金色的魚(yú)鉤教案范本(參考版)
2024-10-25 05:04本頁(yè)面
【正文】 讓我們?cè)凇渡倌晗蠕h隊(duì)隊(duì)歌》中結(jié)束這節(jié)課的學(xué)習(xí)。是啊，我們今天的幸福生活是無(wú)數(shù)的革命先輩用他們的青春與熱血換來(lái)的，黃繼光、邱少云、劉胡蘭、狼牙山五壯士，不都是這樣的好戰(zhàn)士嗎？我們也要像他們一樣聽(tīng)黨的話，完成他們未完的事業(yè)，把我們的祖國(guó)、把社會(huì)主義建設(shè)得更加美好。五、總結(jié)拓展同學(xué)們,這節(jié)課我們抓住了老班長(zhǎng)的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫(xiě)，走進(jìn)老班長(zhǎng)的內(nèi)心。B．說(shuō)出內(nèi)心感受，并說(shuō)說(shuō)為什么有這樣的感受？四、品味金色，升華情感課文的最后為什么說(shuō)“在這個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”？小結(jié)：這金色的魚(yú)鉤記錄著老班長(zhǎng)可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝，昭示著老班長(zhǎng)關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。B．思考：老班長(zhǎng)前后的表情有什么變化？為什么有這樣的變化？ C．指導(dǎo)朗讀。C、相機(jī)提問(wèn)：作者是怎樣寫(xiě)出老班長(zhǎng)的高尚品質(zhì)的？（2）學(xué)習(xí)“夜里釣魚(yú)摸野菜”片段A．指名朗讀，說(shuō)一說(shuō)：為什么這個(gè)片段令人感動(dòng)？B．抓住“翻了多少草皮”、“一棵一棵地摸”等重點(diǎn)詞朗讀。品讀重點(diǎn)句：（1）學(xué)習(xí)“硬咽草根魚(yú)骨頭”片段A．指名朗讀，說(shuō)一說(shuō)：為什么這個(gè)段落令人感動(dòng)？（抓住“皺緊眉頭”、“硬咽”等詞體會(huì)老班長(zhǎng)的品質(zhì)。請(qǐng)同學(xué)聯(lián)系閱讀提示上的要求，快速默讀課文，想想課文主要講了一件什么事。二、初讀課文，直奔中心 1．檢查課前預(yù)習(xí)的生詞。教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題播放紅軍過(guò)草地視頻，師簡(jiǎn)介。課時(shí)：一課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)文章中蘊(yùn)含的思想感情。過(guò)程與方法：以讀代講，讓學(xué)生想讀、會(huì)讀，讀懂課文，讀出感情。（3）此時(shí)，你是否明白了課文為什么要以《金色的魚(yú)鉤》為題？ 可以從魚(yú)鉤誕生的意義，產(chǎn)生的作用，紀(jì)念意義等方面引導(dǎo)。在這個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒!（出示句子）“在這個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒!”（1）為什么說(shuō)長(zhǎng)滿(mǎn)了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著金色的光芒？（答案可以是：長(zhǎng)滿(mǎn)了紅銹的魚(yú)鉤上，凝結(jié)了老紅軍心中只有戰(zhàn)友，唯獨(dú)沒(méi)有自己的高貴品質(zhì)；長(zhǎng)滿(mǎn)紅銹的鐵畫(huà)魚(yú)鉤，體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士舍己為人的偉大精神；長(zhǎng)滿(mǎn)紅銹的魚(yú)鉤見(jiàn)證了紅軍戰(zhàn)士互相關(guān)心、互相扶持、一心北上的艱苦歷程，表現(xiàn)了戰(zhàn)友之間偉大的愛(ài)。他用自己的生命換來(lái)了戰(zhàn)士們的生命，用自己的忠誠(chéng)和無(wú)私完成了黨的囑托。（過(guò)渡語(yǔ)：“老班長(zhǎng)的手垂了下來(lái)，他耗盡了生命的全部，眼看著要走出草地，他卻不能動(dòng)了，也不能照顧我們了。（過(guò)渡語(yǔ)：為了傷員，老班長(zhǎng)快耗盡了自己全部的生命。①老班長(zhǎng)“奄奄一息”，身體已經(jīng)極度虛弱，同時(shí)又對(duì)戰(zhàn)士們充滿(mǎn)牽掛和關(guān)愛(ài)。（1）自由輕聲讀這部分內(nèi)容，注意自己內(nèi)心的感情?！钡健翱墒俏业男睦锖孟袢算U塊似的，沉重極了。（2）觀察課文插圖，想象小梁和老班長(zhǎng)的心理活動(dòng)?！懊顟?zhàn)士喝魚(yú)湯”片段。（2）抓住“翻了多少草皮”“一棵一棵的摸”等重點(diǎn)詞朗讀?！耙估镝烎~(yú)、摸野菜”片段。（1）指名朗讀，讀后議論：為什么這個(gè)段落令人感動(dòng)？（2）抓住“皺緊眉頭”“硬咽”等詞和“我”當(dāng)時(shí)的心情，體會(huì)老班長(zhǎng)的 品質(zhì)。在這些事情的背后，到底蘊(yùn)藏著哪些感人肺腑的情感呢？默讀課文，仔細(xì)品味文章，感受老班長(zhǎng)的偉大精神?？墒?，同學(xué)們想過(guò)沒(méi)有，既然是寫(xiě)老班長(zhǎng)的，為什么要以“金色的魚(yú)鉤”為題呢？看來(lái)這枚魚(yú)鉤肯定有它不同尋常的地方。今天就讓我們走進(jìn)長(zhǎng)征途中一個(gè)老班長(zhǎng)的故事——《金色的魚(yú)鉤》?。ò鍟?shū)）二、初讀課文，直奔中心1．請(qǐng)同學(xué)快速讀課文，想想課文主要講了一件什么事。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，長(zhǎng)征是世界軍事史上一個(gè)偉大的奇跡，一個(gè)由偉大的中國(guó)工農(nóng)紅軍創(chuàng)造的奇跡。教學(xué)難點(diǎn)：理解“在這個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”這句話的含義。4．練習(xí)快速閱讀，簡(jiǎn)要地復(fù)述故事。2．有感情地朗讀課文，體會(huì)課文的思想感情，受到忠于革命、舍己為人的品質(zhì)的教育。教學(xué)本課的重點(diǎn)是體會(huì)文章中蘊(yùn)含的思想感情，教學(xué)的難點(diǎn)是理解“在這個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”這句話的含義。作者語(yǔ)言樸實(shí)，像講故事一樣按照事情的發(fā)展順序娓娓敘述，表達(dá)了對(duì)老班長(zhǎng)的深切懷念?！棒~(yú)鉤”記錄著老班長(zhǎng)的英雄歷程，閃耀著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝，象征著老班長(zhǎng)崇高的革命精神永垂不朽。假如有一天你成為革命烈士博物館的講解員，你怎樣向別人講這個(gè)金色的魚(yú)鉤的故
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