金色的魚鉤教案范本-展示頁
2024-10-25 05:04本頁面
【正文】 感動的片段，以此為主線，品析全文。他勝利地完成了上級交給他的任務，可是自己已經衰弱到不能支撐的地步，死亡的威脅正步步朝他逼來。戰(zhàn)士們喝下了魚湯，他的眉頭舒展開，充分表現了他心中只有戰(zhàn)友，唯獨沒有自己的高尚品質。）（4）“老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩”→“老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意”。）（2）“他整夜整夜地合不攏眼”→“他喜出望外地跑回來”（日夜為小戰(zhàn)士們操勞，因為找到了一個能讓戰(zhàn)士們吃上好一點的東西的辦法，而無法抑制內心的激動，可以看出他是多么盡職盡責。（板書：老班長），說明了什么？（1）“炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點馱，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。）三、入情入境，重點賞析可以根據課文學習過程的需要，擬定兩條學習主線。，并請學生再次快速默讀全文，想想課文主要講誰，講了一件什么事。——板書：金色的魚鉤二、整體感知，領悟情感，同學們有什么想問的問題嗎？（自由提問）。同學們可知道，在這個奇跡的背后，是紅軍戰(zhàn)士歷盡的千難萬險，是無數可歌可泣的感人故事。，了解長征嗎？誰能說一說自己知道的長征故事?！菊n前準備】課前布置收集有關長征的圖片、文字等資料，通過課前閱讀，熟悉課文?！窘虒W重點】體會文章中蘊含的思想感情。３、學習作者抓住人物的語言、動作、神態(tài)展現人物內心的表達方法。和：板書設計金色的魚鉤（閃著光芒）炊事班長照顧三個生病的小戰(zhàn)士而犧牲紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人第二篇：金色的魚鉤教案金色的魚鉤【教學目標】１、認識１２個生字，讀讀記記“顴骨、兩鬢、抽噎、喜出望外、奄奄一息”等詞語。（采取讀讀——議議—評評的形式）小結提問：你對“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著絢爛的金色的光芒”的這句話是怎樣理解的？（揭示中心，讓同學說一說，練習口語表達）五、口語交際假如你是“革命烈士紀念館”的解說員，你怎樣向前來觀賞的人介紹金色魚鉤的故事呢？在小組里練習。指名讀課文，讀后說說自身體會。三、快速默讀課文，想想文章是按怎樣的順序來記敘的，可以分為幾局部？快速默讀，標在書上。衰弱：體衰力弱，失去了旺盛的精力和體力。解詞：支吾：用話搪塞，說話含混躲閃。請你用比較快的速度默讀課文，想想課文主要講了一件什么事？小結：在二萬五千里長征途中，一位老班長接受黨的囑托，照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地而光榮犧牲的故事。課文所指的魚鉤是老班長的珍貴遺物。教具準備：錄音機教學過程：一、揭示題目，導入新課。練習快速閱讀，簡要地復述故事。第一篇：《金色的魚鉤》教案范本教學目的：認識本課4個生字。有感情地朗讀課文，體會課文的思想感情，學習老班長忠于革命、舍己為人的高尚品質。教學重點：練習快速閱讀，通過重點語句體會人物的思想感情。魚鉤，釣魚用的鉤子。這是發(fā)生在紅軍過草地時的一個感人故事。二、默讀課文，提出不理解的地方，同學互相解疑，教師適時點撥。安排：布置妥當，使人或事物有著落。奄奄一息：形容氣息非常微弱，只剩下一口氣。小組討論后小結放錄音四、默讀課文，劃出文中使你感動的局部，然后有感情地讀一讀。圍繞老班長的語言、動作、神態(tài)來體會老班長忠于革命、舍己為人的高尚品質。各組派代表在全班介紹。２、有感情地朗讀課文，體會課文的思想感情，受到忠于革命、舍己為人的品質的教育。４、練習快速閱讀，簡要地復述故事?！窘虒W難點】理解“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”這句話的含義?！窘虒W過程】一、詩歌導入，情境渲染 《長征》詩。長征是世界軍事歷史上的一個偉大奇跡——一個由偉大的中國工農紅軍創(chuàng)造的奇跡。今天這節(jié)課，就讓我們走進一個老班長的故事吧。要求讀得正確、流利，讀的時候注意自己的感受和心情的變化，可以把感受最深的地方多讀幾遍。（1935年秋，在二萬五千里長征途中，一位老班長接受黨交給的任務，盡心盡力地照顧好三個紅軍傷員，在即將走出草地時，自己卻犧牲了。（一）以老班長為主線，邊讀邊思考：課文中幾次描寫了老班長的外貌，從課文中摘錄出描寫老班長外貌的語句?！?師：三十多歲的老班長為什么會有五六十歲老人的外貌特征？（可以看出老班長在長征途中飽經風霜，長征的艱苦。）（3）“他抬起頭，望著夜色彌漫的
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1