【正文】 教育整體發(fā)展，均衡發(fā)展，根據(jù)抓教研促教學(xué)，抓教研上水平的內(nèi)在要求，我校教研工作以新課程為導(dǎo)向，以科研為先導(dǎo)，搭建相互交流、相互學(xué)習、相互合作、相互提高的平臺，不斷提高我校教研管理水平和教研質(zhì)量，引導(dǎo)教師緊緊圍繞課程改革，深入開展教學(xué)研究活動，追求課堂效益的最大化，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，為我校教學(xué)作出應(yīng)有貢獻。學(xué)校對本學(xué)期的教研工作進行全面總結(jié)。一月對課題工作進行小結(jié)。十一月、十二月：學(xué)校按各教研組期初制定的教研工作計劃有序、認真開展好校本教研活動。積極開展好校本教研活動。六、教研工作計劃安排：九月 十月：制訂語文、數(shù)學(xué)教科研工作計劃召開教師會議，了解各學(xué)段教學(xué)中存在的問題。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。認真積極參加各類教研活動，養(yǎng)成寫教學(xué)反思的習慣。各校要圍繞課題積極開展校本教研活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習結(jié)合起來。教研活動要對外開放，加強教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進來的方式，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。（三）校本教研高標準、嚴要求本的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以本學(xué)段的課題為重點，加強專題教研活動，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，使每位教師確有收獲。（二）校本培訓(xùn)分層次、突重點校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。成立語文教研組：組 長：邵鑄平成 員：王其福 劉宜友 聶 焱成立數(shù)學(xué)教研組：組 長：余 誠成 員: 周云龍陳 鳳 李 斌各教研組組長具體負責組織開展校本教研和收集本教研組學(xué)科在教學(xué)中存在的問題。組織我校教師積極參加鎮(zhèn)級、校級語文、數(shù)學(xué)的教研活動。加強師資隊伍建設(shè)，力爭提高學(xué)校名師隊伍的數(shù)量。二、工作目標建立優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實施精致教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。教 研 工 作 計 劃武城鎮(zhèn)丁王莊小學(xué)二ｏｏ九年九月第四篇：學(xué)校教研工作計劃學(xué)校教研工作計劃篇一：XX年秋學(xué)期學(xué)校教研工作計劃黃 泥 嘴 小 學(xué)XX年秋學(xué)期教研工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校的教學(xué)教研工作繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，組織全體教師深入學(xué)習中心校教研工作會議精神，堅持以課程改革為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，突出一個中心：提高教育教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個關(guān)鍵：學(xué)校管理水平提升和教師隊伍素質(zhì)提高；狠抓三個重點：教學(xué)常規(guī)的落實、質(zhì)量監(jiān)測及評價。按時參加聽課、評課、說課活動。四、具體要求各教研組認真制定計劃，組織實施，教研情況一律由教研組長做好記錄和考勤。同時，充實校本課程體系，加入切合實際的合理的課程內(nèi)容。加大遠程資源使用程度，在地方課程中有機整合遠程資源，提高備課上課效率，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生參與遠程資源使用情況的考核。課題組成員材料實行每月上交，上交情況并與月評掛鉤，開展研究情況與考核掛鉤。在個人先期研究教材的基礎(chǔ)上，備課組討論研究，先由主備人發(fā)言，在統(tǒng)一認識后，確定重點、難點、與現(xiàn)實結(jié)合點及最優(yōu)教學(xué)設(shè)計、教學(xué)思路、重難點突破措施等，最后個人充實內(nèi)容，突出個人特色，形成凝聚集體智慧的個案，刻成光盤，教師適時修改、反思。各備課組根據(jù)自己的小課題制訂并開展常規(guī)教研活動。（三）深入開展研究活動，提高教師綜合素質(zhì)扎實開展自主教研以教研組為單位，深入開展“反思、研究、成長主題實踐活動”的教研。實行外出學(xué)習互動交流制度一要把本校的經(jīng)驗與做法及其個人獨特的教學(xué)風格，通過交流的途徑進行推廣；二要把專家名師的新信息和先進的教育理念，以及外來學(xué)校的好經(jīng)驗學(xué)過來，改進自身的不足。本學(xué)期每周一次教研培訓(xùn)，要求各教研組進行業(yè)務(wù)學(xué)習，備課組集體備課每月不少于1次，各個課題研討學(xué)習或培訓(xùn)每月不少于1次。三、工作重點及措施（一）構(gòu)建新型教研文化文化是一個磁場、一種力量，我校憑借深厚的校園文化底蘊，努力營造求真、求實、求活、求新“四求”為核心的學(xué)習型教研文化，做“草根教研”。因此，本學(xué)期學(xué)校將堅持“以科研求特色，以特色求發(fā)展”，立足校本研究，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，積極推進課程改革，提升我校教研水平。因此，學(xué)期末我們要對本學(xué)期的課改實驗工作認真進行一次全面性的梳理，總結(jié)工作經(jīng)驗，整理典型個案資料，研究存在的問題，提出應(yīng)對策略。九．加強總結(jié)反思，推進課程改革。努力加強藝術(shù)類課程、活動類課程的研究，切實上好科技課和自然實驗課，鼓勵學(xué)生多參加實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的技能素質(zhì)和創(chuàng)造才能。從實際出發(fā)，組織各種興趣小組，活躍第二課堂，加強學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。