鍋里的水燒開，把面條放進(jìn)鍋里，并用筷子攪動(dòng)。（二）煮雞蛋面。討論：用這個(gè)方法你還能煮什么？請(qǐng)你的好朋友嘗嘗你煮的面，評(píng)一評(píng)。學(xué)會(huì)錄音機(jī)簡易故障的處理。教學(xué)難點(diǎn)：錄音機(jī)簡易故障的處理。同學(xué)們，你們喜歡聽音樂嗎?二、學(xué)學(xué)做做。要正確使用錄音機(jī)，首先要從認(rèn)識(shí)錄音機(jī)的各種控制鍵和旋鈕，了解他們的功能。掌握操作方法 A、放音 B、錄音 C、收音三、想想練練。知道軟薄餅是一種方便、營養(yǎng)、味美的家常早點(diǎn)，可根據(jù)不同口味進(jìn)行調(diào)配。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)不同口味進(jìn)行調(diào)配煎又香又甜的軟薄餅。教師：軟薄餅是一種方便、營養(yǎng)、味美的家常早點(diǎn)。其他配料可根據(jù)不同口味進(jìn)行調(diào)配。將雞蛋打在碗里，用筷子攪動(dòng)；當(dāng)?shù)爸砻娉霈F(xiàn)泡沫時(shí)，加入清水，繼續(xù)攪勻。三、煎餅。油燒熱后，將火調(diào)小小，在舀一飯勺面糊倒入鍋底內(nèi)翻轉(zhuǎn)起鍋四、想想練練。學(xué)會(huì)整理書架，擺放整齊。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)整理書架，擺放整齊。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。今天我們學(xué)習(xí)把書籍分類擺放，以便查找。給書分類和編號(hào)。同類的書籍再按照科目或者品種收集。做一些小標(biāo)簽，在上面分別寫上每一本書的類別和編號(hào)，貼在每本書的書脊上。五、想想練練圖書館的書種類繁多，那里的書是怎樣分類和標(biāo)號(hào)的呢？同學(xué)們?nèi)チ私庖幌?。設(shè)計(jì)板書:整理書架 給書分類和編號(hào)愛護(hù)圖書教學(xué)內(nèi)容：愛護(hù)圖書 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)包書，懂得要愛護(hù)圖書。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)包書，懂得要愛護(hù)圖書。教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、牛皮紙、透明膠帶、膠水等 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。因此，我們要愛護(hù)書籍。包書； A、選紙； B、裁紙；C、將包書紙對(duì)折一下，把書夾進(jìn)去，讓書籍緊靠折線，位置居中，用夾子夾住； D、將書拿出來，剪開包書紙中線兩側(cè)輪廓以外的包書紙，折到書脊線上； E、沿書痕把書的封面和封底包起來。脫落了封底封面的書，要用較厚的紙，制作一張封面或封底，粘貼上去。想想練練。檢查自己的圖書，將破損的書修補(bǔ)好。學(xué)會(huì)模仿鳥的啼鳴。教學(xué)難點(diǎn)：模仿鳥的啼鳴。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入：二、學(xué)學(xué)做做：做笛管 鑿發(fā)音孔。做推拉桿三、想想練練：把活塞用水浸潤，然后推入笛管內(nèi)，用口銜著哨口吹奏，同時(shí)不斷拉動(dòng)推拉桿，就可以發(fā)出委婉動(dòng)聽的鳥叫聲。設(shè)計(jì)板書:做鳥笛蠟制果實(shí)模型教學(xué)內(nèi)容：蠟制果實(shí)模型 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)制作蠟制果實(shí)模型。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作蠟制果實(shí)模型。教學(xué)準(zhǔn)備：小刀，油畫筆，毛筆。二、學(xué)學(xué)做做。把篩選過的黏土用水調(diào)和好。用細(xì)繩纏綿花，纏制一個(gè)假蘋果。泥胎要光滑渾圓。6080度掛蠟。修刮整齊。按照真蘋果的顏色，涂上油畫顏料，力求形象、逼真。做果實(shí)模型。教學(xué)重點(diǎn)：操作方法 教學(xué)難點(diǎn)：制作彩燈教學(xué)準(zhǔn)備：竹絲、彩燈、棉線等工具和材料。扎彩燈二、學(xué)學(xué)做做。，用4根140毫米得竹絲把兩個(gè)長方形竹絲連在一起。將木板固定在彩燈骨架上，再在骨架上扎好吊燈用的棉線。三、學(xué)生動(dòng)手做。教學(xué)重點(diǎn)：縫制布玩具娃娃的操作方法?？p制布玩具二、出示材料。，再將瓶子塞入絲襪中，接著賽棉花，并將襪口扎緊，然后紅色作圍巾，系在瓶口部，扎成花結(jié)子狀，花結(jié)子將填充好的襪子分成頭和身子兩部分。將細(xì)線在上面繞30圈左右再脫下來，扎成一把做頭發(fā)。再在面部釘上兩顆黑紐扣做眼睛，貼上一塊紅布做嘴巴，