12、聽聽,秋的聲音教案-展示頁
2024-10-25 04:50本頁面
【正文】 “＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是黃葉道別的聲音?！?我來闖關：在括號內(nèi)填上合適的量詞。采用各種形式朗讀課文。有關秋聲的磁帶和音樂、課件。課時一課時知識鏈接：與秋天有關的詩句預習任務：搜集各種與秋天有關的聲音，如：風聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等。重點：從秋天的聲音中體會秋天的美好。一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。課外活動舉行小小詩展，感受成功的喜悅。2．交流：把自己寫的一段小詩通過實物投影展示出來，并有感情地朗讀給同學聽，要把自己的心情也展現(xiàn)出來。b、指名朗讀，大堂展示。A、“遼闊的音樂廳”指什么？C、為什么“秋的聲音在每一片葉子里，在每一朵小花上??”？ D、秋的聲音還會在什么地方？ 學生暢所欲言 E、配樂朗讀。大樹抖抖手臂，“刷刷”，是黃葉道別的聲音，黃葉說：“_______” 蟋蟀振動翅膀，“qǘ qǘ”，是和陽臺告別的歌韻，蟋蟀在唱著：“_______”一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀：“_______” B、有感情地朗讀?！蚋兄獌?nèi)容：你在詩中聽到了哪些聲音？教師板書。◎ 齊讀這些詞語。劃出不懂的詞語、句子。（揭題讀題）二、初讀詩歌。讓學生閉上眼睛，仔細聆聽，想象畫面。準備錄音機1臺、實物投影儀1架（或小黑板3塊）。3．仿照詩歌內(nèi)容，補寫幾句詩文。第一篇：1聽聽,秋的聲音教案1聽聽，秋的聲音（謝贛鶯）學習目標1．正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2．一邊讀一邊展開想象，能和同學們交流讀后的體會。課前準備 選擇一段優(yōu)美的關于秋的音樂磁帶。教學時間： 1教時一、音樂欣賞，激趣導題師：秋天，不僅有豐富的色彩，有好聞的氣味，還有美妙的聲音呢！你聽（放音樂磁帶）。交流感受：說說你仿佛聽到了什么？仿佛看到了什么？導入課題：今天我們來學習一首寫秋天聲音的詩歌。1．讀通詩文：自讀課文，喜歡讀的可以多讀幾遍，讀準字音，讀通句子，生字可以多讀幾遍。2．交流收獲：◎ 教師把學生不懂的詞語寫在黑板上?！?誰能幫助解決這些詞語。三、美讀詩歌，感受詩情品讀第一——三節(jié) A、開展想象性的表演活動。配樂朗讀、加動作朗讀、展示自己喜歡的詩節(jié)品讀第四——六節(jié)。a、老師播放音樂，學生配音試讀。四、想象創(chuàng)作，續(xù)寫小詩1．各自仿寫可以仿照自己最喜歡的某一段話寫。3．匯編成詩：幾個同學自由組合，把自己的小詩合并匯編成一首新詩，畫上插圖，制成作品，準備展覽。第二篇：聽聽,秋的聲音教案聽聽，秋的聲音學習目標：正確、流利、有感情地朗讀詩歌。仿照詩歌形式續(xù)寫詩文。仿照詩歌形式續(xù)寫詩文。積累有關秋天的一些好詞、好句。自主、合作、探究：想想課文主要講了一件什么事？——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————讀課文前面的提示語，明確學習要求。了解詩中講了哪些事物的聲音？(1)、具體能夠感覺到的聲音：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）、可心領神會但不可聞的無聲的聲音：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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