【正文】 來學習。小朋友，剛才我們認識了幾個新朋友，請你讀一讀這些詞語。這三個字有好多朋友，我們一起來給他們找朋友。師述：這三幅圖里，分別藏著一個漢字，你能找出來嗎？（相機出示：人從眾）表揚猜出“眾”的小朋友，并請學生說說是怎么猜出來的。第一課時一、創(chuàng)設情境，看圖識字1．出示左上圖。教學時間：兩課時?？砂才?課時進行。教學重點、難點：識字、寫字。3．朗讀兒歌，理解兩首兒歌的意思，懂得團結起來力量大的道理，并能與實際生活相聯(lián)系。認識一個偏旁：羊（羊字旁）。6．播放音樂，學生寫字，教師行間巡視輔導。4．游戲擴詞—生字開花。（1）生字書空。2．小組內(nèi)同伴討論：你會記住哪個字？怎樣記？3．交流討論結果。二、學寫生字1．出示生字：星爺奶扇織女斗認讀生字。2．開小火車認讀老師生字籮里的生字。打開《習字冊》，描寫生字“星”。你會給它組詞嗎？指導寫字，要把上部的“日字頭”寫得扁一點。這里面，哪一個生字讓你覺得最美呀？出示“星”。7．同學們讀得真好，老師給你們配上音樂再讀，一定會讀得更棒。6．這么美的夜晚，我們再去感受一下，自己讀一讀。（板書：牽?？椗倍沸牵┯型瑢W知道它們的故事嗎？說給我們聽聽。男生讀，女生讀。說說你為什么能讀得這么好。（板書：夜晚繁星亮晶晶）這三個詞語是我們剛才欣賞到的，你試著讀一讀。4．讓我們和丁丁一起聽爺爺講故事，抬頭仰望，你看到了什么？（星星，許多星星）出示“亮晶晶”，你能帶大家讀一讀嗎？多美的夜晚呀！出示“夜晚”。你也像老師這樣試一試，自己練一練。2．他們在干什么呢？（納涼，乘涼）指名讀第三行詞語：竹椅蒲扇螢火蟲3．這兩行詞語，就構成了農(nóng)家小院里安靜、優(yōu)美的夜晚，你們聽老師讀。4．同學們讀得真好，我們已經(jīng)順利地把生字裝上了車，坐好，馬上出發(fā)了，嗚……三、學習韻文1．好，小火車到站了，你們瞧，誰已經(jīng)先到了？指名回答?！盃敔?、奶奶、小丁丁”最后一個字都要念成輕聲。“竹、扇”的聲母是翹舌音。2．說說詞中哪些字的讀音你要提醒大家注意。第一課時一、談話導入夏天到了，天多熱呀！老師帶同學們隨著小向?qū)灮鹣x去農(nóng)家的小院里乘乘涼，好嗎？二、學習生字1．圖上的老爺爺說呀，你們先要讀準螢火蟲向?qū)醽淼纳?，才可以去他們家的小院?．誦讀課文，積累詞語，體會鄉(xiāng)村夏夜的情趣。識字6教學目標：1．學會本課生字和由這些生字組成的詞語，兩條綠線內(nèi)的字只識不寫，認識新部首。3．重點反饋“桃、蛙、荷”的筆順。二、學習筆順，指導書寫1．學習新偏旁。第二課時一、復習鞏固1．抽讀詞語卡片。4．指導寫字，重點指導“夏、瓜”。四、指導書寫1．學生看筆順圖，記憶生字筆順2．請說說“夏、梅”的筆順。4．注意讓學生邊讀邊想象實物的樣子，讀出節(jié)奏和韻味來。老師讀得怎樣？你們也能這樣讀嗎？2．四人小組讀。4．用“夏、臺、桃、瓜”口頭擴詞。2．四人小組讀。第一課時一、創(chuàng)設情景，知道看圖1．同學們，你們見過刮臺風、下雷雨的景象嗎？想看看嗎？（或讓學生聯(lián)系生活經(jīng)驗說說）2．播放“臺風”的錄象資料，說說“臺風、雷雨”和“春風、春雨”有什么不同，什么季節(jié)會有這樣的景象。3．了解夏季的特點，積累詞語。認識新偏旁。第一篇：蘇教版一年級語文下冊識字練習教案蘇教版一年級語文下冊識字練習教案識字5教學目標：1．學會本課生字，兩條綠線內(nèi)的字只識不寫。掌握“了”這個多音字的兩種讀音。2．觀察圖畫，養(yǎng)成細致觀察的習慣，借助圖畫上描繪的事物去理解字詞。教學時間： 兩課時。3．夏天還有許多好吃的水果呢？出示掛圖，觀察說話，圖上畫了哪些人？在干什么？你還看見了什么？二、初讀課文，認讀詞語生字1．自讀詞語，讀準字音。3．教師出示詞卡，檢查正音。三、指導誦讀1．教師范讀韻文。3．指名讀。要避免唱讀、頓讀。3．說說你是怎樣記注生字的。5．學生描紅，完成《習字冊》。2．齊讀韻文。2．學生看筆順圖記憶生字筆順。4．學生描紅書空寫字，播放輕音樂。2．仔細觀察圖畫，認識圖上描繪的事物，并與所學的詞語聯(lián)系起來。教學時間： 兩課時。請小組長拿出詞卡帶同學們學習?！熬А⑿?、丁”的韻母是后鼻音?！芭?、奶、女”的聲母有鼻音。3．開火車讀生字詞。（板書：爺爺奶奶小丁?。┳x這三個詞的時候要注意每個詞的最后一個字都要讀成輕聲，我們一起來讀一讀。（配樂，教師范讀）你知道老師為什么能讀得這么好嗎？因為老師一邊讀到哪個詞，一邊就在頭腦里過小電影，想象畫面。指讀，評講，再齊讀。試試看，把畫面上的3個詞連起來說一句話。指名讀。（一邊讀，一邊想）再指讀。你能加上動作再讀一讀嗎？5．爺爺講了哪些星星的故事？指名回答。真好，誰來讀一讀？讓我們也來指著天空認一認，齊讀。你發(fā)現(xiàn)了什么？（特別美；特別好讀，順口）對了，因為一、二、四行的末尾注意了押韻，我們以前就學過，這叫韻文。四、學寫生字真是太美了，我們就坐在農(nóng)家的小院里，打開書來學學這課的生字，好嗎？出示生字：星爺奶扇織女斗認讀生字。說說你是怎樣記住這個字的。打開書，描寫生字“星”的筆順。第二課時一、復習導入1．小組長帶同學們復習生字詞。3．各個小組準備一下，馬上我