要以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結(jié)合，進一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價標準。評價。輔導(dǎo)。學(xué)校將對學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時規(guī)范，每一種作業(yè)批改要有激勵性評語。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。評價一節(jié)課的重要標準：看是否真正體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想作業(yè)。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，要落實新課標提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習方式，給每個學(xué)生提供均等的學(xué)習和發(fā)展的機會，面向全體學(xué)生。學(xué)校將對教師的備課進行檢查，其中調(diào)整方案、教學(xué)反思將重點檢查，并公布檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。備課要有學(xué)期目標單元目標，有教學(xué)目標、教學(xué)重點難點、教具準備、教學(xué)時間、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計等。六、加強教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量備課。同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。堅持寫好每堂課教學(xué)設(shè)計及教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類學(xué)科論文評比；每學(xué)期主講一堂高質(zhì)量的公開課；積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨級段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。五、主要工作措施: 本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率。③理論學(xué)習：圍繞教學(xué)主題進行理論學(xué)習。主備教師要提前兩天把教案送到組內(nèi)教師手中，組內(nèi)教師要認真閱讀教案，并提出改正意見，在上課前進行討論交流，進一步完善教案設(shè)計，經(jīng)過大家討論形成共識，再進行上課。四、校本教研形式建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習、集體備課、課題研究、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。轉(zhuǎn)變教育觀念與教學(xué)行為。二、總體目標：通過開展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。（3）學(xué)校對各教研組的活動情況和活動效果做好記錄，學(xué)期末對各教研組的教研情況做好總評，評出先進教研組，對該教研組教師進行表彰獎勵。（1）制定嚴格的學(xué)習制度，做到學(xué)期初有計劃，學(xué)期末有總結(jié)，學(xué)習中有記錄，學(xué)習后有心得。（3）對單元知識進行過關(guān)測試，根據(jù)過關(guān)情況制定新的教學(xué)措施。（1）制定“單元過關(guān)”實施細則，確保該項活動順利有效的進行。（3）制定嚴格的考勤、檢查制度，保證集體備課的高效性。（1）制定集體備課實施細則，使集體備課活動制度化、規(guī)范化。備課、上課要求實驗教師做到熟練運用“當堂達標”課堂教學(xué)模式。、遠程教育、實驗教學(xué)在素質(zhì)教育中的作用。，學(xué)科成績和教研員的工作要掛鉤。③建立健全學(xué)名校，請名師，走出去，請進來的有關(guān)方針、政策。①繼續(xù)深化“達標教學(xué)”的研究，擴大“創(chuàng)新教學(xué)”的規(guī)模，加強對教研課題的研究和指導(dǎo)，力爭本學(xué)期取得重大突破。，改革評價制度為突破口，全面推進素質(zhì)教育。三、主要任務(wù)及工作要點、業(yè)務(wù)理論，堅持理論與實際相結(jié)合，努力搞好各教研課題的研究。繼續(xù)深入落實教學(xué)常規(guī)，進一步促進教師學(xué)習教育、教學(xué)理論、強化基本功訓(xùn)練，努力改革教學(xué)方法。第一篇：2015學(xué)校教研工作計劃學(xué)校教研工作計劃一、指導(dǎo)思想以黨的教育方針為指導(dǎo)，繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行縣教研室“雙過關(guān)”活動工作計劃，堅持科研興校，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以全面減輕學(xué)生負擔為根本，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力；以課堂教學(xué)、“當堂達標”、教案改革為突破口，進一步深化教科研制度改革，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作思路以教育科研為先導(dǎo)，以校本教研為途徑，在各年級全面深入地推進課堂教學(xué)、“當堂達標”、教案改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識實踐能力和健全人格。以培養(yǎng)骨干教師、明星教師、研究型教師為突破口，進一步抓好課堂教學(xué)“堂堂清”、單元教學(xué)雙過關(guān)，全面提高教師的整體素質(zhì)，真正地把減輕學(xué)生負擔落到實處?！皠?chuàng)新教學(xué)”理論的研討，力爭提高我校教師的整體素質(zhì)。，深化教學(xué)改革，注重教研課題的研究與探索，人人搞研究。②建立健全教研領(lǐng)導(dǎo)小組。，重視常規(guī)落實。，樹整體意識，嚴把課堂教學(xué)“堂堂清”。