個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃推薦五篇-展示頁(yè)
2024-10-25 05:53本頁(yè)面
【正文】 感到了教育的難度和壓力，感到自己知識(shí)的不足和欠缺，比如外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)的欠缺，管理新時(shí)期學(xué)生方法的欠缺等。尤其上海是個(gè)國(guó)際化大都市，處在教育的最前沿，自己應(yīng)該怎樣充分地適應(yīng)它。前17年工作在北方，2001年調(diào)入上海，由于南北方環(huán)境、文化的差異，南北方的學(xué)生特點(diǎn)有所不同。所需要的學(xué)校支持提供機(jī)會(huì)合作交流，及時(shí)指導(dǎo) 評(píng)議：?jiǎn)挝唬盒彰喝掌?第二篇：個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃一、自我分析：我是1984年走上教育教學(xué)崗位的，至今已有20年的教齡，其間教過(guò)7年高中，做過(guò)15年班主任，三年教導(dǎo)副主任，開(kāi)過(guò)校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)公開(kāi)課多節(jié)，曾代表學(xué)校參加過(guò)省市級(jí)公開(kāi)課、說(shuō)課比賽。教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便?！叭诵校赜形?guī)熝伞?，在今后的工作中，要充分利用身邊的教育資源，向教學(xué)上有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，與同年級(jí)同學(xué)科的老師探討，積極相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)。積極重視課堂教學(xué)模式的探索和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。教學(xué)與研究同步?！崩矛F(xiàn)代化技術(shù)手段輔助教學(xué)。加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。”堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，可以提升自己的教育能力，堅(jiān)持每學(xué)期寫教學(xué)反思、教育隨筆不少于 4 篇。堅(jiān)持寫“教育反思”，做一個(gè)善于思考的老師。要堅(jiān)持閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報(bào)刊雜志外，我還將閱讀國(guó)內(nèi)外文學(xué)名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有素養(yǎng)的教師。具體措施養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。待發(fā)展方面，自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，課堂教學(xué)沒(méi)有形成自己的獨(dú)特風(fēng)格，應(yīng)不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的有效性。第一篇：個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 姓名 張祖平性別 男 男 年齡 40 學(xué)歷 本科 職稱中一 教齡 18 職務(wù)教師所任學(xué)科語(yǔ)文課題名稱小學(xué) 新授課教學(xué)策略個(gè)人 4 2014 年發(fā)展規(guī)劃 個(gè)人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)具備從教學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。從教 18 年，積累了一定的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)了解了一些先進(jìn)的教學(xué)課改理念，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的觀念，能不斷更新實(shí)踐新課改理念，堅(jiān)持以人為本，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)提高，掌握最新教學(xué)理念和方法，形成具有自己特色的教育教學(xué)風(fēng)格，大力提高課堂效益；課堂教學(xué)中提高課堂駕馭力和教學(xué)藝術(shù)水平，提高親和力、反思力，做一個(gè)學(xué)生喜歡的科研型教師；加強(qiáng)信息技術(shù)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用，跟上時(shí)代發(fā)展步伐，縮小與學(xué)生的溝通代溝；加強(qiáng)個(gè)人文化素養(yǎng)，增強(qiáng)師德修養(yǎng)，做一名有多方面能力的合格的專業(yè)教師。多讀書，在讀書中積累，在讀書中反思，在讀書中成長(zhǎng)。結(jié)合自己的閱讀情況，寫出讀書反思、讀書隨筆，積累教育教學(xué)理論知識(shí)、豐富教育教書經(jīng)驗(yàn)，以便更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)教學(xué)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師?！叭忠辉捯划嫛钡睦蠋熁竟σ粩嗑毩?xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道。生動(dòng)的課堂、全面的素養(yǎng)，都不是一日之功，但是“心有多大，舞臺(tái)就有多大”，我會(huì)提高信息技術(shù)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用，跟上時(shí)代發(fā)展步伐；自己獨(dú)立制作課件，熟練使用信息技術(shù)設(shè)備上好每節(jié)課。把教學(xué)和科研緊密地結(jié)合在一起，從教學(xué)熟練型走向?qū)＜倚停瑘?jiān)持在教育教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展教科研。個(gè)人與團(tuán)隊(duì)共進(jìn)個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。提高自己的教育能力。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。熱愛(ài)教育教學(xué)工作。到上海后我考慮較多的是：如何適應(yīng)上海的教學(xué)要求；如何適應(yīng)新的教學(xué)對(duì)象，怎樣全面了解學(xué)生，了解家長(zhǎng)，使自己的工作更有針對(duì)性、更細(xì)致；隨著年齡的增長(zhǎng)和學(xué)生的交流有所減少，如何調(diào)整自己的心理使自己更親近孩子，走進(jìn)孩子的心靈。這些都是我應(yīng)當(dāng)深入思考和認(rèn)真實(shí)踐的。我想，要?jiǎng)偃?
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