七年級(jí)下學(xué)期9班班主任工作總結(jié)-展示頁
2024-10-25 05:14本頁面
【正文】 的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):一、一學(xué)期來的工作情況:重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。教書生涯邁進(jìn)第三個(gè)年頭，今學(xué)期初嘗班主任之職，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗(yàn)。2012年6月28日第二篇：0102011下學(xué)期八(9)班班主任工作總結(jié)20102011下學(xué)期八（9）班班主任工作總結(jié)這學(xué)期所帶的班是從本學(xué)期第四周接手的，一切都是從頭開始的，很多班級(jí)情況都不熟悉，回想一學(xué)期累過、快樂過、幸福過，與孩子們建立了深厚的友誼。做好學(xué)生思想工作,穩(wěn)定學(xué)生情緒。下學(xué)期工作努力的方向：形成全班團(tuán)結(jié)一致的班集體,遵守學(xué)校規(guī)章制度。組織好班級(jí)學(xué)生參加學(xué)校的各種集體活動(dòng),包括校運(yùn)動(dòng)會(huì)、晚會(huì)、各種集會(huì)等。做好安全防范工作。做好儀表的規(guī)范化教育,督促學(xué)生遵守紀(jì)律,男生不留長頭發(fā),女生不化妝。做好常規(guī)管理工作。開展“互相學(xué)習(xí),共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。鼓勵(lì)勤奮好學(xué),樹立學(xué)習(xí)榜樣,協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,爭取有較多的同學(xué)進(jìn)入全年級(jí)前列,同時(shí)做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作,采用正面教育,加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組,由學(xué)習(xí)委員帶頭,全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作。為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好,我們也就只有一個(gè)辦法:笨鳥先飛。關(guān)心好學(xué)生各科的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,用身邊事例,對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育、利用班會(huì)將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處。思想教育。第一篇：七年級(jí)下學(xué)期9班班主任工作總結(jié)七年級(jí)下學(xué)期9班班主任工作總結(jié)寧晉六中劉濤通過一學(xué)期的班主任工作，針對(duì)本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃，就本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：讓班委明確了職責(zé)。打造出了一支工作能力強(qiáng)、熱愛集體的班委,并讓班委明確自己的具體分工、職責(zé),但還存在在管理過程中膽子小、發(fā)揮不出班委管理作用的班委，下學(xué)期有待改進(jìn)。由于七年級(jí)學(xué)生對(duì)各方面還不熟悉,所以要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育。在學(xué)期初段,結(jié)合學(xué)校的安排,整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng),進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),在現(xiàn)階段就開始動(dòng)起來,把一些有可能影響厭學(xué)情緒的思想減到最低,影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少。對(duì)每一次考試成績做好跟蹤,及時(shí)找學(xué)生談心,了解其思想學(xué)習(xí)情況。開展學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)。同時(shí)聯(lián)系家長,開展家庭教育指導(dǎo)工作:積極與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系與溝通,多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作,特別是遲到、追逐打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象,要及時(shí)教育,杜絕打架的現(xiàn)象。抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及清潔區(qū)衛(wèi)生。做好安全教育和防范工作,主要做好校園施工期間的安全防范，交通安全教育,不帶火種，不和陌生人交談，不與社會(huì)上的人來往，在學(xué)校里不追逐打鬧,上下臺(tái)階擁擠時(shí)不要推拉,確保不出安全事故。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和學(xué)習(xí)的興趣,從而培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)。形成勤奮好學(xué),積極向上的班風(fēng)。繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。有人說:班主任是世界上最小的主任，也有人說:班主任是學(xué)校最苦的崗位。班主任，一個(gè)沉重的名詞，一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努
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