四、教研課題根據(jù)我校教育教學(xué)實際情況，教師實際水平，總結(jié)上一學(xué)年的教研工作的成功經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，適應(yīng)新課程改革的需求，特制訂出本學(xué)期我校教科研的課題：“教師在課堂教學(xué)中轉(zhuǎn)變角色的研究”五、教研工作保障措施課堂教學(xué)、教案雙過關(guān)認真學(xué)習有關(guān)教育理論、做好理論筆記，寫好心得體會。集體備課為達到我校教師相互切磋，相互促進，互相提高，共同進步的目的，我校積極進行集體備課。（2）集體備課由集體備課小組確立中心發(fā)言人，寫出個人初步備課、說課案及重點章節(jié)教學(xué)設(shè)計供備課小組評議，共同寫出修改意見。單元過關(guān)為提高課堂效益，避免學(xué)生在新授過程中出現(xiàn)“夾生飯”現(xiàn)象，在單元檢測中實施“單元過關(guān)”制度。（2）由各任課教師按學(xué)科特點及知識分配確立相對獨立的教學(xué)知識單元。本校的教科研工作以教研組為龍頭，實行“教研員包學(xué)科責任制”，學(xué)科組自己制定自己的實驗計劃、實驗課題及規(guī)程，學(xué)校實行“宏觀調(diào)控”。（2）制定嚴格的考勤制度，評出活動出勤的情況，學(xué)期末打入教師評估。新鄉(xiāng)小學(xué) 第二篇：學(xué)校教研工作計劃學(xué)校教導(dǎo)教研工作計劃一、指導(dǎo)思想: 以“三個代表”思想為指導(dǎo)，以新課程為導(dǎo)向，以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。三、總體思路：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。提高教師課堂教學(xué)、教研水平和科研能力。①集體備課：以教研組為單位，每兩周進行一次集體備課活動。②反思交流：通過前一階段組內(nèi)的教案在實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，通過說課、聽課、評課、等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益，達到同伴互助，注重“以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。理論學(xué)習做到組內(nèi)學(xué)習與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平。各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、課題研究、理論學(xué)習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，課題研究與理論學(xué)習結(jié)合起來。、認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習、講座等活動，形成進行教學(xué)反思的習慣。提倡同伴互助風氣。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。做到每科有備課，課課有教案。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設(shè)計是否依托標準思想，三看集體備課調(diào)整是否認真，是否符合班級實際，四看教后小記是否具有針對性、指導(dǎo)性。上課。上課時做到“七不”：不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生書寫工整，作業(yè)批改及時認真仔細、無誤。學(xué)校將進行優(yōu)秀作業(yè)評比，以更好的促進學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng)。每位科任教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量，把學(xué)生的書寫作為重點來抓。教師輔導(dǎo)既是對學(xué)生的負責，也是對學(xué)生的尊重，教師輔導(dǎo)要做到細心、及時、有針對性。要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，將評價方法，評價手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣摹⒍ㄐ缘?、動態(tài)的。七、面向全部，整體優(yōu)化，大力推進素質(zhì)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和個性，促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高。進一步加強多媒體輔助教學(xué)的研究。八、完善教研機構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用各教研組要在學(xué)習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實際，確定教研的目標，全面部署教研工作，要依據(jù)學(xué)校的教研目標及學(xué)科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有總結(jié)。為了進一步提升我校課改實施水平，我們要走一個實踐、反思、再實踐、再反思的循環(huán)上升過程。查干沐淪鎮(zhèn)巴彥琥碩中心小學(xué)2009年3月第三篇：學(xué)校教研工作計劃~丁王莊小學(xué)教研工作計劃一、指導(dǎo)思想教育科研是學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力，是學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)風格，是加強學(xué)校凝聚力的重要因素，是培養(yǎng)青年教師的重要途徑，是建立學(xué)習型學(xué)校的重要部分。二、總體目標突出“教師成長年”主體，創(chuàng)設(shè)快樂課堂，促進學(xué)校全面和諧發(fā)展。（二）完善規(guī)章制度，規(guī)范科研管理完善學(xué)習研討制度定期研討可以使教研常規(guī)化、常態(tài)化。每位教師每學(xué)期至少1篇經(jīng)驗總結(jié)或論文，讀一本教育理論專著，參與一項教育教學(xué)課題研究或小課題研究。要求凡參加校內(nèi)培訓(xùn)學(xué)習的交聽課筆記、會議記錄學(xué)校檢查，達到一人學(xué)習、資源共享、共同提高的目的。加強備課組工作力度，深入開展小課題行動研究。探尋集體備課新形式