【正文】 ）在活動(dòng)中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行分組或集體活動(dòng)，并注意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇。如何能保證幼兒健康地成長(zhǎng),我們將從從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展：，以防幼兒病從口入。多開(kāi)展合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。，并在主題活動(dòng)中通過(guò)活動(dòng)區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。所以我們必須把安全放在工作的首位。本學(xué)期我班主要工作重點(diǎn)在養(yǎng)成良好的生活常規(guī)、教育常規(guī)，尤其培養(yǎng)禮貌行為。由于環(huán)境及其他因素，在幼兒入園至今，初步發(fā)現(xiàn)大部分幼兒能和同伴友好相處，喜歡幫老師做事情。第二篇：2012—2013學(xué)年中二班計(jì)劃廈門市濱海幼兒園20122013學(xué)第一學(xué)期中二班班級(jí)工作計(jì)劃班主任 戴婷婷科任 王穎保育員 張小梅一、班況分析本學(xué)期班級(jí)有幼兒31人，男生18人，女生13人。:本月正值春季，春天是百花爭(zhēng)艷的季節(jié)，因此開(kāi)展《花花朵朵》主題，我們根據(jù)主題活動(dòng)要求、孩子的需求將主題區(qū)域放在主題環(huán)境的前置或延伸環(huán)節(jié)。3．教師的觀察指導(dǎo)策略的介紹：1）兩位教師也會(huì)明確職責(zé)，各自站位，除了要教個(gè)別孩子新工作外，一般情況下不主張去打擾孩子聚集、凝神的思維，主張孩子的獨(dú)立地井然有序地工作，主張個(gè)別指導(dǎo)的區(qū)域能幫助孩子解決集體教學(xué)中解決不了的問(wèn)題，當(dāng)孩子在教學(xué)中完成不了目標(biāo)時(shí)，教師也能在區(qū)域中一對(duì)一地進(jìn)行解決，它是爭(zhēng)對(duì)個(gè)體的，能更好地促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。因此我們區(qū)域前孩子們會(huì)在輕音樂(lè)的背景下孩子先慢慢地走線，然后教師輕輕摸下她的頭，就是建議她去區(qū)域工作，孩子就會(huì)依次先拿地毯，在拿工作材料在地毯上工作或直接在桌上工作（每桌最多只能坐4人，避免干擾），當(dāng)教師輕輕拉起他的手，便是告訴他，教師要教他新的工作。自由是孩子的天性，我們不能抹殺孩子童真的自由。因此教育不只是玩，而是圍繞“怎么樣讓孩子在玩中更好地促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展，幫助能力的提升”進(jìn)行的教育，追求每個(gè)孩子個(gè)性的發(fā)展，而就此本學(xué)期我班開(kāi)設(shè)了蒙氏理念下的區(qū)域教學(xué)，以學(xué)習(xí)性區(qū)域?yàn)橹?，區(qū)域材料基本是人手一份，材料準(zhǔn)備齊全。：考慮到空間較小，如果是以常規(guī)性區(qū)域?yàn)橹?，大?guī)模地玩在一起，可能空間會(huì)受限。此外“溫馨”少不了輕音樂(lè)，區(qū)域準(zhǔn)備前教師將放起輕音樂(lè)，孩子們?cè)谑婢彽囊魳?lè)聲中自覺(jué)地、安靜地走線、工作。第一篇：中二班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃幼兒園中班主題區(qū)域思路介紹區(qū)域環(huán)境設(shè)計(jì)思路的介紹：由于我班教室空間較小，教室整體環(huán)境以“優(yōu)雅、清新”為基準(zhǔn)，因此區(qū)域環(huán)境也將給孩子營(yíng)造一個(gè)“溫馨、和諧”的氛圍。那么怎樣讓孩子在這“小小的窩”中自由、安靜、舒適地進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)呢，這讓我想到了一些白領(lǐng)們的休閑場(chǎng)所——茶室，一個(gè)有流水、花草盛開(kāi)、聲聲蕩漾的場(chǎng)景，于是乎我們將柜子拉開(kāi)，布置成像茶室格局一樣，在矮小的柜子中擺放了一盆盆花兒（縫合我們正在開(kāi)展的“花花朵朵”主題），孩子們可以在區(qū)域活動(dòng)中做“澆花”、“擦花”工作，擦去葉子上的灰塵，修剪它們的枝葉，是它們?cè)凇坝曷杜c溫暖”下?tīng)?zhēng)奇斗艷，同時(shí)感受它春天是個(gè)百花盛開(kāi)的季節(jié)。輕音樂(lè)不僅能使人的心情變得舒暢，釋放一切的壓力，感受新的一天的來(lái)到，同時(shí)也能使師生間的情感變得更融洽，在音樂(lè)聲中師生不再是師生，而是母子。何況孩子慢慢長(zhǎng)大，已經(jīng)進(jìn)入中班，在認(rèn)知與學(xué)習(xí)的目標(biāo)上也會(huì)隨之提高。在區(qū)域中幫助幼兒更好地處理自由與紀(jì)律的關(guān)系。而紀(jì)律能促成孩子獨(dú)立地、專注地、一心一意地完成自己的區(qū)域工作，而不再是相互地干擾，三心二意地、左顧右盼地。孩子一個(gè)個(gè)，自顧自，專注地進(jìn)行工作。2）觀察引導(dǎo)以蹲、跪坐為主；語(yǔ)言上一般建設(shè)性地建議幼兒，在其耳邊輕輕商討。分別在生活區(qū)開(kāi)展“我是護(hù)花使者”的工作；在美工區(qū)：毛線繞花、巧手卷花、齒輪繞花等新的區(qū)域工作。由于全部均為新生，我們對(duì)每位幼兒了解還不夠全面，因此，本學(xué)期重點(diǎn)先多關(guān)注各個(gè)幼兒的表現(xiàn)，加深對(duì)他們的了解，使他們能在最短的時(shí)間里適應(yīng)新的班級(jí)和老師，成為中二班這個(gè)大家庭的新成員。同時(shí)也存在著禮貌養(yǎng)成不足、比較愛(ài)聊天，部分幼兒自控能力較差，不愿主動(dòng)遵守規(guī)則的情況。二、班級(jí)工作目標(biāo)：1.《新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。創(chuàng)設(shè)安全舒適的活動(dòng)環(huán)境，隨時(shí)隨地檢查班級(jí)內(nèi)外活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，妥善處理，將不安全因素降到最低。，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會(huì)交往能力。三、主要工作及措施（一）安全保健工作：幼兒健康，老師才會(huì)快樂(lè)。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。（1）積極開(kāi)展體能訓(xùn)練活動(dòng)，要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。（3）要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，但要注意循序漸進(jìn)，根據(jù)天氣的變化提醒幼兒增減衣服，（4）加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育?；顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。（二）保教工作——抓好常規(guī)從小班到中班，園所、班級(jí)的環(huán)境變化，因此重新建立和培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)也是重要的工作任務(wù)。，并在課后協(xié)助教師整理。，每天飯前飯后協(xié)助保育員分發(fā)湯匙、整理桌面。（三）教科研工作計(jì)劃“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，認(rèn)真遵循《幼兒園教育綱要》，積極探討新的教育理念，教師之間統(tǒng)一好教育目標(biāo)和方針，統(tǒng)一教育思想。形成良性循環(huán)，增強(qiáng)幼兒自信心，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。，取得家長(zhǎng)信任、支持，建立良好關(guān)系，共同培養(yǎng)孩子。本學(xué)期我們還將繼續(xù)通