(新年教案)我們長(zhǎng)大了-展示頁
2024-10-25 04:01本頁面
【正文】 ？ 家長(zhǎng)與孩子與老師間相互交流 5 小結(jié)：小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙，孩子長(zhǎng)大會(huì)自己做各種事情，希望你們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，比老師的本領(lǐng)更大。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。提問：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙？ 2 幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。）家長(zhǎng)作為傾聽者，并適當(dāng)給小朋友們講鼓勵(lì)，老師也一樣 小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了，說明我們真的長(zhǎng)大了。）大家圍在一起，幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)你找找哪張是你自己的？去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會(huì)是班中的誰呢？2出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn)：這是誰呢？，怎么和現(xiàn)在長(zhǎng)的不一樣呢？讓幼兒自己分辨回答，體驗(yàn)長(zhǎng)大了又要繼續(xù)上幼兒園的不同，從小小班到小班或者是從家里到幼兒園上學(xué)的的這個(gè)階段，家長(zhǎng)可適當(dāng)給予提示 3小結(jié)：我們長(zhǎng)大了，所以和現(xiàn)在不一樣。3玩完后，提醒幼兒把玩具送回家?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：（一）來園活動(dòng)1教師熱情接待幼兒及家長(zhǎng)，安排物品擺放，給幼兒戴號(hào)碼牌。3 積木，玩具，號(hào)碼牌活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒通過操作比較感受到自己的長(zhǎng)大。活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。又希望通過新年的主題，讓幼兒體驗(yàn)到“過年了，大家長(zhǎng)大一歲了“，從情感上感到自豪與自信，進(jìn)而喚起他們懂得既然長(zhǎng)大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。對(duì)幼兒來說，自己是怎么來到這個(gè)世界上的，是怎么慢慢長(zhǎng)大的是他們心中最想了解的一個(gè)迷。第二篇：小班(新年教案)我們長(zhǎng)大了范文(親子活動(dòng)教案)我們長(zhǎng)大了設(shè)計(jì)思路：新年快要到了，孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中，我們小班的孩子也是如此，他們放了焰火，認(rèn)識(shí)品嘗了過年時(shí)缺少不了的糖果，不免對(duì)過了年要長(zhǎng)大一歲有了他們自己的疑問和想法，搞不清什么叫“長(zhǎng)大”？人為什么要長(zhǎng)大，為此非常有必要和孩子們來共同探討有關(guān)“人長(zhǎng)大”的事情。四、調(diào)查以種已經(jīng)會(huì)的方式更深入地去探討和記錄（用家庭及走向社會(huì)方式），看有關(guān)電視作深一步了解，如discovery、科教片等。引導(dǎo)討論：（1）你們和兩個(gè)寶寶相比有什么兩樣？你學(xué)會(huì)了什么新的本領(lǐng)。比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢？ 3 小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。（三）觀察發(fā)現(xiàn)： 1 幼兒看錄象一：小時(shí)侯的寶寶。（個(gè)別幼兒試穿、講述。（二）操作比較：1過渡：小朋友都帶來了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎？（幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺身體上的長(zhǎng)大?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：（一）情境感知： 教師創(chuàng)設(shè)情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒通過操作比較感受到自己的長(zhǎng)大。準(zhǔn)備： 幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。又希望通過新年的主題，讓幼兒體驗(yàn)到“過年了，大家長(zhǎng)大一歲了“，從情感上感到自豪與自信，進(jìn)而喚起他們懂得既然長(zhǎng)大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。對(duì)幼兒來說，自己是怎么來到這個(gè)世界上的，是怎么慢慢長(zhǎng)大的是他們心中最想了解的一個(gè)迷。第一篇：(新年教案)我們長(zhǎng)大了(新年教案)我們長(zhǎng)大了設(shè)計(jì)思路：新年快要到了，孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中，我們小班的孩子也是如此，他們放了焰火，認(rèn)識(shí)品嘗了過年時(shí)缺少不了的糖果，不免對(duì)過了年要長(zhǎng)大一歲有了他們自己的疑問和想法，搞不清什么叫“長(zhǎng)大”？人為什么要長(zhǎng)大，為此非常有必要和孩子們來共同探討有關(guān)“人長(zhǎng)大”的事情。幼兒在關(guān)注周圍生活環(huán)境的同時(shí)，也非常渴望探究自己的生長(zhǎng)過程。教師通過“認(rèn)照片”、“看錄象”、“試小時(shí)候的服裝”等感性操作活動(dòng)，來幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、能力上的成長(zhǎng)，體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂。內(nèi)容：語?；顒?dòng)：我長(zhǎng)
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