一年級語文下冊識字3教案-展示頁
2024-10-25 05:18本頁面
【正文】 我說粗，我對細(xì)，我說天，我對地，我說天上，我對地下，我說天上飛，我對地下跑，我說天上小鳥飛，我對地下：同學(xué)們玩得高興嗎，我們玩得游戲叫對對子，這可是我們祖國的傳統(tǒng)文化，今天，我們就來學(xué)習(xí)一首描寫自然景觀的對子歌。難點(diǎn)：歸類識字“雨字頭”的含義。享受大自然的神奇，產(chǎn)生對大自然的熱愛之情。會(huì)寫“秀、和”2個(gè)字，區(qū)分“秀、和”偏旁的寫法。黑板上小朋友寫的詞語中，請你選一個(gè)，為它配上美麗的圖畫。給生字找朋友。1去音節(jié)讀生字。（邊讀邊拍手。2生生交叉讀。四、再讀文，激發(fā)興趣。1先自己讀，再找好伙伴讀。（1）學(xué)生自由讀。（2）讀文（學(xué)生自由選擇段落）（3）說說為什么喜歡讀這段。不會(huì)寫的字可以寫拼音。1學(xué)生自讀文（要求：多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音。齊讀《識字3》，看看里面有哪些大自然美麗的景色。3出示題。生：猜出（雨兒）（風(fēng)兒）師：對呀！小朋友真聰明。一、謎語導(dǎo)入：1．千條線，萬條線，落在河里看不見。3熱愛自然，有收集對子和對對子的興趣。第二篇：一年級下冊語文《識字3》教案一年級下冊語文《識字3》教案教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)讀“霧、霜”等13個(gè)生字，會(huì)寫“和、語”等6個(gè)生字。蝴蝶姐姐花間舞,蜜蜂妹妹采蜜忙。紅臉兒朝陽出東方,專給小朋友灑霞光。六、抓“小偷”(課件或投影),老師說一個(gè)生字,請學(xué)生在文中找到并領(lǐng)讀。誰是我的朋友?生乙:我是“夕”字,是一天的結(jié)束。:生甲:我是小蜜蜂,誰是我的好朋友?生乙:我是大蝴蝶,我是你的好朋友。誰是我的朋友?生乙:我是“李”字,我也有上下兩層樓,我是你的朋友。生丙:我是“紫”,我是平舌音,我是你的好朋友。生甲。五、找“朋友”指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)要求找出生字(卡),并給生字組詞。王二小,白又胖,一屁股坐在石頭上——碧。四、猜字謎、編字謎老師可以先說,再引導(dǎo)學(xué)生編、說。李—楊都有木子(頭、旁)。如:蜂—蝶都有蟲子旁。也可以擺成其他圖案,如三角形、問號、圓圈等。二、擺“長龍”,一個(gè)一個(gè)的讀著整齊地放在桌子上。第一篇：一年級語文下冊識字3教案《識字3》鞏固練習(xí)方法設(shè)計(jì)深圳市南山區(qū)后海小學(xué) 趙志祥一、“開火車”將“霧霜朝霞夕蝶蜂碧紫千李楊秀”13個(gè)生字打亂順序出示,請學(xué)生以小組為單位進(jìn)行“開火車”認(rèn)讀游戲。比比哪列火車開得快,開得穩(wěn)。(課件或小黑板)后,請學(xué)生按照出示的順序把字卡擺成一條“長龍”。三、尋找“孿生兄弟”從本課生字中找出那些字形相近的字認(rèn)讀。霧—霞—霜都有雨字頭。也可以把要寫的字結(jié)合起來請學(xué)生尋找,如秀—香—和都有禾字(頭、旁)。如:多字少一半——夕。十日十月——朝。:生甲:我是“朝”字,我是翹舌音,誰是我的翹舌音朋友?生乙:我是“霜”字,我是翹舌音,我是你的朋友。誰是平舌音?你也是我的朋友。:生甲:我是“秀”字,我有上下兩層樓。生丙:我是“紫”字,我有上下兩層樓,我也是你的朋友。:生甲:我是“朝”字,是一天的開始。我是你的朋友。,請學(xué)生畫出并讀出來,看誰找的多、找的快。碧綠的田野禾苗壯,萬紫千紅花兒香。楊樹搖擺千條枝,桃李傍晚送夕陽。2正確、流利地朗讀文。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)讀生字、會(huì)寫生字，會(huì)正確、流利地朗讀文。2．河水皺眉，樹兒搖頭，鮮花彎腰，白云溜走。今天我們就與雨兒、風(fēng)兒一起旅行一次好嗎？（大屏幕放影大自然的景色）
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