10-11學年度第一學期校本教研總結-展示頁
2024-10-25 03:58本頁面
【正文】 式案例分析研究會活動。本學期我校認真實施“六模塊建構式課堂教學模式”教學模式。⑥教師之間能互相學習，共同提高，為扎實進行校本教研夯實基礎。④每學期所有教師聽課至少保證每周一次。②組織教師參加各級教學案例評比，論文評比。（二）深入學習《連云港市規(guī)范教學行為，加強教學管理指導意見》，進一步規(guī)范教師的行為市教育局《連云港市規(guī)范教學行為，加強教學管理指導意見》是在省委、省政府《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育的意見》的基礎上制定規(guī)范教學行為的指導性文件，進一步落實《連云港市中小學教學常規(guī)管理要求》（試行），建立適應素質(zhì)教育 1要求的教學秩序，實施“六模塊建構式課堂教學模式”教學模式，促進學生全面和個性化發(fā)展，促進學生綜合素質(zhì)的全面提升和教學質(zhì)量的全面提高。充分利用業(yè)務學習時間、集體教研活動時間，組織教師深入學習課改理論，努力把握新的課程標準和教育理念，深刻領會其精神實質(zhì)，并善于運用到自己的教學實踐之中。為使廣大教師盡快適應新課改的需要，積極投入到課改的實驗中，就必須加強課改理論的學習，使教師們確立新的教育觀念。（一）強化業(yè)務理論學習活動，更新教育觀念。認真制定教師業(yè)務校本培訓計劃，確定培訓目標，發(fā)揮名師、骨干教師的輻射帶動作用，扎實搞好校本培訓工作。隨著實施素質(zhì)教育和新課改工作的進一步深化，對教師隊伍的業(yè)務素質(zhì)提出了更高的要求。下面將我校本學期的校本教研活動作一總結。第一篇：1011學年度第一學期校本教研總結厲莊鎮(zhèn)文曲星希望小學20102011學年度第二學期校本教研工作總結本學年度我校認真貫徹落實《連云港市規(guī)范教學行為，加強教學管理的指導意見》和《連云港市中小學教學常規(guī)管理要求》，嚴格執(zhí)行省課程設置計劃，規(guī)范課程實施，認真實施“六模塊建構式課堂教學模式”教學模式，打造高效課堂。進一步規(guī)范教育教學行為，扎實開展課程實施發(fā)展年活動；以減負增效為切入口，全面提升教育教學質(zhì)量。一、扎實開展校本業(yè)務培訓，努力提高教師業(yè)務素質(zhì)，更好履行工作職責。我們按照“提高素質(zhì)，優(yōu)化結構，培養(yǎng)骨干”的思路，采取有力措施，拓展提高教師業(yè)務理論素質(zhì)的途徑。繼續(xù)沿襲上學期的做法：將單周校本教研落到實處，次次必上，次次必研。新課程改革是當前基礎教育改革的一場攻堅戰(zhàn)，新的教育理念、教學內(nèi)容和教學方法在實驗的實踐過程中必然要與舊的教育觀念、教學模式發(fā)生磨擦和碰撞，教育觀念的轉變與確立，決定著新課改實驗的成敗。本學期我們學校制定切實可行的學習方案，健全業(yè)務學習制度，全面加強教師的業(yè)務理論學習，堅持上級培訓和校內(nèi)培訓相結合、集體學習和個人學習相結合的原則，提高教師的業(yè)務理論素質(zhì)，為搞好新課改實驗奠定堅實的理論基礎。在學習的過程中，要求做到人人都參加學習，人人有學習筆記，人人寫學習心得，全面提高個人業(yè)務理論素質(zhì)和教學能力，更新教育觀念，以創(chuàng)新的精神實施新課改，讓我們的教師個個都成為新課改的實施者和探索者。①全體教師均能按時參加教研組或課題組的校本教研活動，并把研究貫徹落實到課堂以及其它教育活動中。③組織教師張秀華、任茜茜參加鎮(zhèn)級研討課教學活動。⑤多數(shù)教師均能自覺自學相關教學研究理論與教學案例，保持每周學一篇文章，每學期學習一本理論專著。二、加強教學研究，貫徹落實“六模塊建構式課堂教學模式”優(yōu)化工程。我校加大宣傳與指導力度，使教師充分理解教學模式的內(nèi)涵和要求，確保任課教師都能按照“六模塊建構式課堂教學模式”模式進行備課與教學。組織教師參加鎮(zhèn)級的“六模塊建構式課堂教學模式”教學模式教研活動。本學期，繼續(xù)成立語、數(shù)2個教研組，各教研組組長均能詳細制定學期的教學進度和教研組活動計劃。各教研組做到分工合理，落實到人，明確任務，提前準備，骨干教師能充分發(fā)揮模范帶頭作用，每位教師均能參與討論發(fā)表見解，形成齊心協(xié)力的研究氛圍。單周三我們組織教研組長進行教研組活動，并組織專人進行備課檢查。組織教師參加教導處組織的每月一次的教學沙龍，把老師帶進智慧的盛宴，讓每一位有思想的年輕老師參與到集體的研討和學習中。很多老師已經(jīng)能夠主動參與課堂教學的研討中來，并在課堂上都取得
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