讀吳正憲與小學數(shù)學一書有感范文-展示頁
2024-10-25 03:36本頁面
【正文】 了解吳正憲老師的人對她的評價。聽過吳正憲老師課的人會說，對于一個教師而言，課堂代表一切。當然吳老師在如何讓學生學會學習數(shù)學和讓學生養(yǎng)成學習的好習慣兩方面也做了非常深入的總結，在這里我就不一一贅述了?！卑〝?shù)學知識結構的整體美、數(shù)學概括的簡潔美、數(shù)學思維的哲理美和數(shù)學知識本身的內涵美。數(shù)學給大多數(shù)學生的感覺就是比較枯燥，比較難學。在為學生提供優(yōu)質的數(shù)學教育一章中她提到：“做一名好教師首先讓學生喜歡“我”,讓學生喜歡數(shù)學,在這基礎上學生才能學會學習，最后千萬不可忽視的是一定要讓學生從小養(yǎng)成好的學習習慣。課堂中她通過故事引入面積教學，然后又設計了讓學生給圖形涂色，摸圖形的面積，比較圖形的大小，判斷圖形是否有面積，說面積與周長的區(qū)別，度量面積的大小等活動，從中讓學生去理解面積的意義，去區(qū)別面積與周長的區(qū)別。在推導中感受到轉化思想的應用，體會到數(shù)學知識內在的聯(lián)系。把五、六年級教學內容整合成六大知識體系，包括面積教學、體積教學、分數(shù)四則計算、分數(shù)和百分數(shù)應用題、數(shù)的整除、正反比例。教學中吳老師勤于反思、善于總結，也是非常值得我去學習的?！眳抢蠋熣嬲\的情感和友善的態(tài)度也深深地吸引著我，她會用心去感悟孩子們的每一絲變化，用情（熱情）去激勵孩子們的每一點進步。我現(xiàn)在也把一些在學校完成不了的工作安排到了晚上做，像一些讀書、學習、反思等工作基本安排在晚上或休息日了。吳老師也道出了她的工作原則：在做好本職工作的基礎上，努力做好社會工作，白天做不完的工作就晚上做，緊急的工作優(yōu)先做。平時做工作要保持良好的工作習慣：年年有目標，月月有計劃，周周有安排，每天早上以小時為單位安排好一日工作。她是分類做筆記的，有《小題庫》、《難題辨析》、《思維訓練》、《趣味數(shù)學》、《教海拾貝》、《小學數(shù)學知識系統(tǒng)整理》、《值得回味的課》、《業(yè)務學習筆記》、《信息交流》等筆記本。她說要敢于吃別人不愿吃的苦頭，要樂于花別人不愿意時間，要敢于下別人不愿下的苦功。也深受廣大教師的愛戴與認可。從“小學數(shù)學歸納組合法”到“在小學數(shù)學中培養(yǎng)創(chuàng)新精神的四步曲”，吳正憲創(chuàng)造了孩子們喜歡的數(shù)學課堂，她的數(shù)學教學被稱作“愛與美的旋律”。第一篇：讀《吳正憲與小學數(shù)學》一書有感（范文）讀《吳正憲與小學數(shù)學》一書有感123學校吳正憲，是我國著名的小學數(shù)學特級教師，是國家義務教育數(shù)學課程標準專家組核心成員。多年來，她致力于小學數(shù)學教學改革。凡是上過吳老師課的孩子們都會被她那真誠的情感、友善的態(tài)度、高尚的師德、精湛的教藝、堅實的教學基本功而深深地感染著。前段時間讀了《吳正憲與小學數(shù)學》一書，書中記錄了她成長的經(jīng)歷，讓我受益匪淺。她做筆記也做得很認真、很專業(yè)。她提出教師要腳踏實地，厚積薄發(fā)，善于學習，重視積累，貴在堅持，在教育教學改革之路上絕無捷徑可走。我現(xiàn)在由于學科教學和教務管理工作特別多，也感覺時間不夠用，為了提高工作效率，合理利用有限的時間，我現(xiàn)在也專門設立了一本工作日志，每天以小時或課時安排好一天的工作，保證每天有條不紊地開展工作。根據(jù)現(xiàn)在的工作需要，只想著在正常的上班時間內完成工作和進修學習是很難的?；叵胱约菏甑墓ぷ鹘?jīng)歷，正如吳老師所說的：“人生中許多美好的東西都是從勤奮進取中得到的。她提出教師要用真心去撫愛孩子，用智慧去啟迪孩子，用人格去感化孩子，用權威去約束孩子，使每一個孩子不僅有知識，更有思想，不僅有文化，更有品位，不僅有個性，更要有魅力。她注重知 識的聯(lián)系，能重新組合教材。如面積教學中她以長方形為基本圖形，通過學生親自動手拼擺，旋轉、平移、推導出其他圖形面積計算公式。記得上個月在深圳有幸聽了吳老師上的《認識面積》一課，出示課題后她就問學生：“看到課題，你想說什么？”于是有學生說面積是什么？有問面積有什么用？有問面積與周長有什么區(qū)別？從課題之問可以看出吳老師上課是根據(jù)學生的需要而去上的。教師設計的問題有針對性，整個課堂師生關系融洽，充滿了熱情與真誠的愛，可以看出吳老師是在享受著與學生們一起探討數(shù)學知識的過程?！币寣W生
職業(yè)教育相關推薦
鄂ICP備17016276號-1