【正文】 八個生字，結(jié)合具體的語言環(huán)境和生活實際理解詞語意思。體會文章語言的生動活潑，通過角色體驗，深入理解課文內(nèi)容。過程與方法的目標(biāo)：鼓勵學(xué)生結(jié)合具體的語言環(huán)境和生活實際理解詞語的意思。了解課文中出現(xiàn)的詞語的意思。五、課下實踐在家長的帶領(lǐng)下，到大自然中進(jìn)行一次觀察活動，觀察后帶回一些植物或植物的種子，在班里和同學(xué)們交流?！皞恪忠寻炎詈笠还P寫得干脆挺拔，有支撐感?！皞洹笔巧舷陆Y(jié)構(gòu)，第二筆橫撇和第三筆捺要寫的舒展，而且要對稱。四、指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。師：同學(xué)們讀了課文后，你一定也想夸夸植物媽媽，現(xiàn)在植物媽媽就在我們面前，你愿意夸哪一位媽媽就夸哪一位。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上再讀再品。學(xué)習(xí)第三小節(jié)時利用圖片幫助學(xué)生理解“鎧甲”一詞。邊讀邊悟請同學(xué)們根據(jù)自己的興趣想讀哪一節(jié)就讀哪一節(jié)，讀后交流。引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)讀生字時可采用多種不同方法：如：用順口溜記 底（底字真淘氣，小點綴在底）曬（西邊有太陽，曬得亮堂堂）加加減減識字：告+非=靠 豆+宛=豌當(dāng)然識字的方法還有很多，學(xué)生還會很自己的識字方法，鼓勵他們用自己的方法識字。自由讀課文。提出讀文要求：把課文讀正確，讀流利。同學(xué)們，課前我請大家搜集了植物傳播種子的方法。布置學(xué)生通過各種渠道了解植物傳播種子的方法。教學(xué)難點：讓學(xué)生感受自然界的神奇，激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣。教學(xué)重點：采用不同的方法識字，正確認(rèn)讀本課的十七個生字，會寫田字格里的八個生字。引導(dǎo)學(xué)生采用多種方式讀課文，體會詩歌的韻律美和節(jié)奏美，以此激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，最終達(dá)到熟讀成誦。過程與方法目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生采用不同的方法識字。）第三篇：冀教版二年級上冊第六單元教案冀教版二年級上冊第六單元教案 植物媽媽有辦法教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能目標(biāo)：正確認(rèn)讀本課的十七個生字，會寫田字格里的八個生字，了解課文中出現(xiàn)的詞語的意思。（3）__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________八、觀察與習(xí)作。（）（4）遇到強(qiáng)敵時，它就把身體蜷成一團(tuán)，成為一個可怕的刺球。（）（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（5）下列句子哪是些打比方的，在（）里打“√”。（4）短文是圍繞哪句話來寫的？用“ _______ ”畫出來。i）著瓜溜走了。n juǎn）成一團(tuán)，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來很快。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。（3）__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________六、閱讀與思考。衛(wèi)星出了毛病，他就伸出巨大的______把衛(wèi)星撈回機(jī)艙，帶到地面上來 _________?；梢宰屓藗兞私飧鱾€地質(zhì)時期的特點。”根據(jù)小魚、貝殼化石，判斷出“后來，這里變成了______?！边@是清代著名畫家、文學(xué)家鄭燮寫的，詩題是《》（3）石頭書上的“字”是指_______、_______、_______；“畫”是指各種________。（12分）“咬定青山不放松，_________________。他們_______了營養(yǎng)，又向上_____________。