中學(xué)課外訪萬家活動階段小結(jié)-展示頁
2024-10-25 05:41本頁面
【正文】 展，我們將此項(xiàng)活動的開展成效納入對教師工作考核評比的重要內(nèi)容。第二篇：課外訪萬家階段小結(jié)課外訪萬家階段小結(jié)一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)化責(zé)任10月8日全區(qū)正式啟動“課外訪萬家”活動，我校第一時(shí)間召開行政會議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，成立了工作專班，校長為開展此項(xiàng)活動的第一責(zé)任人。第一階段的工作雖然已結(jié)束，但后面的工作壓力更大，任務(wù)更重。反思交流時(shí)，根據(jù)情況請家長代表參加，聽取家長的意見，提高反思交流的效果。③分層召開教育教學(xué)反思交流會。具體做法是：①教職工都要認(rèn)真分析家庭教育現(xiàn)狀和學(xué)生成長過程中亟待解決的問題，反思本人在教育教學(xué)中存在的偏差及整改策略，向班主任和學(xué)校提出改進(jìn)工作的意見和建議，并提交《永興中學(xué)家訪記錄表》。凝重的工作任務(wù)，深度的教育反思家訪結(jié)束后，我們召開碰頭會，收集整理家長的意見與建議，把好的建議落實(shí)到工作中，把意見分類整理，能解決的及時(shí)解決。⑤在校約訪。各年級還針對本級學(xué)生成長特點(diǎn)，組織了不同主題的家長會。④家長學(xué)校。③電話、網(wǎng)絡(luò)、書信溝通。家校聯(lián)系本是我校的創(chuàng)新，是聯(lián)系老師、家長的重要紐帶，班主任要認(rèn)真檢查學(xué)生的作業(yè)記載、完成情況，從中收集利于學(xué)生成長、班級進(jìn)步的信息，了解學(xué)生的心理。教師攜帶“家訪登記表”進(jìn)入家庭，家訪后認(rèn)真填寫“教師訪萬家’活動登記表，目前，登門家訪率（含代理監(jiān)護(hù)人家庭訪問）已達(dá)到80%。登門家訪是本次教育實(shí)踐活動的主要家訪形式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部以及全體教職工人人參與。構(gòu)建和諧的家校關(guān)系離不開社會與家長的支持?？吹郊议L在聽到孩子在校的良好表現(xiàn)后的滿足笑容，我們心里也十分欣慰，因?yàn)槲覀兊男燎跊]有白費(fèi)。有些孩子住得偏僻，我們爬山涉水，力爭每位學(xué)生都訪到。近兩年新分配的年青老師不熟悉地形，校委會的幾位成員帶領(lǐng)著年青老師，與青年教師共同吃苦。二、多措并舉，借助多種形式，落實(shí)活動效果針對我校學(xué)生雖然人數(shù)不多，但分布面積廣的特點(diǎn)，我們采取分片走訪的方法，每三五個(gè)位教師負(fù)責(zé)一到兩個(gè)行政村。在廣大教師的廣泛的參與下，宣傳工作做得深入細(xì)致，為家訪營造了良好的社會氛圍。我們通過懸掛橫幅、辦宣傳欄、發(fā)放致家長的一封信等多種途徑向社會、向家長、向?qū)W生作廣泛宣傳。然后，班主任準(zhǔn)確填寫了學(xué)生及家庭的基本信息，包括家庭基本情況、學(xué)生在校表現(xiàn)和需要與家長溝通探討的問題，便于其他教職工有的放矢地進(jìn)行家訪。由于時(shí)值暑假，辦公室、政教處、教務(wù)處等各部門的同志犧牲休息時(shí)間，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂《永興中學(xué)教師“課外訪萬家”活動方案》。第一篇：中學(xué)課外訪萬家活動階段小結(jié)中學(xué)課外訪萬家活動階段小結(jié)為了認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局“課外訪萬家”活動的精神，我校積極制訂方案，全員發(fā)動，組織有序，效果明顯，受到家長及社會好評，活動開展情況如下：一、組織學(xué)習(xí)，明確活動意義，形成良好氛圍該活動自7月在我校啟動以來，徐嵐校長便立即組織召開全體校委會成員會議，傳達(dá)縣教育局活動精神，要求全體成員認(rèn)真領(lǐng)會此次活動的意義，將此次活動作為現(xiàn)階段重要工作任務(wù)，務(wù)必認(rèn)真貫徹落實(shí)。隨后，召開了中層干部會議，共同學(xué)習(xí)會議精神，領(lǐng)會此次活動的意義，在思想上形成統(tǒng)一。7月26日，召開全體教職工大會，對全校教職工進(jìn)行家訪活動的目的意義、內(nèi)容方法、以及與家長溝通的策略、家庭教育基本知識和應(yīng)該達(dá)到的效果的培訓(xùn)，并提出紀(jì)律和安全要求。深入廣泛的宣傳是做好家訪工作的重要前提。向社會宣傳家訪的意義，要求，向家長與學(xué)生宣傳家訪的目的、紀(jì)律要求，取得家長的理解與支持。如今，在我校不論是校領(lǐng)導(dǎo)，還是普通的教師，都能主動參與到此次活動中來，都能注重家訪過程中的方式方法，形成了人人主動參與、人人講究方法的良好氛圍。每位教師走訪的學(xué)生人數(shù)不相等，但沒有一位教師攀扯。家訪時(shí)，有些學(xué)生家長不在家，我們便走到田間地頭，與家長拉家常，交心談心，匯報(bào)孩子的表現(xiàn)，征詢家長的意見。巍巍大山嶺，留下了我
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1