______________________________________（2）我的書櫥里擺著許多數(shù)不清的書。（3）看懂了這些又有什么用呢川川特別愛刨根問底用處可大了 這本書會告訴我們哪座山下埋著煤炭哪塊地下藏著礦石叔叔說修改病句。（6）四、按要求寫句子（16分）造句。小稻秧不愿意交出營養(yǎng)，這群雜草（），（）地跟小稻秧搶營養(yǎng)，真是（）。（5）跟（）欺（）險（）維（）竟（）銀（）期（）臉（）唯（）競（）選詞填空。 gu224。 shǒu b236。 bǎngzh236。 tū r225。i t224。 j236。）四在漢字結(jié)構(gòu)上，“衛(wèi)”是（）；“巨”第四筆名稱叫（）三、詞（25分）看拼音寫詞語。o）發(fā)人深省（shěng xǐng）丟三落（lu238。地殼（k227。第二篇：蘇教版小學(xué)語文三年級上冊第六單元測試卷小學(xué)語文《單元質(zhì)量檢測題》三年級上冊第六 單 元一、請寫好鋼筆字。九、習(xí)作（28分）觀察四幅圖畫，先說說畫的什么，然后寫下來。（2分）自言自語__________________________________________________ 飛也似地_____________________________________________________ 2． 一本正經(jīng)：_______________________________________（2分）3． 選擇正確的答案，在括號里填上序號。小兔知道狼在裝死，就大聲喊道：“牛伯伯，馬叔叔，山羊哥哥，大家快來呀！狼死了，我們把它扔到河里去吧！”狼嚇得趕快爬起來，飛也似地逃走了。小兔想了想，故意把頭伸進(jìn)窗口，自言自語地說：“狐貍說狼死了，我看它沒有死，死狼的嘴巴總是張著的。”狐貍找到小兔，一本正經(jīng)地說：“告訴你一個好消息，狼死啦，它再也不會害你了。15分有一只小兔，長得又聰明又可愛，狠心的狼一心想吃掉它。（2）在課下閱讀時,我積累好多詞語。(11分)（1）下面這些句子是從課文中選出來的，把它們填寫完整。（22分）比一比，然后組成詞語寫下來。２、給下面偏旁找朋友，找得越多越好。n xi 這個故事情節(jié)令我非常（）懼，實在難以入睡。n q237。 shōuc225。(6分)（１）烤、考教室里，正在進(jìn)行數(shù)學(xué)（）試。ng二、我是一個漢字研究家。n li225。）（16分）jī d224。第一篇：三年級上冊語文教案第六單元測試卷 冀教版第六單元測試題一、我是小小書法家。（我能拼寫這些詞語，而且還寫得漂漂亮亮。n shuō huǎngǎn sh224。ng dǐ k224。（18分）１、我會選字填空。這塊（）肉味道好極了！（２）恐、孔dēngj236。ngt225。n t224?！墩撜Z》的作者是我國古代偉大的思想家（）子所著。(12分)火： 宀： 弓： 阝：三：我要做個細(xì)心的小觀察家。（16分）底（）遇（）良（）瓶（）抵（）育（）糧（）蘋（）給下列多音字注音、組詞（6分）（）（）（）（）（）（）①背{ 中{ 劈{（）（）()()()()四、我是背誦小能手。（7分）①教室里 的，只聽見地讀著，她的 溫柔，② 當(dāng)它讀到最感人的段落時，就停下來沉默著。比如表示傷心 的詞語有:悲傷、悲哀還有：（至少寫出兩個，4分）五、閱讀短文，完成練習(xí)。狼讓狐貍來幫忙，說：“你去把小兔騙來。”小兔不想信，就走到狼那里，從窗口望去，只風(fēng)狼躺在床上，眼睛和嘴巴閉著，真像死了一樣?！崩锹犃?，馬上把嘴張開來。1． 聯(lián)系上下文，寫出下面詞語的意思。（5分）這則故事主要說：（）①小兔很聰明；②狐貍會騙人；③狼很兇狠。每一幅畫可以寫一個自然段。（注意這幾個字要寫得左高右低才站得穩(wěn)）（3分）印即郎二、字（7分）我會查字典：“誰”音序（），聲母（）；“負(fù)”部首（），再查（）畫我會選擇讀音，用“√”。 qi224。 l224。（10）z m227。n jǐng ju227。n xīn sī（）()（）（）（）ch236。 hu236。 zōng yǐng q237。i（）()（）()()形近字組詞。（4）氣勢洶洶 蠻不講理一擁而上不由分說一天，水稻田里發(fā)生了激烈的爭吵，一群雜草（）地要小稻秧把營養(yǎng)交出來。外面既刮風(fēng)又下雨，彤彤不由得想起學(xué)過的幾個成語：____________、_____________、______________、_____________、_____________、_____________。（2）（1）紛紛??（2）激烈??請給下面句子加上標(biāo)點符號。（4）（1）學(xué)習(xí)了《石頭書》這篇課文，受到了很大的教育。_________________________________________“一陣微風(fēng)吹過，小稻秧高興得_____________?！保?）這句話寫得好在哪里？_______________________________________________(2)照樣子，寫一句話： __________________________________________________（7）五、我會積累。千磨萬擊還堅勁，__________________?？碧疥爢T根據(jù)樹葉化石，判斷出“這里曾是___________，地上_________?！爆F(xiàn)在，“又變成了高山”。航天飛機(jī)的本領(lǐng)可大了！他能繞著______轉(zhuǎn)圈圈，在太空中______ 和 ______人造地球衛(wèi)星。根據(jù)課文內(nèi)容，為航天飛機(jī)寫一段自我介紹。（14分）有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動物。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。遇到強(qiáng)敵時，它就把身體蜷（qu225。刺猬不僅用硬刺（保護(hù)保衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（bēi b226。選擇（）里正確的讀音或字詞，用“√”表示。（1）這篇短文作者是從刺猬的______、______、______、______、_______、______、_______和_______等方面來觀察和描寫的，它的有趣主要表現(xiàn)在_____________________。（4）（1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（）（3）它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。（）七、請你把自己做的小制作的過程寫出來。（20分）題目：我喜歡的一種文具（提示：要抓住事物的特點來寫喲。用普通話正確，流利，有感情的朗讀課文，背誦課文。鼓勵學(xué)生采用各種方法搜集資料。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：了解植物傳播種子的方法，感受自然界的奇妙，引導(dǎo)學(xué)生觀察大自然，熱愛大自然。理解課文內(nèi)容，背誦課文。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備蒲公英、蒼耳、豌豆、鎧甲這些東西的實物或圖片。教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。你們找到了嗎？（請同學(xué)介紹自己通過什么渠道搜集到了哪些植物傳播種子的方法）在師生充分交流的基礎(chǔ)上，教師隨機(jī)板書課題：植物媽媽有辦法二、初讀課文，初步感知。遇到不認(rèn)識的字多讀幾遍，并勾畫出不理解的詞語。認(rèn)讀本課的生字，進(jìn)行識字教學(xué)。利用開火車讀的方式檢查讀文情況三、再讀課文，？學(xué)生讀文后回答，根據(jù)學(xué)的回答教師向?qū)W生展示課前準(zhǔn)備的實物或圖片，加深理解。（文章的第二、三、四小節(jié)是重點，要給予重點指導(dǎo)）學(xué)習(xí)第二小節(jié)時學(xué)生會對“降落傘”、“紛紛”兩個詞產(chǎn)生疑問，可以用簡筆畫介紹“降落傘”這個詞，在具體的語言環(huán)境中理解“紛紛”這個詞。當(dāng)學(xué)生讀到第四小節(jié)時可以鼓勵學(xué)生邊讀邊做動作，體會豌豆離開媽媽時的快樂心情。擴(kuò)展練習(xí)，夸植物媽媽。先在小組里練習(xí)，互相聽聽，提提改進(jìn)意見，然后在班上展示。在田字格里指導(dǎo)學(xué)生書寫生字，提醒學(xué)生要注意：“準(zhǔn)”、“法”兩個字是左右結(jié)構(gòu)，寫著兩個字時要指導(dǎo)學(xué)生觀察左右兩部分是怎樣穿插和避讓的?！鞍l(fā)”字應(yīng)注意撇、橫撇和捺的位置關(guān)系?！懊白值呢Q彎鉤，“公“字的捺，“甲”字的豎都很關(guān)鍵。